每到寒假，“無(wú)暇看護(hù)孩子”“作業(yè)輔導(dǎo)力不從心”成了不少家庭的“心頭事”。烏魯木齊市沙依巴克區(qū)爐院街街道和悅社區(qū)、爐院東街社區(qū)分別推出公益托管活動(dòng)，志愿者們用專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)、貼心的陪伴與豐富的活動(dòng)，為轄區(qū)青少年打造溫暖充實(shí)的假期空間，緩解了許多家長(zhǎng)的共同焦慮。

“暖冬伴學(xué)”讓假期時(shí)光有聲有色

“我們希望能用課堂之外的知識(shí)，拓寬孩子們的視野?！贝髮W(xué)生伊卜拉伊木·米吉提的話語(yǔ)道出了志愿者的心聲。走進(jìn)和悅社區(qū)的公益課堂，一群充滿活力的大學(xué)生志愿者經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，迅速進(jìn)入“伴學(xué)導(dǎo)師”角色，為轄區(qū)青少年提供課業(yè)輔導(dǎo)與閱讀陪伴服務(wù)，用青春活力感染著每一位孩子。

在明亮整潔的社區(qū)課堂上，志愿者們分工明確、耐心細(xì)致，有的俯身指導(dǎo)孩子梳理作業(yè)難點(diǎn)，用通俗易懂的語(yǔ)言講解知識(shí)點(diǎn)；有的帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)科普閱讀的世界，激發(fā)大家的探索欲望；還有的手把手教大家做手工，鍛煉他們的動(dòng)手能力，讓孩子們的假期生活更加豐富。

“剛開(kāi)始我也緊張，怕講不好，但看到孩子們的進(jìn)步，我覺(jué)得很有成就感?！币敛防聊尽っ准崽寡?。這對(duì)于大學(xué)生志愿者們來(lái)說(shuō)也是一次成長(zhǎng)。

“家門(mén)口就有大學(xué)生輔導(dǎo)，我們上班也安心多了?！币晃患议L(zhǎng)點(diǎn)贊道。這份溫情既緩解了家長(zhǎng)的看護(hù)難題，也讓孩子們?cè)诙嘣w驗(yàn)中收獲成長(zhǎng)。

而這背后，也是和悅社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)青年志愿者力量的深耕與培育。近年來(lái)，社區(qū)引導(dǎo)廣大青年志愿者積極投身環(huán)境衛(wèi)生清理、文旅志愿服務(wù)、“一老一小”關(guān)愛(ài)等基層服務(wù)中，讓“志愿紅”成為基層治理和民生服務(wù)中一道亮麗的風(fēng)景線。

“暖心托管”為假期生活保駕護(hù)航

“老師，這道題我還是不太會(huì)，可以再給我講講嗎？”在爐院東街社區(qū)的托管班上，學(xué)生麥麥提江·阿卜來(lái)海提拿著作業(yè)本，向志愿者請(qǐng)教。

針對(duì)轄區(qū)部分家庭“孩子誰(shuí)來(lái)管”的問(wèn)題，爐院東街社區(qū)開(kāi)設(shè)暖心托管班，為孩子們提供作業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)。在志愿者的陪伴下，孩子們靜下心來(lái)認(rèn)真完成各科作業(yè)，志愿者不僅為他們答疑解惑，還注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從提醒坐姿、糾正書(shū)寫(xiě)，到引導(dǎo)自主檢查，用細(xì)致入微的關(guān)懷助力孩子成長(zhǎng)。

“除了輔導(dǎo)作業(yè)，我們也想為孩子們創(chuàng)造一個(gè)有溫度、有內(nèi)涵的假期空間?！敝驹刚甙⒙嵘f(shuō)道。學(xué)習(xí)間隙的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓課堂氛圍更加輕松，通過(guò)閱讀分享、趣味小游戲等緩解學(xué)習(xí)壓力，增進(jìn)同伴之間的交流。

從課業(yè)精準(zhǔn)輔導(dǎo)到伴學(xué)溫情守護(hù)，兩個(gè)社區(qū)的公益托管服務(wù)成為基層治理的生動(dòng)縮影，它以民生需求為出發(fā)點(diǎn)，以志愿服務(wù)為紐帶，通過(guò)鏈接青年力量，打造更具溫度和活力的社區(qū)空間，讓公益服務(wù)的種子在基層生根發(fā)芽。

（中國(guó)日?qǐng)?bào)新疆記者站編輯：毛衛(wèi)華 通訊員：木亞賽爾、李小霞）

來(lái)源：中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)