當前，數(shù)字技術(shù)與實體經(jīng)濟深度融合已成為國家改革發(fā)展的核心方向，更是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的必然路徑。對廣大職業(yè)院校學(xué)生而言，能否掌握“懂數(shù)字、接產(chǎn)業(yè)”的實用技能，直接決定了未來職場競爭力的高低。

立足貴州，“東數(shù)西算”工程加速推進、低空經(jīng)濟等新興產(chǎn)業(yè)蓬勃興起，既為職教發(fā)展提供了廣闊舞臺，也對人才培養(yǎng)提出了更高要求。

在這樣的背景下，貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為學(xué)生搭建起從課堂到職場的順暢橋梁，其立足學(xué)生成長與就業(yè)的探索，或許能給正在選擇院校的學(xué)生提供清晰參考。

貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在人才培養(yǎng)方向的設(shè)定上，始終圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)的真實需求，每一個方向都瞄準學(xué)生就業(yè)的“痛點”與“機遇點”。

如對接貴州重點發(fā)展的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)，該校聚焦物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)服務(wù)等領(lǐng)域，聯(lián)合行業(yè)協(xié)會梳理崗位技能標準，確保學(xué)生學(xué)到的內(nèi)容能直接匹配行業(yè)里的真實崗位。

面對低空經(jīng)濟這一新興賽道，組織47名院校與協(xié)會代表共同研討，將無人機操控、低空交通管理數(shù)字化等技能納入培養(yǎng)體系，幫學(xué)生搶占新興產(chǎn)業(yè)的就業(yè)先機。

針對“東數(shù)西算”工程落地帶來的需求，該校又定向培養(yǎng)數(shù)據(jù)存儲、綠色算力配套人才，讓學(xué)生掌握的技能剛好填補產(chǎn)業(yè)人力缺口。

正如政策強調(diào)的“職業(yè)教育與行業(yè)發(fā)展同頻共振”，對學(xué)生來說，這樣的方向設(shè)定意味著畢業(yè)不用愁專業(yè)不對口，從學(xué)習(xí)之初就踩準了就業(yè)節(jié)奏。

確定了貼合產(chǎn)業(yè)的方向后，貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院更注重通過多元合作，讓學(xué)生把知識“學(xué)扎實、用得上”。該校借助行業(yè)協(xié)會的力量，比如與物聯(lián)中國團體組織聯(lián)席會、貴州物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展促進會深度合作，把行業(yè)最新的技術(shù)標準、崗位需求直接轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容。比方說，該校電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，可以接觸到貴州十二大特色農(nóng)產(chǎn)品的直播銷售項目，在課堂上就參與從選品、包裝到線上運營的全流程。

還聯(lián)合企業(yè)共建實訓(xùn)基地，如與貴州恒飛科技簽約后，把企業(yè)的真實項目引進課堂，學(xué)生在學(xué)校就能參與實際項目操作，尤其是民航相關(guān)專業(yè)，能在省級高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地里練習(xí)安檢、乘務(wù)等技能，畢業(yè)后上崗幾乎無需額外培訓(xùn)。

這些合作并非停留在“協(xié)議層面”，而是實實在在轉(zhuǎn)化為學(xué)生能享受到的學(xué)習(xí)資源。在學(xué)習(xí)資源上，圍繞數(shù)實融合形成的共識已落地為具體的實訓(xùn)場地與課程體系——建筑工程學(xué)院建有18間實訓(xùn)室，涵蓋建筑測量、工程造價、BIMVR工程管理等方向，學(xué)生能在里面進行全流程實操訓(xùn)練；民航安全技術(shù)管理專業(yè)群還搭建了省內(nèi)唯一的教學(xué)資源庫，包含18門在線精品課，學(xué)生隨時能學(xué)習(xí)行業(yè)前沿內(nèi)容。更重要的是，像與貴州電商云的合作，讓學(xué)生在求學(xué)期間就積累了真實的項目經(jīng)驗，這些經(jīng)歷成為求職時的“加分項”，幫助他們更快獲得企業(yè)認可。

從聚焦數(shù)實融合對學(xué)生就業(yè)的價值，到落地貼合產(chǎn)業(yè)的學(xué)習(xí)方向，再到通過多元合作把資源轉(zhuǎn)化為學(xué)生的競爭力，貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的探索始終圍繞“讓學(xué)生受益”展開。選擇一所能讓自己“學(xué)有用的技能、找對口的工作”的院校，就是為職業(yè)發(fā)展筑牢根基，而貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實踐，恰恰讓這樣的選擇變得清晰、可感，這也是它值得考生關(guān)注的核心原因。