兩會(huì)上，人大代表張健一句話戳中了無(wú)數(shù)人的心：“中小學(xué)春秋假也要考慮家長(zhǎng)放假的時(shí)間，別讓孩子的假期變成家長(zhǎng)的難題。”

這句話在網(wǎng)上炸了鍋，多條相關(guān)新聞的評(píng)論區(qū)，都是家長(zhǎng)們的真實(shí)心聲。我也想不通�。�

有人說(shuō)：“應(yīng)該給家長(zhǎng)同步放假，好處多多。第一，家長(zhǎng)也很辛苦，也需要休息。第二，孩子有人監(jiān)管。第三，可以帶動(dòng)消費(fèi)。第四，休假之后，大人工作更努力，小孩學(xué)習(xí)更積極�！�

也有人說(shuō)：“讀春秋假要真正落地，關(guān)鍵不在給孩子放假，而在給家長(zhǎng)同步放假、剛性托底。”

還有人說(shuō)：“想法是好的！但關(guān)鍵是家長(zhǎng)要上班不影響單位工作上的事情才對(duì)��！”

都是寶媽寶爸，今天我們就一起聊聊這件事：為啥春秋假喊了這么多年，多地也陸續(xù)實(shí)施，但“孩子放假，父母上班”的問(wèn)題還是沒(méi)有解決？

01 “春秋假”為啥大家這么關(guān)注？

春秋假字面意思就是春、秋兩季放的假期。關(guān)于春秋假可以追溯到古代，《新唐書(shū)·選舉志上》記載：“每歲五月有田假，九月有授衣假”。

到了20世紀(jì)60年代的前后，春秋農(nóng)活比較忙碌的時(shí)候，也會(huì)放假讓學(xué)生幫忙，所以春秋假也叫做“農(nóng)忙假”。

但在20世紀(jì)90年代，隨著雙休制度的全面推行，春秋假才漸漸消失在歷史舞臺(tái)。

那么，現(xiàn)在為什么又開(kāi)始推行“春秋假”呢？如今的春秋假與以前的“農(nóng)忙假”不同，主要是為了讓學(xué)生勞逸結(jié)合、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏，同時(shí)促進(jìn)家庭錯(cuò)峰出游、帶動(dòng)消費(fèi)。

一般春假在4-5月，秋假在10-11月，時(shí)長(zhǎng)3天左右，如果跟周末或者法定節(jié)假日連在一起，就可以湊成一個(gè)小長(zhǎng)假。這樣家長(zhǎng)想帶孩子出去旅游一趟，也不用擠在人多的五一、國(guó)慶假期了。

按說(shuō)有了春秋假應(yīng)該是開(kāi)心的，畢竟孩子能走出教室多接觸大自然、參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但家長(zhǎng)們卻鬧心了：孩子有假，家長(zhǎng)沒(méi)假！

02 春秋假， 雙職工的“噩夢(mèng)”

弟妹是初中班主任，也是一位媽媽，對(duì)于熱議的“孩子春秋假，家長(zhǎng)也同樣放假”的提議，她舉雙手贊同。

她說(shuō)：“去年我們實(shí)行的時(shí)候，班上70%的家長(zhǎng)都犯難。大家?guī)缀醵际请p職工，孩子放假后，不知道找誰(shuí)帶。”

根據(jù)中國(guó)家庭金融調(diào)查2024年的數(shù)據(jù)，我國(guó)雙職工家庭占比約為65%?。這也就意味著每10個(gè)有娃的家庭，就有6個(gè)家庭是父母都上班的。這代表著這些家庭到了春秋假時(shí)，會(huì)陷入“三難”困境。

第一難：請(qǐng)假難

前幾天一個(gè)關(guān)于“老板替開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)”的段子火了，起因是一位博主要請(qǐng)假開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老板沒(méi)有批假，但又必須有人去，于是讓老板代替開(kāi)會(huì)。

結(jié)果開(kāi)會(huì)結(jié)束后，老板舉著個(gè)“6”回到辦公室，說(shuō)博主的孩子只考了6分，自己被老師罵了一下午。

雖然聽(tīng)起來(lái)是個(gè)搞笑段子，但也側(cè)面反映出雙職工家長(zhǎng)的困境。要么不給請(qǐng)假，要么請(qǐng)假扣錢(qián)，還會(huì)有成堆的工作堆積。

第二難：老人帶娃不放心

在城市打拼的雙職工，大部分會(huì)讓老人幫忙接送娃。對(duì)于老人來(lái)說(shuō)，生活照料的任務(wù)還可以完成，但學(xué)業(yè)輔導(dǎo)卻是難事。

孩子的春秋假讓老人來(lái)帶，極大可能就是孩子窩在家玩電子產(chǎn)品。

如果讓老人帶著出去過(guò)春秋假，不僅折騰老人，孩子的假期意義也會(huì)大打折扣。

第三難：托管貴

蘇州張女士是單親家庭，獨(dú)自撫養(yǎng)女兒，春假讓她犯難，她表示托管服務(wù)從原來(lái)一天200元漲到了350元�！�6天的托管費(fèi)要2100，比我半個(gè)月工資還高，我能怎么辦呢？”

關(guān)鍵是春秋假的托管不僅貴，還存在安全問(wèn)題。

有數(shù)據(jù)顯示，春秋假期間，托管班安全投訴占了假期相關(guān)投訴的40%，主要是老師不夠、場(chǎng)地狹小、飲食不衛(wèi)生等問(wèn)題。這樣看來(lái)，孩子的春秋假，變成家長(zhǎng)的“春秋劫”了。

03 春秋假的目的，是“讓家長(zhǎng)能陪娃”

這次建議之所以引發(fā)家長(zhǎng)共鳴，就是因?yàn)榇林辛藷o(wú)數(shù)家庭的痛點(diǎn)。

家長(zhǎng)不是反對(duì)放“春秋假”，而是希望春秋假是“孩子放假家長(zhǎng)也放”的春秋假。只有這樣，家長(zhǎng)才能陪娃，春秋假才放得有意義。

否則就像多位代表委員指出的：家長(zhǎng)不放假，春秋假可能無(wú)法實(shí)現(xiàn)親子陪伴的初衷，還可能增加家庭看護(hù)壓力。

“中小學(xué)春秋假也要考慮家長(zhǎng)放假”的建議，比如可以從大家最關(guān)注的三個(gè)方面進(jìn)行。

首先，落實(shí)家長(zhǎng)帶薪休假。

有人說(shuō)“建議孩子的春秋假期，由社區(qū)黨委、居委會(huì)組織并帶領(lǐng)孩子們參與社會(huì)工藝實(shí)踐活動(dòng)。”

如果能落實(shí)“把帶薪休假和春秋假結(jié)合起來(lái)”，相信很多家長(zhǎng)都愿意好好陪娃。

其次，托管服務(wù)做實(shí)做細(xì)。

關(guān)于春秋假這塊，江蘇就做得很好。今年江蘇發(fā)布了關(guān)于春秋假的政策里包含了：社區(qū)服務(wù)中心、學(xué)校場(chǎng)館開(kāi)放、體育活動(dòng)、藝術(shù)熏陶為主，甚至還有工作人員看護(hù)。

網(wǎng)友說(shuō)：“這哪是‘托管，分明是給家長(zhǎng)吃了顆定心丸’。”

還有杭州也有很多免費(fèi)的托管班，雖然名額少，但是效果很好。

佛山、恩施也明確要在春秋假期間開(kāi)放校內(nèi)托管。有了扎實(shí)的“托管服務(wù)”，家長(zhǎng)也就不用擔(dān)心經(jīng)濟(jì)與陪伴問(wèn)題了。

最后，政策聯(lián)動(dòng)，降低壓力。

除了以上做到帶薪休假和托管服務(wù)以外，其實(shí)還有一點(diǎn)也很重要，就是春秋假期間博物館、科技館、少年宮等基地，能夠?qū)W(xué)生免費(fèi)或者低費(fèi)開(kāi)放，這樣孩子有地方去，也能夠降低家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)壓力。

枕邊育兒寄語(yǔ)：

對(duì)于孩子放春秋假，并且在假期里能走進(jìn)大自然，去社會(huì)實(shí)踐等，對(duì)孩子有意義的活動(dòng)，家長(zhǎng)是100個(gè)贊同的。其實(shí)做家長(zhǎng)的要的不多，希望能在孩子放假期間好好陪伴，帶他們長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。但短暫且有意義的假期，前提還是要讓家長(zhǎng)無(wú)后顧之憂，您是否認(rèn)同呢？