職業(yè)教育是國(guó)之基石，承載著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要使命，更是培育新質(zhì)生產(chǎn)力、服務(wù)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵賽道。在新時(shí)代職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的浪潮中，中等職業(yè)教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金如同一座燈塔，由教育部、人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部聯(lián)合點(diǎn)亮，既表彰著特別優(yōu)秀的中職學(xué)子，更向全社會(huì)傳遞著“技能立身、匠心筑夢(mèng)”的時(shí)代信號(hào)——愿每一位職教人都能以榜樣為炬，在勤學(xué)苦練中錘煉真功，在篤行不怠中奔赴遠(yuǎn)方，將青春奮斗融入強(qiáng)國(guó)復(fù)興的壯闊偉業(yè)。

鵝坡武校兩位同學(xué)獲得2024—2025學(xué)年度中等職業(yè)教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,此殊榮既是個(gè)人奮斗的碩果，更是學(xué)?！耙晕溆?、以文化人”辦學(xué)理念的生動(dòng)寫(xiě)照。武學(xué)之道，從來(lái)不止于招式的精進(jìn)，更在于意志的磨礪與品格的鍛造。日復(fù)一日的晨練暮習(xí)，是對(duì)“勤”字的極致詮釋?zhuān)灰徽幸皇降木珳?zhǔn)打磨，是對(duì)“精”字的執(zhí)著追求；攻防之間的進(jìn)退有度，是對(duì)“禮”字的深刻踐行。這份在武訓(xùn)中沉淀的堅(jiān)韌、專(zhuān)注與擔(dān)當(dāng)，恰與國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金所倡導(dǎo)的“勤奮學(xué)習(xí)、錘煉技能”要求高度契合，更與新時(shí)代高技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠所必備的精神素養(yǎng)同頻共振。

· 文武兼修, 全面發(fā)展 ·

高松，登封市少林鵝坡武術(shù)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校2307班運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)學(xué)生。作為一名武術(shù)套路運(yùn)動(dòng)員，他始終以堅(jiān)韌不拔的信念深耕技藝，在訓(xùn)練中刻苦鉆研、精益求精，在賽場(chǎng)上奮勇拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。2024 年，他在武術(shù)套路項(xiàng)目中斬獲多項(xiàng)榮譽(yù)，同時(shí)以班長(zhǎng)之責(zé)以身作則，成為班級(jí)里的模范標(biāo)桿。

作為班級(jí)班長(zhǎng)，高松始終嚴(yán)于律己、以身作則，團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人，是教練管理班級(jí)的得力助手。2024年，他在各級(jí)武術(shù)套路賽事中屢創(chuàng)佳績(jī)，生動(dòng)詮釋了新時(shí)代青年的拼搏精神與愛(ài)國(guó)情懷。在校期間，他嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)，自律自強(qiáng)，無(wú)論是武術(shù)專(zhuān)業(yè)課還是文化基礎(chǔ)課，均取得優(yōu)異成績(jī)，是文武兼修的優(yōu)秀學(xué)子。

自幼時(shí)起，高松便對(duì)武術(shù)懷揣濃厚興趣，進(jìn)入張洪兵教練班后，這份熱愛(ài)更化為追逐夢(mèng)想的堅(jiān)定動(dòng)力。每日清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑滿訓(xùn)練場(chǎng)，他已身著訓(xùn)練服投入一天的練習(xí)。從扎馬步、踢腿等基礎(chǔ)動(dòng)作，到騰空翻轉(zhuǎn)等高難度技巧，每一個(gè)動(dòng)作他都反復(fù)打磨，力求細(xì)節(jié)完美。訓(xùn)練中，他始終保持高度專(zhuān)注與飽滿熱情，不懼枯燥與艱辛，不斷挑戰(zhàn)身體極限，突破技術(shù)瓶頸，用日復(fù)一日的堅(jiān)持澆灌武術(shù)夢(mèng)想。

2024 年是高松收獲滿滿的一年，在全國(guó)性賽事中屢獲殊榮，用實(shí)力證明了多年的付出。

在全國(guó)武術(shù)套路青少年比賽男子二人對(duì)練項(xiàng)目中，他與隊(duì)友默契配合，斬獲第二名，成功榮獲國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱(chēng)號(hào)，這既是對(duì)他刻苦訓(xùn)練的肯定，也成為他繼續(xù)前行的動(dòng)力。

隨后在全國(guó)武術(shù)套路錦標(biāo)賽男子二人對(duì)練項(xiàng)目中，他再度發(fā)力，奪得第三名，憑借出色表現(xiàn)獲評(píng)國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)健將稱(chēng)號(hào)，這份榮譽(yù)不僅是對(duì)他個(gè)人能力的認(rèn)可，更彰顯了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的強(qiáng)大力量。

在全國(guó)武術(shù)套路冠軍賽男子二人對(duì)練項(xiàng)目中，他持續(xù)穩(wěn)定發(fā)揮，取得第四名的好成績(jī)，再次榮膺國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)健將稱(chēng)號(hào)，展現(xiàn)了扎實(shí)的技術(shù)功底與良好的競(jìng)技狀態(tài)。

身為班長(zhǎng)，高松深知責(zé)任重大。他始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用實(shí)際行動(dòng)為同學(xué)們樹(shù)立榜樣。日常中，他積極協(xié)助教練處理班級(jí)事務(wù)，主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，無(wú)論是訓(xùn)練中遇到的技術(shù)難題，還是生活里的瑣碎困擾，他都耐心幫忙分析、全力解決。在他的帶動(dòng)下，班級(jí)形成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的良好氛圍。

為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，他經(jīng)常策劃組織各類(lèi)活動(dòng)，其中班級(jí)武術(shù)表演賽成為同學(xué)們交流提升的重要平臺(tái)，大家在比拼中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。他還帶領(lǐng)同學(xué)們積極參與學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)，憑借集體努力為班級(jí)贏得多項(xiàng)校級(jí)榮譽(yù)，讓班級(jí)榮譽(yù)感深深扎根在每個(gè)人心中。

訓(xùn)練與生活中，高松始終保持著樂(lè)于助人的熱忱。當(dāng)同學(xué)在訓(xùn)練中遇到瓶頸時(shí)，他會(huì)主動(dòng)分享自己的訓(xùn)練心得與技巧，幫助分析問(wèn)題、改進(jìn)動(dòng)作。有一次，一位同學(xué)訓(xùn)練受傷，他主動(dòng)承擔(dān)起照顧責(zé)任，買(mǎi)藥送水、悉心照料，直至同學(xué)康復(fù)。在他的影響下，班級(jí)同學(xué)關(guān)系愈發(fā)融洽，互幫互助、共同進(jìn)步成為班級(jí)常態(tài)。

高松深知自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)國(guó)家與學(xué)校的培養(yǎng)。國(guó)家對(duì)體育事業(yè)的重視，為他提供了優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練條件與廣闊的賽事平臺(tái)；學(xué)校的資助政策不僅解決了他的經(jīng)濟(jì)困難，更讓他真切感受到社會(huì)的溫暖。為此，他始終心懷感恩，積極投身公益實(shí)踐，用行動(dòng)回饋社會(huì)。他和同學(xué)們一起走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展武術(shù)表演，向居民傳播中華傳統(tǒng)武術(shù)文化；主動(dòng)參與學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)，清掃校園、美化環(huán)境，為建設(shè)美麗校園貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，他常鼓勵(lì)身邊同學(xué)珍惜學(xué)習(xí)與訓(xùn)練機(jī)會(huì)，努力提升自我，未來(lái)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)國(guó)家與社會(huì)。

高松曾參加2025年全運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式演出。為在開(kāi)幕式上展現(xiàn)最佳狀態(tài)，他每日?qǐng)?jiān)持高強(qiáng)度訓(xùn)練，打磨每一個(gè)表演動(dòng)作。他堅(jiān)信，在教練的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與同學(xué)們的支持鼓勵(lì)下，一定能圓滿完成表演任務(wù)，為賽事添彩。

談及未來(lái)，高松有著清晰的規(guī)劃：繼續(xù)精進(jìn)武術(shù)技藝，沖擊更高水平賽事，為國(guó)家和學(xué)校贏得更多榮譽(yù)；深耕武術(shù)文化傳承，將所學(xué)知識(shí)與技巧傳授給更多人，讓更多人了解、喜愛(ài)這一傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。同時(shí)，他也明確自身短板，注重提升綜合素質(zhì)，在刻苦訓(xùn)練之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化課程，為未來(lái)發(fā)展筑牢基礎(chǔ)。

從對(duì)武術(shù)一無(wú)所知的少年，到賽場(chǎng)上嶄露頭角的運(yùn)動(dòng)員、班級(jí)里獨(dú)當(dāng)一面的班長(zhǎng)，高松在成長(zhǎng)路上歷經(jīng)挑戰(zhàn)與困難，卻始終堅(jiān)守初心、勇往直前，最終收獲了成長(zhǎng)與榮光。他的故事，是張洪兵教練班眾多優(yōu)秀學(xué)子的縮影，用堅(jiān)持詮釋夢(mèng)想，用責(zé)任溫暖集體，用感恩回報(bào)社會(huì)。

在國(guó)家的關(guān)懷與學(xué)校的培養(yǎng)下，高松正以昂揚(yáng)的姿態(tài)追逐夢(mèng)想，他堅(jiān)信自己能在未來(lái)的道路上越走越遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，成長(zhǎng)為國(guó)家與社會(huì)的棟梁之材。而他的成長(zhǎng)歷程，也將成為身邊同學(xué)的奮斗標(biāo)桿，激勵(lì)一代又一代學(xué)子為夢(mèng)想不懈拼搏。