3月13日

大理市“聲動(dòng)作文”大賽第三季第一站

大理一小教育集團(tuán)、大理二小教育集團(tuán)初賽

拉開帷幕

23名三至六年級的學(xué)生同臺競技

用聲音為文字賦予溫度與力量

讓靜態(tài)的作文在春日校園里“活”起來

活動(dòng)延續(xù)往季賽制，按年級順序進(jìn)行，選手們采用站立式脫稿朗誦，評委則從主題立意、語言表達(dá)、現(xiàn)場效果及儀表風(fēng)范等維度進(jìn)行綜合評分。

比賽現(xiàn)場佳作頻出，童聲朗朗。三年級組《五彩繽紛的秋天》《最美大理》《櫻花樹下歲歲春風(fēng)》《我眼中的非遺之美》等題目，盡顯孩子們眼中大理的自然之美與文化底蘊(yùn)。

四年級組《聽，龍龕的聲音》《我和嫦娥的大理一日游》《家風(fēng)潤我心》等作品，在想象與現(xiàn)實(shí)中訴說家國情懷與成長感悟。

五年級組《那只不肯離開的瓦貓》《掌心里的千年溫度》《非遺傳承，從我做起》等篇章，將目光投向大理非遺，傳遞文化傳承的少年擔(dān)當(dāng)。

六年級組《眸中溫光，伴我長大》《指尖上的藍(lán)與白》《方寸之外天地皆寬》等作品，以細(xì)膩筆觸書寫家風(fēng)、非遺與人生理想，展現(xiàn)新時(shí)代少年的開闊格局。

比賽中，選手們還精心準(zhǔn)備了配樂、圖片、視頻背景。他們或深情款款，或激昂澎湃，通過富有感染力的有聲語言和自然的肢體表達(dá)，將作文中的情感與思想傳遞給在場觀眾。

所有選手展示完畢后，評委代表對比賽進(jìn)行了點(diǎn)評。高度肯定了本次參賽作品的質(zhì)量，稱贊選題豐富多元，既有對家鄉(xiāng)風(fēng)物的深情描摹，也有對家風(fēng)傳承、榜樣力量的深刻思考，更不乏對非遺等本土瑰寶的關(guān)注與弘揚(yáng)。同時(shí)也勉勵(lì)選手們在今后的朗誦中進(jìn)一步提升藝術(shù)表現(xiàn)力，讓文字與聲音的結(jié)合更加完美。

經(jīng)過激烈角逐，比賽最終評選出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)11名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師4名。

一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)

優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)

本次活動(dòng)由大理市教育體育局、大理市融媒體中心、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”大理州學(xué)習(xí)平臺、共青團(tuán)大理市委、大理市委文明辦、大理市婦聯(lián)、大理市關(guān)工委聯(lián)合主辦，大理州新華書店協(xié)辦。

自2022年啟動(dòng)以來，“聲動(dòng)作文”活動(dòng)已成為大理市深受歡迎的校園文化品牌。活動(dòng)將作文習(xí)作與課后育人緊密結(jié)合，不僅激發(fā)了學(xué)生的閱讀與寫作熱情，也為他們提供了展示自我、鍛煉表達(dá)能力的廣闊舞臺。

記者：施瀅 趙志偉

編輯：向紅玉

值周：張輝 黑浩川

主編：李勝

生態(tài)環(huán)保普法宣傳小知識

《中華人民共和國自然保護(hù)區(qū)條例》

第二章　自然保護(hù)區(qū)的設(shè)立

第十一條　設(shè)立自然保護(hù)區(qū)應(yīng)當(dāng)具有下列條件之一：

（一）典型的自然地理區(qū)域、自然生態(tài)系統(tǒng)區(qū)域以及已經(jīng)遭受破壞但經(jīng)保護(hù)和修復(fù)能夠恢復(fù)的同類自然生態(tài)系統(tǒng)區(qū)域；

（二）珍稀瀕危野生動(dòng)植物物種的天然集中分布區(qū)；

（三）具有特殊保護(hù)價(jià)值的海域、海岸、島嶼、濕地、內(nèi)陸水域、森林、草原和荒漠；

（四）具有重大科學(xué)文化價(jià)值的地質(zhì)剖面、地質(zhì)構(gòu)造、古生物化石集中分布區(qū)、地貌景觀、地質(zhì)災(zāi)變遺跡等自然遺跡；

（五）需要予以特殊保護(hù)的其他自然區(qū)域。

設(shè)立自然保護(hù)區(qū)，應(yīng)當(dāng)充分聽取有關(guān)方面意見，妥善處理與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展和居民生產(chǎn)生活的關(guān)系。