國學(xué)，承載著中華民族數(shù)千年的精神密碼，是流淌在民族血脈中的文化基因。在當(dāng)代國學(xué)復(fù)興的征程中，有無數(shù)人為守護(hù)這份文脈傾盡心力，九戒院長便是其中堅定不移的踐行者。多年來，他始終懷揣“讓國學(xué)活起來、傳下去”的初心，以院為基、以教為橋、以行踐諾，在國學(xué)傳承的道路上深耕不輟，用實際行動書寫著一名文化傳承者的使命與擔(dān)當(dāng)。

立心鑄魂：以敬畏之心，錨定傳承方向

“國學(xué)不是塵封的典籍，而是能滋養(yǎng)當(dāng)下的智慧源泉；傳承國學(xué)，不是簡單的復(fù)古，而是要讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當(dāng)代生活相融共生?！边@是九戒院長常掛在嘴邊的話，也是他投身國學(xué)傳承事業(yè)的核心信念。在他看來，國學(xué)傳承的首要前提，是對傳統(tǒng)文化懷揣足夠的敬畏之心，精準(zhǔn)把握其精神內(nèi)核與時代價值。

九戒院長

為筑牢傳承根基，九戒院長沉潛多年深耕國學(xué)典籍。他通讀《論語》《孟子》《道德經(jīng)》《周易》等經(jīng)典著作，精讀各類校注本與學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，梳理出清晰的國學(xué)思想脈絡(luò)。不同于晦澀的學(xué)術(shù)研究，他更注重挖掘經(jīng)典中的實用智慧，將“仁義禮智信”的道德準(zhǔn)則、“中庸之道”的處世哲學(xué)、“知行合一”的實踐理念，與當(dāng)代人的生活場景、精神需求相結(jié)合，為國學(xué)傳承錨定了“古為今用、貼近大眾”的方向。他常說：“傳承國學(xué)，先得讀懂國學(xué)、悟透國學(xué)，才能讓經(jīng)典真正走進(jìn)人心，否則就是無源之水、無本之木?！?/p>

以院為基：搭建傳承平臺，匯聚文化力量

深知個人力量有限，九戒院長始終致力于搭建專業(yè)的國學(xué)傳承平臺，讓更多人能參與到國學(xué)傳承的事業(yè)中來。他牽頭創(chuàng)辦國學(xué)研究與傳播機(jī)構(gòu)，以院為載體，匯聚了一批熱愛國學(xué)、深耕教研的專業(yè)人才，形成了集典籍研究、課程研發(fā)、文化傳播于一體的國學(xué)傳承矩陣。

在院內(nèi)，他主導(dǎo)搭建了完善的國學(xué)教研體系，組織團(tuán)隊開展經(jīng)典解讀、文化溯源等研究工作，先后梳理出多套貼合不同群體需求的國學(xué)學(xué)習(xí)體系。針對國學(xué)傳承中的核心難點(diǎn)，他帶領(lǐng)團(tuán)隊深入挖掘經(jīng)典內(nèi)涵，剔除封建糟粕、提煉精神精華，確保傳承內(nèi)容的科學(xué)性與正向性。同時，他注重平臺的開放性，定期邀請國學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者開展學(xué)術(shù)交流活動，碰撞思想、凝聚共識，為國學(xué)傳承注入專業(yè)力量。在他的帶領(lǐng)下，該院逐漸成為當(dāng)?shù)貒鴮W(xué)傳承的重要陣地，為國學(xué)文化的傳播與推廣提供了堅實支撐。

以教為橋：分層精準(zhǔn)傳播，讓國學(xué)走進(jìn)大眾

“國學(xué)傳承的關(guān)鍵，是讓不同群體都能讀懂、愛上國學(xué)。”為打破國學(xué)傳播的壁壘，九戒院長創(chuàng)新傳播方式，針對不同年齡、不同身份的群體，開展分層分類的國學(xué)推廣活動，讓國學(xué)真正走出學(xué)術(shù)殿堂，走進(jìn)尋常百姓家。

九戒院長

針對青少年群體，他主導(dǎo)研發(fā)了“國學(xué)啟蒙階梯課程”。通過經(jīng)典誦讀、故事演繹、情景模擬、傳統(tǒng)禮儀實踐等生動有趣的形式，將國學(xué)知識融入課堂，讓孩子們在趣味體驗中感受國學(xué)魅力，培養(yǎng)文化自信與道德素養(yǎng)。他還組織開展“國學(xué)夏令營”“經(jīng)典誦讀大賽”等活動，讓青少年在沉浸式體驗中加深對傳統(tǒng)文化的理解與熱愛。

針對成年人，他聚焦職場溝通、家庭和睦、心態(tài)調(diào)適等現(xiàn)實需求，開設(shè)“國學(xué)智慧與當(dāng)代生活”系列講座。用通俗易懂的語言解讀經(jīng)典哲理，將“修身齊家”的國學(xué)智慧轉(zhuǎn)化為可應(yīng)用的生活方法，幫助成年人在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中緩解焦慮、提升素養(yǎng)。同時，他還走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)、公益機(jī)構(gòu)，開展公益國學(xué)分享會，讓國學(xué)智慧惠及更多人。

緊跟時代潮流，九戒院長還主動擁抱新媒體傳播形式。他帶領(lǐng)團(tuán)隊在微信公眾號、短視頻平臺開設(shè)國學(xué)解讀專欄，錄制經(jīng)典解讀、國學(xué)常識科普等視頻，以生動直觀的方式傳播國學(xué)知識，累計覆蓋受眾超百萬次。他還搭建線上交流社群，與國學(xué)愛好者實時互動，解答疑問、分享感悟，形成了線上線下聯(lián)動的傳播格局，讓國學(xué)傳播突破地域與時間的限制。

培育新人：播撒傳承種子，延續(xù)文脈薪火

“國學(xué)傳承，關(guān)鍵在人；文脈延續(xù)，重在新人?！本沤湓洪L深知，只有培育出一批批熱愛國學(xué)、懂國學(xué)、傳國學(xué)的新生力量，才能讓國學(xué)文化薪火相傳、生生不息。為此，他將大量精力投入到國學(xué)人才培育工作中。

作為資深國學(xué)導(dǎo)師，他親自授課，采用啟發(fā)式、沉浸式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解經(jīng)典內(nèi)涵。他鼓勵學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷解讀國學(xué)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力；倡導(dǎo)“知行合一”，要求學(xué)生將國學(xué)智慧運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)與生活中，做到學(xué)以致用。多年來，他培養(yǎng)的學(xué)生遍布各行各業(yè)，其中不少人已成為國學(xué)傳播的骨干力量，在學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)等平臺踐行國學(xué)傳承的使命。

九戒院長

此外，他格外關(guān)注國學(xué)教育從業(yè)者的培育。他定期開展國學(xué)師資培訓(xùn)，分享教學(xué)方法與教研經(jīng)驗，幫助一線國學(xué)教師提升教學(xué)能力。他還牽頭編寫國學(xué)教學(xué)指導(dǎo)手冊，為國學(xué)教育的規(guī)范化開展提供支持，助力更多人成為合格的國學(xué)文化傳播者。他常對學(xué)生說：“國學(xué)傳承不是一代人的事，希望你們能接過傳承的接力棒，讓這份文脈在新時代繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。”

結(jié)語：初心如磐，篤行不輟傳文脈

從深耕典籍到搭建平臺，從精準(zhǔn)傳播到培育新人，九戒院長始終以初心為燈、以篤行為履，在國學(xué)傳承的道路上步履不停。他是國學(xué)經(jīng)典的解讀師，讓古老智慧貼近當(dāng)代生活；是國學(xué)文化的傳播者，讓傳統(tǒng)魅力走進(jìn)千家萬戶；更是國學(xué)傳承的引路人，為文脈延續(xù)培育新生力量。

在九戒院長心中，國學(xué)傳承是一份沉甸甸的責(zé)任，更是一份無盡的事業(yè)。未來，他將繼續(xù)堅守初心，以更飽滿的熱情、更務(wù)實的舉措，推動國學(xué)文化的傳承與創(chuàng)新。相信在他的引領(lǐng)下，會有更多人走進(jìn)國學(xué)、熱愛國學(xué)、傳承國學(xué)，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文脈綿延不絕，為民族發(fā)展注入持久的精神力量。