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隨著視覺-語言模型（VLM）推理能力不斷增強，一個隱蔽的問題逐漸浮現(xiàn)：

很多錯誤不是推理沒做好，而是“看錯了”。

在復雜視覺任務中，模型往往能正確識別對象、理解問題，甚至給出完整的推理鏈，卻因捕捉了錯誤的視覺證據(jù)，得出自信卻錯誤的答案。

現(xiàn)有方法通常在推理階段“指路”——例如生成視覺提示或調(diào)用外部工具，以臨時對齊證據(jù)。這類策略雖有效，卻面臨明顯局限：視覺線索形式受限、高度依賴具體任務，且推理開銷大。更重要的是，它引出一個根本性問題：

如果模型始終需要外部提醒才知道“看哪兒”，它是否真的理解了視覺世界？

為此，微軟亞洲研究院與清華大學提出BiPS（Bi-directional Perceptual Shaping），從源頭重塑模型的“看圖方式”。

BiPS不在推理時臨時提示關注區(qū)域，而是在訓練階段就教會模型：面對特定問題，哪些視覺細節(jié)必須關注，哪些可以忽略。通過系統(tǒng)性地對齊問題與視覺證據(jù)，BiPS促使模型內(nèi)化一種核心能力——帶著問題去看圖。因此，在推理時無需任何額外提示，模型也能自動聚焦于真正決定答案的關鍵區(qū)域與細節(jié)。

實驗表明，這種“看哪兒”的能力具有跨任務遷移性，為構建更可靠、通用的視覺理解系統(tǒng)開辟了新路徑。

視線錯位：VLM的“看”與“想”為何脫節(jié)？

我們常被視覺-語言模型（VLM）行云流水的回答迷惑，以為它真的“看懂”了圖片。但事實可能是：它識別出了圖中物體，卻抓錯了關鍵信息。

人類的視覺是目標驅動的：問趨勢就追曲線，問數(shù)值就盯刻度，問關系就比位置。但當前VLM的“看”仍停留在打標簽階段，缺乏對關鍵證據(jù)的精準定位能力。它知道圖里有什么，卻不知道該看哪里

為解決這一“視線錯位”，學界常采用視覺證據(jù)引導——通過框選、掩碼或線索提示，為模型的“視線”裝上“準星”。然而，這種引導式感知存在三重局限：

其一，世界不是矩形的。圖表中的折線拐點、幾何題中的交疊多邊形、醫(yī)學影像中的彌散病灶……這些關鍵線索往往是不規(guī)則且彌散的，難以被標準框或掩碼完整覆蓋。裁大引入噪聲，裁小丟失細節(jié)，模型“看”到了區(qū)域，卻依然看錯了證據(jù)。

其二，聚焦能力無法遷移。當前提示方法多為特定任務定制，依賴特定數(shù)據(jù)分布或標注規(guī)則。模型的感知能力被綁死在任務專屬的視覺表示上，難以泛化。換一個任務，就得重教它“怎么看”。

其三，感知被推遲到推理之后。多數(shù)方案將視覺聚焦視為推理鏈中的中間補救步驟，不僅拖慢效率，更讓錯誤在后續(xù)推理中滾雪球式放大。

核心挑戰(zhàn)由此浮現(xiàn)：如何讓模型學會“帶著問題去看圖”？

從“推理時補救”到“訓練時內(nèi)化”：BiPS的核心轉向

如果問題根源不在“推理不夠聰明”，而在“從第一眼就看錯了圖”，是否該換個思路？

能否不再依賴推理階段的視覺外掛，而是在訓練階段，就讓模型真正學會識別什么是“正確的視覺證據(jù)”？

這正是BiPS（Bi-directional Perceptual Shaping）的核心革命。

它不做邊界框、不打掩碼、不調(diào)工具，而是：

把推理階段依賴的視覺提示，提前轉化為指導模型“該往哪兒看”的訓練信號。讓模型學會本能聚焦關鍵證據(jù)。

一拉一推：讓模型既“看全”，又“看準”

BiPS的核心在于一套方向相反、粒度互補的雙重感知塑形機制：

先把模型的視線“拉”回到所有相關證據(jù)，再“推”它看向真正關鍵的細節(jié)。

“拉”：看少，但看全

真實問答常依賴分散卻環(huán)環(huán)相扣的視覺證據(jù)鏈——如折線走勢、圖例顏色、坐標刻度與子圖標題的組合。

為此，BiPS構建Evidence-Preserving View（證據(jù)保留視圖）：系統(tǒng)性剔除干擾，僅保留回答必需的視覺元素，寧可粒度粗，也不遺漏關鍵。

模型需基于這種“信息更少但結構完整”的視圖，輸出與原始圖像一致的答案。

這一過程將模型從噪聲與偏見中拉回，使其回答錨定于完整的證據(jù)鏈。

“推”：看對關鍵細節(jié)

“看全”只是起點。若模型僅模糊定位相關區(qū)域，仍可能依賴語言先驗或統(tǒng)計偏見作答。

BiPS引入Evidence-Ablated View（證據(jù)消融視圖）：精準移除決定答案的關鍵細節(jié)（如某條折線）。這類改動視覺上微小，卻足以顛覆答案。

此時訓練目標反轉：一旦關鍵證據(jù)消失，模型必須拒絕原答案。

這是一種反事實約束——任何繞過關鍵視覺證據(jù)的“替代推理”都應失效。

協(xié)同塑形感知

“拉”與“推”構成遞進流程：

• “拉”確?；卮鸹谕暾?、必要的視覺證據(jù)；
• “推”迫使模型識別不可替代的細粒度線索。

二者協(xié)同，推動模型從表面關聯(lián)走向因果一致的證據(jù)依賴，學會像人類一樣“帶著問題看世界”。

圖表是最好的老師：用精確證據(jù)，教會模型“看哪里”

當BiPS把“看準”作為訓練目標后，一個現(xiàn)實問題隨之而來：

那些精細又緊扣問題的視覺證據(jù)，到底從哪兒來？

圖表是極佳的訓練起點：它們以多子圖、細折線、小標記與精確刻度等，構成了高密度、高信息量的視覺場景。這些微小元素往往是解題的關鍵線索，提供了豐富且細粒度的感知材料

更重要的是，圖表中的視覺證據(jù)是可控的。每個元素都可被程序化地添加、移除或遮蔽，并能直接驗證其對答案的影響，從而能夠以程序化的方式，準確構建“證據(jù)保留”與“證據(jù)消融”的對照視圖。

因此，在BiPS的訓練體系中，圖表是一個高復雜度、高度可控的實驗場：既足夠復雜以提供真實的細粒度證據(jù)，又足夠可控以精準操縱這些證據(jù)。模型在此學習的，并非解讀圖表，而是在復雜視覺場景中，學會將注意力聚焦于與問題真正相關的局部線索

13K訓練樣本，8個基準：一次“小數(shù)據(jù)”的能力遷移

BiPS展示出了一種高效而穩(wěn)定的訓練范式。僅用13K條圖表樣本對基礎模型進行微調(diào)，無需人工標注，也未針對不同任務定制專門工具或模板。訓練目標單一明確：學會“問題指哪，就看哪”的視覺邏輯

效果顯著：在8個不同的評測基準上，模型均實現(xiàn)了一致且顯著的性能提升，涵蓋：

• 真實圖表理解（如CharXiv）
• 圖像驅動的數(shù)理邏輯推理（如MathVision）
• 通用視覺問答（如MMStar）

以Qwen2.5-VL-7B為基礎模型，BiPS帶來了平均準確率+7.3%的提升，這一提升并非集中在某一特定領域，而是跨越數(shù)據(jù)分布、跨越任務類型的全面進步。

即便在推理能力已高度強化的Qwen3-VL-8B-Thinking上，這一效果依然成立：

CharXiv：53.0→58.1；MathVision：62.7→63.9；MMStar：75.3→76.3

這些結果表明，BiPS學到的不是“圖表特有的解題技巧”，而是一種可遷移的“看對地方”的能力

學會“看對地方”：邁向通用智能的關鍵一步

真正的視覺智能不僅是“看到”，更是在復雜信息中，聚焦于與問題相關的關鍵證據(jù)

BiPS實現(xiàn)的并非簡單的技巧優(yōu)化，而是一種根本性的能力轉變：使模型的視覺注意力從被動、均勻的掃視，轉變?yōu)橹鲃印栴}驅動的精準聚焦

這無疑是通向通用視覺智能的關鍵一步，其核心在于：讓模型的眼睛，真正看向問題的關鍵。

論文鏈接：

https://arxiv.org/abs/2512.22120