中國(guó)藝術(shù)研究院研究生院根植深厚學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。自1978年恢復(fù)研究生教育以來(lái)，從研究生班、研究生部的設(shè)立，到成立研究生院，碩士博士授予點(diǎn)逐步完善，并在2024年進(jìn)入全國(guó)首批招收美術(shù)與書(shū)法專業(yè)博士研究生的行列，在新時(shí)代藝術(shù)教育改革中承擔(dān)起新的使命。藝術(shù)教育是中國(guó)藝術(shù)學(xué)“三大體系”建構(gòu)的重要方面，亦是學(xué)理、文化與創(chuàng)作彼此激發(fā)、融合的關(guān)鍵。研究生院以藝術(shù)學(xué)科的完整布局，來(lái)構(gòu)建全景式學(xué)術(shù)架構(gòu)。依托中國(guó)藝術(shù)研究院全面而深厚的學(xué)術(shù)資源與師資力量，創(chuàng)作與理論并重，在多學(xué)科和全藝術(shù)門類的宏闊文化視野中培育未來(lái)藝術(shù)家的創(chuàng)造力、洞察力與學(xué)術(shù)自覺(jué)，已經(jīng)走出了一套獨(dú)具特色的研究生培養(yǎng)之路。近年來(lái)，研究生院積極探索專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)方法，不斷完善培養(yǎng)方案，發(fā)揮導(dǎo)師第一責(zé)任人的作用，同時(shí)成立每個(gè)環(huán)節(jié)的導(dǎo)師組、答辯委員會(huì)，嚴(yán)把招生、開(kāi)題、中期檢查和畢業(yè)展示答辯的關(guān)口，使學(xué)術(shù)型學(xué)生的論文和專業(yè)實(shí)踐性學(xué)生的創(chuàng)作質(zhì)量有了明顯提高。
此次活動(dòng)在專業(yè)博士二年級(jí)第一學(xué)期進(jìn)行，是進(jìn)一步落實(shí)研究生分類培養(yǎng)的具體行動(dòng)，也是貫徹落實(shí)二十屆四中全會(huì)精神，激發(fā)在校博士生藝術(shù)創(chuàng)造創(chuàng)新活力的有效手段。根據(jù)中國(guó)藝術(shù)研究院美術(shù)與書(shū)法專業(yè)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)方案的規(guī)定，專博培養(yǎng)以實(shí)踐教學(xué)為核心，“專業(yè)能力展示”是專業(yè)學(xué)位博士必需的學(xué)位教育環(huán)節(jié)，以開(kāi)題作品展的形式，將專業(yè)博士研究生現(xiàn)有的專業(yè)基礎(chǔ)與創(chuàng)作能力加以集中展現(xiàn)；同時(shí)，“畢業(yè)創(chuàng)作與論文開(kāi)題”一起舉行，可以將創(chuàng)作實(shí)踐與論文寫(xiě)作緊密結(jié)合起來(lái)，對(duì)將要進(jìn)行的創(chuàng)作與研究方案加以更高水平、更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徍嗽u(píng)議。本次開(kāi)題活動(dòng)匯聚院內(nèi)外專家，通過(guò)系統(tǒng)評(píng)議機(jī)制，對(duì)博士生的實(shí)踐能力進(jìn)行審視與指導(dǎo)，使創(chuàng)作從個(gè)體經(jīng)驗(yàn)升華為對(duì)時(shí)代文化與藝術(shù)語(yǔ)境的深入回應(yīng)，對(duì)提高培養(yǎng)質(zhì)量，一定能起到很好的作用。
本次展覽各有語(yǔ)言與質(zhì)地，呈現(xiàn)的是專業(yè)學(xué)位博士畢業(yè)作品“生成”過(guò)程中的狀態(tài)——關(guān)注的并非風(fēng)格定型，而是探索中的思想深度、治學(xué)路徑與創(chuàng)新潛能；呈現(xiàn)的不是定論，而是面向未來(lái)的可能；不是靜止成果，而是動(dòng)態(tài)的學(xué)術(shù)生命。作品雖然免不了有諸多缺點(diǎn)和不足，但充盈著勇氣與力量。正因如此，本次活動(dòng)，既是中國(guó)藝術(shù)研究院專業(yè)博士培養(yǎng)的自我評(píng)估與檢視，也是面向社會(huì)的展示與匯報(bào)。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、藝術(shù)家、學(xué)者的蒞臨和辛勤指導(dǎo)！
愿我院學(xué)子在未來(lái)的藝術(shù)之旅中，立足當(dāng)下，以文化為根，以學(xué)術(shù)為骨，以藝術(shù)為形，以家國(guó)情懷為魂，不斷進(jìn)取，篤行致遠(yuǎn)。