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回顧介紹：

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姐妹們，你們看了新聞吧！

2026年開年第三天，一則重磅新聞就刷屏全網：美國對委內瑞拉發(fā)動戰(zhàn)爭，轟炸多個城市后，在其境內強行抓走了總統(tǒng)。▼

沒有公正的國際程序，理由牽強得可笑。全球嘩然，多國發(fā)聲指責這種違背國際法的行徑，可美國態(tài)度強硬，毫無退讓之意。

圖源新華社

我盯著手機推送的新聞，心里五味雜陳。

這也真的，太魔幻了吧?。。。?/p>

在我有一瞬間以為這是假新聞時，11歲的兒子Eric剛好湊了過來，剛看這個新聞標題就愣住了，小眉頭擰成一團，一臉嚴肅地問：

“媽媽，這個新聞是什么意思啊？

委內瑞拉總統(tǒng)被美國抓走了，是真的嗎？

美國為什么能這么做?。俊?/p>

Eric眼神里滿是不解和困惑。聯想到前一篇快訊，美國突然發(fā)起對委內瑞拉的攻打，我輕聲說：“這的確是一個匪夷所思但又真實發(fā)生著的新聞。咱們今天就好好聊聊?！?/p>

我拉著他走到客廳的世界地圖前，指著南美洲的位置說：“咱們把美洲當成一個班級好不好？”

Eric噗嗤一聲笑了：“美洲班？”

“對?！蔽倚χc頭，“委內瑞拉就是這個班里的同學，家里特別富有，藏著全世界都想要的寶貝——石油。咱們開車、發(fā)電都離不開石油，而委內瑞拉的石油儲量是世界第一。”

我又指向北美：“美國就是班里最壯、最有話語權的同學，一直覺得自己的地盤自己說了算，這就是他們常說的門羅主義。

說白了就是想讓美洲班所有同學都聽他的?？晌瘍热鹄苡衅猓环墓芙?，還聯合不想聽美國話的同學抱團，公開反對他的霸權?！?/p>

Eric似懂非懂：“所以美國記仇，才抓了委內瑞拉的班長？”

“有這部分原因，但更核心的，應該是為了搶寶貝、鞏固話語權?！蔽铱粗难劬忉尅?/p>

“美國自己也有石油，但委內瑞拉的石油類型很特殊，剛好匹配他們很多工廠的需求。

▲委內瑞拉的油田，潑天的富貴~

之前美國用了很多辦法施壓，不讓其他國家買委內瑞拉的石油，還凍結了他們的錢，可委內瑞拉沒屈服。

最后美國就找了個打擊毒品恐怖主義的借口，直接派軍隊攻打委內瑞拉，還把總統(tǒng)抓走了?！?/p>

“這就像班里的大個子同學，想搶小個子同學的玩具，又怕老師說，就故意找個小個子違反紀律的理由，強行把人拉走。

美國抓了總統(tǒng)后，甚至直言要讓自己的石油公司接管委內瑞拉的石油產業(yè)，幫自己賺錢?！?/p>

注：以上的分析參考了@新華社等綜合權威媒體發(fā)布，官方版可見：

Eric聽完后，直接皺眉了：“可是一個班級肯定得有老師啊，老師不管嗎？”

“沒錯，你發(fā)現了一個很重要的情況。美洲班也有老師的，就是國際法和聯合國?！蔽覔u頭苦笑道，耐心說：

“但就像有些調皮的大個子同學不怕老師一樣，特朗普覺得美國很強，只要他想變得更厲害，他就可以去搶他想要的地盤。

委內瑞拉是他盯上的一個地方，所以就算別人不同意，老師批評和反對，他也會照自己的想法來。

委內瑞拉雖然有寶貝，可自身實力太弱，所以才護不住自己家里的寶藏?！?/p>

我停頓片刻，用最直白的話總結：“這就是弱國無外交。”

聽完這話，Eric沉默了。

接著，他走到中國地圖前，小手摩挲著地圖邊緣，認真地問我：

“媽媽，那中國以前經歷的事，也是因為弱國無外交嗎？”

孩子的提問像根針，輕輕刺中我的心，我好奇地反問他：“你想到了什么事？”

“我們這學期學習的語文課，里面講了圓明園，”Eric回答我說：▼

“我想起之前你陪我看《圓明園》的紀錄片，每次聽我都很氣憤，里面有好多珍貴的寶貝，被外國人搶走了，他們還放火燒了園子，太過分了?！?/p>

我想起陪他看紀錄片的那天，當鏡頭掃過圓明園的斷壁殘垣時，他緊緊攥著我的衣角，滿是震驚。▼

我摸了摸他的頭，輕聲說：“沒錯，除了圓明園的悲劇，還有很多傷心事，本質上都是因為弱國無外交。

那時候的中國，就像被欺負的委內瑞拉，實力太弱，連自己的家園和寶貝都護不住。”

“侵略者不僅搶文物、燒園子，還逼著咱們簽了很多不公平的條約。

《南京條約》里，英國用大炮逼著咱們割讓香港島，還要賠很多錢，允許他們在咱們國家做生意卻少交稅；

通過中英《南京條約》，香港島被英國割占。

《馬關條約》更屈辱，咱們打了敗仗，派大臣談判時，日本根本不給討價還價的機會，要么割讓臺灣、賠巨額錢財，要么就繼續(xù)打進來；

在《馬關條約》里，臺灣被當成統(tǒng)治者茍安的籌碼，割讓給了日本。

還有《辛丑條約》，八個國家一起欺負咱們，逼著咱們賠了天價賠款，相當于那時候全國人好幾年不吃不喝才能湊夠，還讓外國軍隊駐扎在京城附近。”

1901年，列強逼迫清廷簽《辛丑條約》

Eric聽完后，難過的說：“好可憐啊，那我們后來怎么渡過難關的？”

“這是個特別棒的問題?！蔽胰嗔巳嗨念^發(fā)，語氣堅定，“咱們國家確實經歷過很長一段任人欺凌的日子，當時家里還不太平，內斗不斷。

但我們沒有一直弱小下去，一步步站了起來，你也能感受到中國如今的國際話語權是越來越大了。

幫助中國走過那段最難時刻的因素有很多，如果要我排個序，我覺得有三點，特別重要。”

Eric立刻抬起頭，眼睛里滿是好奇：“是什么呀？”

我想了想，仔細跟Eric梳理了起來。

第一點是團結一心。

我認真地說，“以前國家弱，很大原因是大家不團結，各自為戰(zhàn)，才讓侵略者有機可乘。

后來大家慢慢明白，只有擰成一股繩才能對抗外敵?！?/p>

我想起小時候外婆常跟我說的一句話，便順口說了出來：

“我外婆那一代人總說，‘沒有共產黨，就沒有新中國’。小時候的我當時并不算完全懂，但現在再回頭看，會更明白這句話背后的分量。

抗日戰(zhàn)爭時，軍人和老百姓齊心協(xié)力；建設國家時，全國上下心往一處想、勁往一處使。就像你們拔河，一個人再用力也沒用，只有所有人一起使勁，才能贏?！?/p>

第二點是牢牢抓發(fā)展。

我繼續(xù)解釋，“國家強大不能靠口號，得有真本事。

我?guī)е黄鸹乜礆v史：

“你想想，中國剛成立的時候，很多東西都得從零開始。那時候，連自行車都造不好，更別說別的了。”

我頓了頓，繼續(xù)說：

“可后來呢？我們一步一步學、一步一步做，慢慢能造高鐵，能造大飛機，能造航空母艦?！?/strong>

“這背后，其實離不開一件事，國家一直在重視教育和科技。

一代又一代科學家被培養(yǎng)出來，一個又一個卡脖子的難題被解決。

以前別人不讓我們用先進芯片，我們就自己研發(fā)，現在終于有了屬于自己的高端芯片。實力強了，別人才不敢隨便欺負?！?/p>

第三點是堅持走自己的路。

我補充道，“很多國家崛起時會跟著強國走，聽別人指揮，別人怎么說就怎么做。但我們國家不一樣，不管面對多大壓力和誘惑，都按自己的國情制定計劃，走適合中國的路。

我覺得這點很重要，比如中國一直在布局新能源建設，修風電、建光伏、發(fā)展電動車、研究儲能技術。這些事情一開始并不討巧，花錢多、見效慢，甚至被人質疑。

可時間一拉長，你就會發(fā)現，當全球能源開始緊張、規(guī)則開始變化時，我們反而多了一條自己的路，中國如今也成了新能源的全球引領者。”

就像你們學習，不能盲目抄別人的方法，得找適合自己的才管用。正因為這樣，我們才能在復雜的國際局勢中站穩(wěn)腳跟。”

Eric聽得格外認真，我能清晰地看到，他眼神里的迷茫漸漸褪去，取而代之的是一種堅定的光芒。

這次聊天前后不過半小時，卻讓我感觸很深。

我有時候也會覺得，國際時事會不會太復雜，不適合跟孩子聊。

可我們忽略了，孩子對這個世界的好奇，遠比我們想象的強烈。

這些看似遙遠的國際事件，其實是最真實的成長教材。

至少委內瑞拉這條新聞，告訴了孩子一個基本的硬道理：弱國無外交，人弱也無話語權。

不管是國家還是個人，都沒有永遠的保護傘，唯一能依靠的，就是自己的實力。

昨晚晚上，Eric睡前還特意跟我說：“媽媽，我要好好讀書，學好本事?！?/p>

我笑著摸了摸他的頭。

其實不用我說太多，孩子已經從這場對話里讀懂了核心：任何時候，自強不息都是我們面對這個世界最硬的底氣。

好好長大，變得強大，不是為了欺負別人。

而是為了不被別人欺負，為了有能力保護自己想保護的一切。

對于每個孩子來說，能讓人變強大的根基，就藏在每一次認真的學習里，每一次不放棄的堅持里，藏在從小根植于心的自強不息里。

互勉，萌芽。

關于小學數學要不要拓展，我發(fā)現這兩年，越來越多家長和孩子給出的答案其實已經很一致了：要。

但真正拉開差距的，并不是要不要學，而是怎么拓展，才真的對孩子有幫助。

作為一個陪孩子“上岸”的過來人，我給你的建議是：一定要請外援，但絕對不能“隨便請”。

請外援的核心，不是來給孩子多刷題的，或者找個小區(qū)同班同學拼一拼班的，而是要把錢花在“刀刃”上：

1. 宏觀層面，這個外援，能不能同時站在學業(yè)規(guī)劃的高度，托舉孩子；
2. 微觀層面，能不能在長期過程中，真正塑造孩子的學習習慣、思考深度和數學思維方式。

也是基于這個標準，我在2025年1 月，給弟弟Eric選擇了派培優(yōu)數學的小班直播課。

8–12人小班，名師帶班，全程有課前預習、課中引導、課后跟進的完整輔導體系。

這一年的變化，說實話，是非常明顯的。

不只是“校外成績顯著提升”這種表層的提升，還包括：

• 他慢慢建立起了一套穩(wěn)定的數學思維習慣

• 做題開始變得更細致、更有規(guī)范步驟的意識

• 也更清楚自己目前的水平在哪、下一步該怎么提升

在這樣的節(jié)奏下，他不僅在課堂體系里實現了連跳兩級，也在線下的數學“坑班”選拔中，也順利占到了名額，今年秋，在五年級廣州比較重要的數學活動中，也拿到了不錯的成績。

但比成績更讓我安心的，是一個很清晰的變化——

他開始越來越自信地學數學了。

是知道自己在進步、知道方法對路，也知道“我可以再往前一步”的那種踏實感和“我能學得會數學”的信心。

可以說，在派培優(yōu)老師持續(xù)而專業(yè)的陪伴下，Eric是真的越學數學，越穩(wěn)，也越篤定。

2026年又是一年新開端，派培優(yōu)數學課的寒春班1月9日-1月15日開班了，我本周給大家組織最后一場封班直播，有需要的姐妹趕緊來預約。

課程有前四課時無憂試學，不喜歡可以無憂全額退款，后面也是核銷制，價格整體還是很友好的，同等師資，超小班型，深度服務，也只是線下的1/2～1/3價格而已。

預約本周直播

回顧介紹：

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