上海中學(xué)工程樓底樓最南端，102室。從外表看，這間掛有“航空實(shí)驗(yàn)室”銅牌的教室和其他房間并無二致。然而，推開門，幾乎每個(gè)學(xué)生都會(huì)忍不住發(fā)出“哇”的一聲，因?yàn)檠矍俺霈F(xiàn)的是一個(gè)飛機(jī)模擬座艙，并且，這架飛機(jī)的型號(hào)叫——C919!

“基于座艙的交互式飛控系統(tǒng)開發(fā)驗(yàn)證平臺(tái)”1:1還原了國產(chǎn)大飛機(jī)C919真實(shí)駕駛座艙場景 陸梓華 攝

這是上海中學(xué)和上海交通大學(xué)航空航天學(xué)院攜手為同學(xué)們創(chuàng)造的驚喜，上月剛剛完成設(shè)備調(diào)試。它的標(biāo)準(zhǔn)稱謂，叫作“基于座艙的交互式飛控系統(tǒng)開發(fā)驗(yàn)證平臺(tái)”，1:1還原了國產(chǎn)大飛機(jī)C919真實(shí)駕駛座艙場景，配備了全真儀表盤、操縱桿與多屏顯示系統(tǒng)，支持模擬不同氣象條件下的飛行狀態(tài)，且具備二次開發(fā)功能。這在滬上中學(xué)校園尚屬首創(chuàng)。

C919“飛”進(jìn)校園 采訪對(duì)象供圖

由于對(duì)航空航天一直很感興趣，高一（5）班男生董奕辰看見選修課表上出現(xiàn)“航空實(shí)踐”課，毫不猶豫報(bào)了名。飛行控制體驗(yàn)課來了，他自告奮勇?lián)瘟恕笆缀綑C(jī)長”�！氨３纸嵌取薄皠e忘了收起落架”“前面就是東方明珠，小心”……在同學(xué)們七嘴八舌的叮囑中，董奕辰顯得頗為沉穩(wěn)，盯著儀表盤上顯示的飛行高度，穩(wěn)穩(wěn)把控著駕駛桿�；�，抬升，起飛！“小董機(jī)長”第一次嘗試，就成功飛上云端，這讓他覺得幸運(yùn)又激動(dòng)。

而在酷炫的模擬駕駛艙旁邊，另一間實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，定制款實(shí)驗(yàn)裝備同樣也來到了中學(xué)校園，揭示著航空領(lǐng)域不可或缺的基礎(chǔ)原理和知識(shí)；在上海交大授課老師啟發(fā)下，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，飛機(jī)的導(dǎo)航與定位、航路規(guī)劃、信號(hào)處理等功能，追根究底都和高中生最熟悉的坐標(biāo)、向量、三角函數(shù)、解析幾何等知識(shí)不無關(guān)系。

上海交大教師為同學(xué)們講解理論知識(shí) 陸梓華 攝

上海中學(xué)航空實(shí)踐課校內(nèi)指導(dǎo)教師田雪麗介紹，從2017年開始，上中就和上海交大航空航天學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)辦了航空實(shí)驗(yàn)室，雙方教師共同打造了相關(guān)的理論和實(shí)踐類課程，由上海交大教師團(tuán)隊(duì)主要授課。2025年，實(shí)驗(yàn)室完成迭代，分為實(shí)驗(yàn)區(qū)、體驗(yàn)區(qū)與飛控區(qū)三個(gè)功能區(qū)域。其中，實(shí)驗(yàn)區(qū)搭建了三大自主研發(fā)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)——可視化流場觀測實(shí)驗(yàn)臺(tái)可直觀展示層流、湍流等流體狀態(tài)，配合PIV激光測速系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)流場動(dòng)態(tài)捕捉；超音速紋影實(shí)驗(yàn)臺(tái)利用壓縮空氣與光學(xué)成像技術(shù)，呈現(xiàn)激波、膨脹波等超音速流動(dòng)現(xiàn)象；理科生們熟悉的“伯努利方程”也從書本躍入了現(xiàn)實(shí)，伯努利方程驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)臺(tái)通過可調(diào)水流與精密壓力傳感器，定量驗(yàn)證流體能量守恒原理。此外，一個(gè)小型“風(fēng)洞”也應(yīng)運(yùn)而生，可幫助學(xué)生直觀地看到空氣流經(jīng)不同形狀物體時(shí)的流動(dòng)特性。

“空氣動(dòng)力學(xué)是航空領(lǐng)域必備的專業(yè)課程，原本是大學(xué)的內(nèi)容，但也涉及到一些高中的物理、數(shù)學(xué)知識(shí)，比如，氣流流過飛機(jī)機(jī)翼產(chǎn)生的壓力差等，這考驗(yàn)老師如何用高中生能聽懂的語言，向他們講解�！碧镅惤榻B，學(xué)生可通過調(diào)整氣動(dòng)參數(shù)實(shí)時(shí)觀察飛行性能變化，深入理解升力、阻力、力矩等核心概念。C919飛控驗(yàn)證平臺(tái)均采用開放式接口設(shè)計(jì)，支持學(xué)生二次開發(fā)，為培養(yǎng)邏輯思維與數(shù)理抽象能力提供沉浸式環(huán)境。

“更重要的是，希望通過高中階段的鋪墊，幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)興趣，了解工科領(lǐng)域，甚至找到未來專業(yè)方向�！碧镅愓f。

原標(biāo)題：《憑實(shí)力“寵孩子”！上海中學(xué)開設(shè)航空實(shí)踐課 直接搬來了C919模擬駕駛艙》

欄目編輯：郜陽

來源：作者：新民晚報(bào) 陸梓華 實(shí)習(xí)生 牛牧琰