導(dǎo)語(yǔ)

隨著部分縣級(jí)醫(yī)院在醫(yī)療服務(wù)能力、學(xué)科建設(shè)和人才隊(duì)伍方面的持續(xù)提升，未來(lái)或?qū)⒂懈嗫h級(jí)醫(yī)院具備承接高校附屬職責(zé)的條件。

近日，皖南醫(yī)學(xué)院附屬太和醫(yī)院簽約揭牌儀式隆重舉行，太和縣人民醫(yī)院按照“六不變”原則，冠名“皖南醫(yī)學(xué)院附屬太和醫(yī)院”，并按照直屬醫(yī)院模式接受皖南醫(yī)學(xué)院管理。

這是皖南醫(yī)學(xué)院設(shè)立的第三所直屬附屬醫(yī)院，也是在全國(guó)范圍內(nèi)為數(shù)不多的高校直屬附屬縣級(jí)醫(yī)院之一。

官網(wǎng)資料顯示，太和縣人民醫(yī)院成立于1949年，現(xiàn)有三個(gè)院區(qū)和12個(gè)緊密型醫(yī)共體分院，全院編制床位1980張，擁有省級(jí)臨床重點(diǎn)?？?個(gè)、市級(jí)臨床重點(diǎn)?？?1個(gè)。2018年，醫(yī)院晉升為安徽省首家縣級(jí)三級(jí)甲等綜合醫(yī)院，2023年度“國(guó)考”進(jìn)入全國(guó)三級(jí)綜合醫(yī)院前20%，躋身A檔。

皖南醫(yī)學(xué)院位于蕪湖市，創(chuàng)立于1958年，是安徽省老牌醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)重地。學(xué)校是全國(guó)首批臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)高校，有一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)7個(gè)、碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別8個(gè)。

截至目前，學(xué)校有直屬附屬醫(yī)院3所，非直屬附屬醫(yī)院8所，教學(xué)醫(yī)院26所。

高校合作或成為縣域醫(yī)療發(fā)展新契機(jī)

在高校附屬醫(yī)院體系中，縣級(jí)醫(yī)院作為“直屬附屬”的案例較為少見。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前已知的類似案例除太和縣人民醫(yī)院外，還有云陽(yáng)縣中醫(yī)院（重慶中醫(yī)藥學(xué)院附屬）、余姚市人民醫(yī)院與鄞州人民醫(yī)院（寧波大學(xué)附屬）、建德市人民醫(yī)院（杭州師范大學(xué)附屬）等。

這些醫(yī)院普遍具備較強(qiáng)的綜合實(shí)力和服務(wù)能力，常年位列各省市的縣級(jí)醫(yī)院前列，大多已建成三級(jí)甲等醫(yī)院。太和縣人民醫(yī)院便是安徽省首批縣級(jí)三甲醫(yī)院之一（2018年）。

有專家指出，縣醫(yī)院成為高校直屬醫(yī)院難度很大。一方面，優(yōu)質(zhì)縣級(jí)醫(yī)療資源屬于地方政府重點(diǎn)資產(chǎn)，通常不愿輕易轉(zhuǎn)出；另一方面，高校對(duì)于附屬醫(yī)院的學(xué)術(shù)建設(shè)、人才梯隊(duì)和教學(xué)功能有較高要求，而多數(shù)縣醫(yī)院在“醫(yī)教研”一體化建設(shè)方面尚存短板。

此外，直屬模式意味著實(shí)質(zhì)性權(quán)力重構(gòu)，包括辦醫(yī)主體變更、財(cái)政撥款權(quán)、干部任免權(quán)的調(diào)整，必須在高校與地方政府之間形成充分共識(shí)和協(xié)調(diào)機(jī)制，才能實(shí)現(xiàn)落地。

縱觀太和縣人民醫(yī)院近十年的發(fā)展歷程不難看出，該院與皖南醫(yī)學(xué)院的合作是通過(guò)“臨床帶教基地-非直屬附屬醫(yī)院-直屬附屬醫(yī)院”三級(jí)跨越的模式實(shí)現(xiàn)的，與皖南醫(yī)學(xué)院的合作對(duì)于太和縣人民醫(yī)院人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等方面都有重要的助力，這也為廣大縣級(jí)醫(yī)院的發(fā)展帶來(lái)了啟示。

有業(yè)內(nèi)人士表示，“院校聯(lián)合”或成為縣級(jí)醫(yī)院突破“夾心層”困局的關(guān)鍵跳板，高校的教學(xué)、人才資源反哺可以在一定程度上緩解縣級(jí)醫(yī)院高端人才短缺的困境，同時(shí)，高校附屬帶來(lái)的品牌溢價(jià)也有利于提升患者信任度，緩解“大病跨省就醫(yī)”的虹吸效應(yīng)。

來(lái) 源 / 華醫(yī)網(wǎng)綜合

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