崗位實(shí)習(xí)，是促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)的重要保障。在位于閔行馬橋鎮(zhèn)的上海閔行職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“閔職院”），首屆三年制畢業(yè)班的356名學(xué)生已全員實(shí)現(xiàn)崗位實(shí)習(xí)，順利從校園課堂走向工作崗位。

這是閔職院持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合、深化實(shí)踐育人結(jié)出的碩果，也是深化校企合作、崗課融通、學(xué)做一體的生動實(shí)踐，展現(xiàn)了高校為畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)保駕護(hù)航的信心和決心。

在小鵬汽車浦東、閔行兩家服務(wù)中心的技術(shù)工位上，20名閔職院汽車專業(yè)實(shí)習(xí)生已從最初的觀摩學(xué)習(xí)者成長為能獨(dú)立完成常規(guī)保養(yǎng)與故障檢測的崗位能手。入職后，他們積極投身汽車維護(hù)與檢測一線工作，從協(xié)助排查車輛故障到獨(dú)立完成常規(guī)保養(yǎng)、零部件檢測等核心任務(wù)，熟練運(yùn)用課堂所學(xué)的汽車構(gòu)造、電子控制系統(tǒng)等專業(yè)知識，高效配合團(tuán)隊(duì)完成服務(wù)訂單。

企業(yè)負(fù)責(zé)人反饋，實(shí)習(xí)生們不僅積極性高、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，還能在短時間內(nèi)適應(yīng)崗位節(jié)奏，部分學(xué)子已能獨(dú)立處理基礎(chǔ)維修檢測業(yè)務(wù)，展現(xiàn)出扎實(shí)的技能功底。基于學(xué)子們的優(yōu)異表現(xiàn)，企業(yè)明確提出約35人的招聘需求，期待與閔職院進(jìn)一步深化訂單班合作。

作為訂單班合作企業(yè)，上海三菱電梯有限公司目前共有13名閔職院學(xué)子在崗實(shí)習(xí)。同學(xué)們迅速完成角色轉(zhuǎn)換，帶著專業(yè)知識投身一線，在崗位上磨礪技能、快速成長。

在裝配車間，管培生王二旺憑借扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，已能熟練掌握核心部件的裝配工藝，在流水線上精準(zhǔn)作業(yè)；在鈑金車間，管培生童煜通過反復(fù)實(shí)操，不僅打磨出精湛的鈑金技術(shù)，更在細(xì)節(jié)處理上展現(xiàn)出超越年齡的耐心與細(xì)致。他們將課堂所學(xué)的機(jī)械原理與電氣控制知識靈活運(yùn)用于生產(chǎn)一線，贏得了班組長與工友的一致好評。

當(dāng)人工智能遇上青少年教育，閔職院學(xué)子在上海鯨魚機(jī)器人科技有限公司找到了技術(shù)落地的新路徑。實(shí)習(xí)生們將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為教學(xué)支持能力，參與機(jī)器人課程實(shí)施、程序調(diào)試及科普活動組織。面對不同年齡段學(xué)員的認(rèn)知特點(diǎn)，他們動態(tài)調(diào)整教學(xué)策略，精準(zhǔn)修復(fù)程序邏輯漏洞，在實(shí)踐中同步提升了技術(shù)應(yīng)用、溝通表達(dá)與教育設(shè)計(jì)能力。

在國家級高新技術(shù)企業(yè)、上海市“專精特新”企業(yè)——上海樸維自控科技有限公司，一批“準(zhǔn)工程師”正在快速成長。來自閔職院的6名智能制造方向的學(xué)子，深度參與工業(yè)自動化控制設(shè)備研發(fā)輔助及調(diào)試相關(guān)工作，熟練運(yùn)用PLC編程等專業(yè)技能，高效完成設(shè)備參數(shù)優(yōu)化、故障排查等各項(xiàng)任務(wù)。他們在真實(shí)工程項(xiàng)目中錘煉工程思維與協(xié)作能力，提出的多項(xiàng)改進(jìn)建議被技術(shù)團(tuán)隊(duì)采納。企業(yè)負(fù)責(zé)人評價：“他們具有扎實(shí)的基礎(chǔ)，更有解決問題的主動性?！?/p>

航天事業(yè)對精度與安全的極致追求，成為檢驗(yàn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的試金石。在上海空間推進(jìn)研究所，來自閔職院的實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵循航天工程規(guī)范，參與推進(jìn)系統(tǒng)零部件裝配輔助、試驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及設(shè)備維護(hù)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。面對高要求的工作環(huán)境，他們迅速掌握特殊操作流程與質(zhì)量管控標(biāo)準(zhǔn)，在嚴(yán)謹(jǐn)氛圍中涵養(yǎng)出沉穩(wěn)專注的工匠精神。企業(yè)對其責(zé)任心與學(xué)習(xí)能力給予高度肯定。

在亦玩游樂公司的產(chǎn)品開發(fā)一線，創(chuàng)意與安全并重的設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)正激發(fā)學(xué)生的綜合能力。閔職院創(chuàng)意設(shè)計(jì)系學(xué)生參與游樂設(shè)施結(jié)構(gòu)輔助設(shè)計(jì)、安全性能測試及運(yùn)維方案優(yōu)化，協(xié)助完成外觀改進(jìn)與零部件適配性驗(yàn)證。他們不僅關(guān)注“好不好玩”，更深入思考“是否安全”“能否持久”，在真實(shí)項(xiàng)目中深化了對工程倫理與用戶體驗(yàn)的理解，其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度獲得團(tuán)隊(duì)一致認(rèn)可。

在中國福利會托兒所的教室里，閔職院幼托管理專業(yè)實(shí)習(xí)生早已成為班級日常運(yùn)轉(zhuǎn)中不可或缺的力量。他們獨(dú)立策劃并開展繪本閱讀、手工制作等活動，將嬰幼兒發(fā)展心理學(xué)與課程設(shè)計(jì)知識靈活運(yùn)用于照護(hù)與教學(xué)全過程。孩子們親切地稱呼他們“老師”，家長也頻頻反饋“孩子回家后總提起今天的活動”。托兒所明確表示，將持續(xù)吸納閔職院畢業(yè)生，認(rèn)為“閔職學(xué)子既有愛心，更有專業(yè)方法”。

伴隨著崗位實(shí)習(xí)的持續(xù)推進(jìn)，學(xué)生們的出色表現(xiàn)正加速轉(zhuǎn)化為就業(yè)成果。多家合作單位主動提出擴(kuò)大招聘規(guī)?；蚬步ㄓ唵伟?/strong>，涵蓋智能制造、托育服務(wù)、智能裝備等多個方向。后續(xù)，閔職院將持續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，深化與合作企業(yè)的聯(lián)動，為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐與高質(zhì)量就業(yè)保駕護(hù)航，推動產(chǎn)教融合向更高水平邁進(jìn)。

供稿：馬騰平

編輯：陳怡婷

初審：方佳璐

復(fù)審：石思嘉

終審：劉墾博

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