如果不是因?yàn)樗且凰袊?guó)學(xué)校的校長(zhǎng)，如果不是因?yàn)樗男?，是中?guó)的姓氏，我一定會(huì)以為他是一個(gè)日本人。

3月6日，廣西南寧西鄉(xiāng)塘藍(lán)天學(xué)校一名張姓校長(zhǎng)，在該校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上作總結(jié)發(fā)言時(shí)，提醒家長(zhǎng)把掌聲送給前面發(fā)言的領(lǐng)導(dǎo)。

送掌聲給前面發(fā)言的領(lǐng)導(dǎo)，這本是正常的會(huì)議基本禮儀，無(wú)可厚非?？稍谡f(shuō)完建議后，張校長(zhǎng)在結(jié)束他的總結(jié)發(fā)言時(shí)，又接連說(shuō)出了“OK、好、吆西”三個(gè)詞。

OK、好,這兩個(gè)詞沒(méi)啥問(wèn)題，但張校長(zhǎng)的呦西一出，卻讓在場(chǎng)家長(zhǎng)舉座錯(cuò)愕。

眾所周知，“吆西”一詞，并非漢語(yǔ)，而是日語(yǔ)音譯，意思是“好、不錯(cuò)”。但在中國(guó)人的集體記憶里，這個(gè)詞卻不是簡(jiǎn)單的一個(gè)口語(yǔ)，而是帶著沉重歷史痛感的敏感符號(hào)。

在無(wú)數(shù)反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的文藝作品中，“吆西”幾乎成了侵華日軍的標(biāo)志性口頭禪。當(dāng)我們聽(tīng)到這聲“吆西”的時(shí)候，很難不聯(lián)想到抗戰(zhàn)題材影視作品里的日軍形象。

那些侵略者在露出貪婪、猥瑣、傲慢的神情時(shí)，嘴邊總會(huì)掛著這句“吆西”。

它伴隨著燒殺搶掠的歷史畫(huà)面，伴隨著同胞遭受屈辱與苦難的記憶，深深烙印在幾代中國(guó)人的心里。

對(duì)中國(guó)人而言，“吆西”這個(gè)詞，就是一段民族傷痛的縮影。

正因如此，一位中國(guó)基礎(chǔ)教育階段的校長(zhǎng)，在如此正式的家長(zhǎng)會(huì)場(chǎng)合，對(duì)著眾多家長(zhǎng)、老師脫口而出呦西，才格外讓人難以接受。

有人說(shuō)，張校長(zhǎng)的呦西，或許只是無(wú)心之失，只是一句口頭禪而已。

可筆者不這么認(rèn)為。從心理學(xué)的角度來(lái)看，越是脫口而出的話，越能反映一個(gè)人平時(shí)的語(yǔ)言習(xí)慣和內(nèi)心認(rèn)知。

張校長(zhǎng)能在家長(zhǎng)會(huì)這樣正式場(chǎng)合很自然說(shuō)出呦西，足以說(shuō)明這個(gè)詞在他日常交流中早已頻繁使用，甚至成為其下意識(shí)的表達(dá)。

作為一所中國(guó)學(xué)校的校長(zhǎng)，張校長(zhǎng)身為教育工作者，本應(yīng)是歷史的傳播者、民族精神的守護(hù)者，他應(yīng)該在言行上為學(xué)生、為家長(zhǎng)作出表率。

可是，他卻連基本的歷史敏感、民族底線都意識(shí)不到。

張校長(zhǎng)脫口而出的呦西視頻在網(wǎng)上發(fā)酵后，有網(wǎng)友說(shuō)，他已向家長(zhǎng)和學(xué)生作出了書(shū)面致歉，表示會(huì)加強(qiáng)自身言行修養(yǎng)，今后在公開(kāi)場(chǎng)合注意語(yǔ)言表達(dá)。

張校長(zhǎng)的道歉固然值得肯定，但筆者認(rèn)為，更值得反思的，是他道歉背后的問(wèn)題：

為什么一位教育工作者，會(huì)對(duì)帶有特殊歷史含義的詞匯毫無(wú)敬畏？

為什么本該最懂歷史、最有立場(chǎng)的人，卻在公共場(chǎng)合失了分寸、越了底線？

那么多可以用的詞語(yǔ)，為什么他偏偏用這個(gè)輕佻又刺耳的“吆西”，來(lái)冒犯國(guó)人的情感？

以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著。

一句“吆西”，暴露的不只是張校長(zhǎng)這位教育工作者的語(yǔ)言習(xí)慣問(wèn)題，更是其歷史認(rèn)知的淡薄、身份意識(shí)的缺失。

教育者先受教育，育人者必先正己身。學(xué)校是立德樹(shù)人的地方，校長(zhǎng)和老師的每一句話、每一個(gè)舉動(dòng)，都在潛移默化地影響著孩子。

歷史不是過(guò)時(shí)的故事，傷痛不是遙遠(yuǎn)的記憶。我們不反對(duì)文化交流，不排斥正常的外來(lái)語(yǔ)言，但必須分清什么可以說(shuō)、什么不能碰。

有些詞，因?yàn)楦街诿褡宓膫粗?，就不該成為隨口而出的口頭禪；有些底線，因?yàn)殛P(guān)系到國(guó)家與民族的尊嚴(yán)，就必須時(shí)刻堅(jiān)守、絕不逾越。

不忘歷史，是本分；謹(jǐn)言慎行，是責(zé)任。

心懷敬畏、守住底線，才能不負(fù)“老師”“校長(zhǎng)”這兩個(gè)稱呼，不負(fù)社會(huì)與家庭的托付。