來源：環(huán)球網(wǎng)

作為雅思考試主辦方之一及中國(guó)教育部教育考試院唯一授權(quán)的中國(guó)大陸地區(qū)雅思官方考試機(jī)構(gòu)，英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)（British Council）于1月14日在京首發(fā)其在華自研的官方雅思寫作AI?？籍a(chǎn)品——IELTS WriteUp。

IELTS WriteUp首創(chuàng)圍繞雅思寫作評(píng)分四大維度細(xì)化拆解的十六項(xiàng)子維度核心評(píng)估指標(biāo)，解析官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、降低應(yīng)用門檻，同時(shí)結(jié)合官方測(cè)評(píng)專家高精度標(biāo)注的評(píng)分大數(shù)據(jù)模型，實(shí)現(xiàn)快速精準(zhǔn)評(píng)分與個(gè)性化反饋，填補(bǔ)了雅思官方AI?？籍a(chǎn)品的空白。在幫助中國(guó)考生提升寫作交流能力的同時(shí)，更將持續(xù)賦能中國(guó)英語教育及培訓(xùn)行業(yè)，推動(dòng)英語教學(xué)及測(cè)評(píng)進(jìn)入“數(shù)智引領(lǐng)、精準(zhǔn)提能”的新階段。

英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)中國(guó)考試業(yè)務(wù)總監(jiān)游卓然表示：“在全球化背景下，英語已成為衡量與承載全球勝任力的核心載體。隨著AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的加速落地，語言測(cè)評(píng)正面臨規(guī)?；瘧?yīng)用與標(biāo)準(zhǔn)一致性、反饋質(zhì)量與公平性之間的平衡挑戰(zhàn)。依托九十余年全球英語測(cè)評(píng)的研究積淀，結(jié)合近半個(gè)世紀(jì)服務(wù)中國(guó)英語教育的本地洞察，融合中國(guó)在人工智能領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，我們構(gòu)建起以官方標(biāo)準(zhǔn)為基石、數(shù)智科技為驅(qū)動(dòng)的雅思官方模考系統(tǒng)。IELTS WriteUp 的誕生，既是中國(guó)英語學(xué)習(xí)者需求、AI技術(shù)實(shí)力與國(guó)際測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)深度融合的里程碑，也是全球語言測(cè)評(píng)領(lǐng)域‘以科技促公平、以智能助成長(zhǎng)’的關(guān)鍵實(shí)踐?！?/p>

行業(yè)破局：破解寫作困境，雅思模考步入官方數(shù)智新時(shí)代

英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)《2024-2025中國(guó)大陸地區(qū)雅思考生成績(jī)大數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，該年度中國(guó)雅思考生平均成績(jī) 5.9分，其中寫作單項(xiàng)為 5.7 分，存在顯著提升空間。而在雅思四項(xiàng)技能中，寫作被普遍認(rèn)為是反饋難度高、教學(xué)投入高的模塊。

當(dāng)前，考生的寫作練習(xí)和反饋主要依靠?jī)纱舐窂剑簜鹘y(tǒng)以人工批改為主的教學(xué)輔導(dǎo)模式針對(duì)性強(qiáng)，但反饋時(shí)效與覆蓋規(guī)模受限；基于自動(dòng)化技術(shù)的寫作輔助工具雖提升了反饋效率，但其評(píng)價(jià)維度和反饋內(nèi)容與官方評(píng)分體系仍存在差距。

在此背景下，如何在保障評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一致性的前提下，實(shí)現(xiàn)高效率、可規(guī)?；揖邆湓\斷價(jià)值的寫作反饋，成為行業(yè)普遍關(guān)切的核心議題。

面對(duì)這一需求，英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)依托其 “標(biāo)準(zhǔn)清晰、數(shù)據(jù)精準(zhǔn)”的官方優(yōu)勢(shì)，全球首創(chuàng)IELTS WriteUp雅思官方寫作AI?？籍a(chǎn)品，科學(xué)高效助力中國(guó)考生實(shí)現(xiàn)寫作能力質(zhì)效雙升：

官方標(biāo)準(zhǔn)，權(quán)威可信：由英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)雅思語言測(cè)評(píng)專家與技術(shù)團(tuán)隊(duì)聯(lián)合研發(fā)，采用經(jīng)官方測(cè)評(píng)專家高精度標(biāo)注的海量數(shù)據(jù)開展模型訓(xùn)練，確保評(píng)分結(jié)果與雅思官方標(biāo)準(zhǔn)精準(zhǔn)對(duì)齊。系統(tǒng)上線后，還將持續(xù)以約10% 真人專家監(jiān)測(cè)復(fù)核的比例進(jìn)行動(dòng)態(tài)校準(zhǔn)，保證評(píng)分的官方級(jí)可靠性與權(quán)威性。

細(xì)分評(píng)分，精準(zhǔn)診斷：完全對(duì)標(biāo)雅思四項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，首創(chuàng)十六項(xiàng)子維度核心評(píng)估指標(biāo)體系，全面還原雅思測(cè)評(píng)專家的評(píng)估邏輯與細(xì)節(jié)維度，助力考生精準(zhǔn)定位寫作能力的優(yōu)勢(shì)與薄弱環(huán)節(jié)，明確核心問題點(diǎn)，為制定針對(duì)性改進(jìn)方案提供兼具診斷性與指導(dǎo)性的分析依據(jù)。

全真模擬，實(shí)戰(zhàn)驅(qū)動(dòng)：覆蓋雅思大/小作文、柱狀圖、餅圖、趨勢(shì)分析等全部題型，1:1還原官方考試流程與題目難度。題庫將實(shí)現(xiàn)每月動(dòng)態(tài)更新擴(kuò)容，確保貼近最新考試趨勢(shì)與市場(chǎng)熱點(diǎn)。

多模協(xié)同，高效反饋：采用多模型協(xié)同評(píng)分機(jī)制，不僅可實(shí)現(xiàn)快速精準(zhǔn)評(píng)分，更能自動(dòng)生成高度個(gè)性化的診斷分析，為個(gè)性化能力提升提供明確方向指引。

價(jià)值深耕：升級(jí)“測(cè)學(xué)教研”閉環(huán)，構(gòu)建能力培養(yǎng)新生態(tài)

作為國(guó)際教育與英語測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)，英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)長(zhǎng)期致力于推動(dòng)跨文化交流與語言學(xué)習(xí)的科學(xué)化發(fā)展。雅思考試進(jìn)入中國(guó)36年來，協(xié)會(huì)始終聚焦教育本質(zhì)，秉持“溝通為本”的核心理念，率先推動(dòng)完成雅思與中國(guó)英語能力等級(jí)量表的對(duì)標(biāo)，助力教育機(jī)構(gòu)更科學(xué)地銜接國(guó)際交流對(duì)英語能力的應(yīng)用要求，推動(dòng)行業(yè)實(shí)現(xiàn)從“分?jǐn)?shù)導(dǎo)向” 向“能力導(dǎo)向”的轉(zhuǎn)型，持續(xù)助力教學(xué)體系優(yōu)化與教師測(cè)評(píng)能力提升。

在長(zhǎng)期教學(xué)與備考實(shí)踐中，英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)以語言能力為核心的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的理解偏差會(huì)直接影響到教學(xué)效率與學(xué)習(xí)成效，而機(jī)構(gòu)及教師對(duì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)與能力層級(jí)體系的精準(zhǔn)把握，是提升教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。為此，IELTS WriteUp同步推出了面向機(jī)構(gòu)合作伙伴的雅思寫作測(cè)評(píng)解決方案，支持通過API接口接入現(xiàn)有教學(xué)系統(tǒng)，配套提供教師培訓(xùn)、課程開發(fā)與平臺(tái)展示功能，賦能合作伙伴實(shí)現(xiàn)“以考促學(xué)、以評(píng)促教”，打通"測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)、教學(xué)、研究"四大關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過教學(xué)體系的數(shù)智化升級(jí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量與機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)效率的全面提升，引領(lǐng)語言測(cè)評(píng)行業(yè)邁向科學(xué)化、精準(zhǔn)化轉(zhuǎn)型的新階段。

英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)表示，以IELTS WriteUp雅思官方寫作AI?？籍a(chǎn)品的全球首發(fā)為起點(diǎn)，將持續(xù)推進(jìn)官方模擬測(cè)評(píng)產(chǎn)品體系建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)全維度場(chǎng)景覆蓋，緊扣時(shí)代發(fā)展脈搏，持續(xù)深化創(chuàng)新實(shí)踐，以數(shù)智化測(cè)評(píng)促教學(xué)相長(zhǎng)，助力更多中國(guó)青年跨越語言壁壘、擁抱全球機(jī)遇。