網(wǎng)上有一個(gè)叫“子恒”的男孩，患有自閉癥，認(rèn)知和自理能力都低于常人水平，但他的父親卻沒(méi)有放棄他，一直在嘗試各種方式幫助他治療，也在努力鍛煉子恒的生活自理能力。

如今子恒父親記錄兒子的視頻賬號(hào)越來(lái)越火，大家也肉眼可見(jiàn)地看到了子恒的進(jìn)步，從之前那個(gè)溝通都困難的男孩，變成了如今會(huì)蒸饅頭的帥小伙，著實(shí)令人欣慰。

“12歲半還不會(huì)切蘋(píng)果”，家長(zhǎng)把兒子?jì)绅B(yǎng)成難以自理惹爭(zhēng)議

孩子患有特殊疾病的家長(zhǎng)，在教育這條路上，往往要付出更多的心血和精力，但只要看到孩子有所進(jìn)步，一切努力都是值得的，這類(lèi)家長(zhǎng)也更加懂得一個(gè)道理：真為了孩子好，就要盡可能地鍛煉他的自理能力，無(wú)論這個(gè)孩子是否正常。

可這么簡(jiǎn)單的道理，卻不是所有家長(zhǎng)都能領(lǐng)悟，甚至有家長(zhǎng)明明孩子很健康，卻硬生生把好好的孩子，給嬌養(yǎng)成了生活難以自理的模樣，實(shí)在令人惋惜。

網(wǎng)上有一位家長(zhǎng)就是如此，她的兒子今年已經(jīng)十二歲半了，按照正常的上學(xué)年齡推算，今年應(yīng)該已經(jīng)上初一了，可各位敢信嗎？一個(gè)上初中的小伙子，竟然連切蘋(píng)果這么簡(jiǎn)單的事情都不會(huì)做。

男孩名叫亮亮，是全家捧在手心里疼愛(ài)的寶貝，這日亮亮媽媽聽(tīng)到廚房傳來(lái)聲響，到廚房一看可把亮亮媽媽給嚇得不輕，兒子正在自己用菜刀切水果，亮亮媽媽第一反應(yīng)是有點(diǎn)害怕，擔(dān)心兒子切到手。

可看著兒子笨拙嘗試的模樣，內(nèi)心又有點(diǎn)心疼，作為家長(zhǎng)，她認(rèn)為12歲的寶寶可以嘗試洗碗、洗自己的衣物，但切蘋(píng)果為時(shí)過(guò)早了，果不其然，這個(gè)12歲半的男孩還真就不會(huì)切蘋(píng)果，切得亂七八糟的。

但家長(zhǎng)的反應(yīng)卻很欣慰，她覺(jué)得兒子才12歲能把蘋(píng)果切成這樣已經(jīng)很厲害了，家長(zhǎng)把亮亮切蘋(píng)果的視頻發(fā)到網(wǎng)上，本以為會(huì)得到贊美，卻沒(méi)想評(píng)論區(qū)都是冷嘲熱諷。

自理能力與學(xué)習(xí)能力相輔相成，不應(yīng)被忽視

起初網(wǎng)友們還以為亮亮是特殊兒童，所以才不會(huì)切蘋(píng)果，可看了主頁(yè)其他內(nèi)容，大家才確定這個(gè)孩子就是很健康也很正常的普通孩子，一個(gè)男孩12歲連蘋(píng)果都不會(huì)切，這也太夸張了，要知道子恒現(xiàn)在都會(huì)蒸饅頭了。

家長(zhǎng)把12歲的兒子?jì)绅B(yǎng)成了生活不能自理的樣子，甚至還在管上初中的孩子叫“寶寶”，自以為這樣的愛(ài)是無(wú)微不至的付出，實(shí)際上卻沒(méi)有意識(shí)到，溺愛(ài)只會(huì)影響孩子的獨(dú)立，這并不是真正的為孩子好。

教育的核心是“賦能”而非“包辦”，家長(zhǎng)將“愛(ài)”等同于包攬所有瑣事，甚至認(rèn)為男孩無(wú)需做家務(wù)、自理能力無(wú)關(guān)緊要，這種教育方式，看似為孩子規(guī)避了麻煩，實(shí)則剝奪了其鍛煉基本生產(chǎn)能力的機(jī)會(huì)。

也許在當(dāng)下，這種錯(cuò)誤的教育方式弊端不會(huì)盡數(shù)顯現(xiàn)，但孩子早晚有離開(kāi)家庭需要獨(dú)自面對(duì)生活的時(shí)候，到那時(shí)，家長(zhǎng)的過(guò)度包辦、溺愛(ài)，就會(huì)讓孩子陷入困境，真正的教育，是教會(huì)孩子獨(dú)立應(yīng)對(duì)生活，而非替他扛下所有。

筆者發(fā)現(xiàn)了一處細(xì)節(jié)，視頻中名叫亮亮的小男孩在家里也穿著學(xué)士服，足以窺見(jiàn)其父母對(duì)教育的重視程度。可作為家長(zhǎng)，需要懂得自理能力是學(xué)習(xí)能力的基石，全面發(fā)展比單一成績(jī)更重要。

亮亮的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)業(yè)寄予厚望，卻忽視了自理能力的培養(yǎng)，殊不知，自理能力背后是責(zé)任意識(shí)、動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，這些能力與學(xué)習(xí)能力相輔相成，能幫助孩子在學(xué)業(yè)中更具專(zhuān)注力和韌性。脫離自理能力的成績(jī)，只是空中樓閣，難以支撐孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

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