AI賦能 廉潔鑄魂

優(yōu)秀作品展播

由臨潼區(qū)紀(jì)委、區(qū)委組織部、團(tuán)區(qū)委、區(qū)科技局聯(lián)合舉辦的“AI賦能 廉潔鑄魂”創(chuàng)意作品征集活動，在轄區(qū)掀起創(chuàng)作熱潮，各類AI創(chuàng)意作品以多元形式詮釋廉潔文化精髓。優(yōu)秀作品展播第九期現(xiàn)已上線，敬請關(guān)注！

繪畫類

優(yōu)秀作品

作品名稱：筆繪清廉 鏡鑒師德

作者姓名：甄強(qiáng) 陳珂一

所屬單位：臨潼區(qū)臨潼小學(xué)

作品簡介：

本作品巧妙融合具象意象與精神內(nèi)核，老花鏡映照畫面喻示明辨是非的職業(yè)堅守；紅筆尖暈染出水墨蓮花，象征教師廉潔從教的本心；窗邊桃李枝呼應(yīng)“育桃李”的育人使命。搭配題字與“廉潔”印章，層層遞進(jìn)地傳遞出教師清正執(zhí)教、以師德立身的廉潔操守。

作品名稱：成就與腐壞

作者姓名：吳桐

所屬單位：臨潼區(qū)新市街道郝邢小學(xué)

作品簡介：

本作品以教育廉潔為核心，采用對比式構(gòu)圖展開敘事：左側(cè)教師收受賄賂，以其身旁枯敗作物暗喻其失德行為讓教育根基腐壞；右側(cè)教師手持象征專業(yè)知識的鐵鍬，拒絕誘惑，站在金黃飽滿的麥田中，彰顯其廉潔育人的職業(yè)本心。通過鮮明的視覺反差，警示貪腐會侵蝕育人根基，唯有堅守廉潔師德，方能讓教育的麥田結(jié)出碩果。

作品名稱：廉潔在我心 校園更溫馨

作者姓名：王雨晨

所屬單位：臨潼區(qū)驪山新家園學(xué)校

作品簡介：

本作品以“廉潔在我心，校園更溫馨”為主題，采用水彩畫風(fēng)勾勒出教師向?qū)W生講解“廉潔”的溫馨場景。盛開的花草、暖調(diào)的光影烘托出校園的美好氛圍，教師手中寫有“廉潔”的書本成為視覺核心，將廉潔教育融入校園日常。倡導(dǎo)從校園抓起廉潔教育，以心靈浸潤的方式，讓崇廉尚潔的理念扎根師生心中，共建風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

作品名稱：廉潔教育

作者姓名：陳海燕

所屬單位：臨潼區(qū)驪山新家園學(xué)校

作品簡介：

本作品以課堂為核心場景展開敘事。畫面中佩戴黨徽的教師站在講臺引導(dǎo)學(xué)生思考，背景書架陳列廉潔教育類書籍，與左上角“廉潔鑄魂”題字相呼應(yīng)。作品將廉潔教育融入課堂教學(xué)，把廉潔種子播撒進(jìn)青少年心中，生動傳遞出“廉潔教育從娃娃抓起”的核心理念。

作品名稱：廉潔進(jìn)校園 清風(fēng)潤心田

作者姓名：任小玲

所屬單位：臨潼區(qū)驪山新家園學(xué)校

作品簡介：

這幅作品以“廉潔進(jìn)校園，清風(fēng)潤心田”為核心，采用卡通畫風(fēng)描繪校園廉潔教育場景。畫面中教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)廉潔宣傳欄內(nèi)容，在宣傳欄與公示牌頂部的荷花符號，成為廉潔的視覺象征。作品通過師生互動的鮮活畫面，展現(xiàn)廉潔文化在校園的傳遞與浸潤，凸顯廉潔教育的互動性與感染力。

來源：青春臨潼

編 輯：琳 琳

責(zé) 編： 程 方

審 核：華 蕾 祁靜靜