中國(guó)日?qǐng)?bào)12月24日電 12月20日-21日，第八屆全球未來(lái)教育設(shè)計(jì)大賽職教賽道總決賽在福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功舉辦。本屆大賽由北京師范大學(xué)與聯(lián)合國(guó)教科文組織教育信息技術(shù)研究所聯(lián)合主辦，是"世界數(shù)字教育聯(lián)盟"年度重要活動(dòng)之一?？倹Q賽匯聚了來(lái)自中國(guó)多個(gè)省市及印度尼西亞的26支高職院校學(xué)生團(tuán)隊(duì)同臺(tái)競(jìng)技，圍繞人工智能等前沿技術(shù)與職業(yè)教育的深度融合，集中呈現(xiàn)了一批面向非遺傳承、特殊教育、產(chǎn)業(yè)升級(jí)等真實(shí)場(chǎng)景的創(chuàng)新方案。

大賽指導(dǎo)委員會(huì)主席、北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院副院長(zhǎng)陳光巨強(qiáng)調(diào)，設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)教育創(chuàng)新，科技引領(lǐng)未來(lái)變革。面對(duì)教育數(shù)字化趨勢(shì)，高校應(yīng)持續(xù)推動(dòng)科技與教育融合，培養(yǎng)面向未來(lái)的復(fù)合型人才。此次職教賽道，依托合作院校與企業(yè)提供的數(shù)字化資源，為參賽團(tuán)隊(duì)搭建了創(chuàng)新實(shí)踐的平臺(tái)。他充分肯定了各團(tuán)隊(duì)將人工智能、數(shù)字孿生等技術(shù)融入教育設(shè)計(jì)的探索，鼓勵(lì)青年學(xué)子以科技與設(shè)計(jì)賦能教育，共同推動(dòng)全球教育向更創(chuàng)新、包容的方向發(fā)展。

福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授、校長(zhǎng)助理李榕玲表示，大賽以"創(chuàng)新教育形態(tài)、賦能未來(lái)發(fā)展"為主線，致力于搭建全球教育創(chuàng)新者的交流平臺(tái)。她介紹，福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉持"數(shù)字為基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)為導(dǎo)向"的理念，持續(xù)深化產(chǎn)教融合，并期待通過(guò)此次賽事與各界共同探討數(shù)字時(shí)代職業(yè)教育的發(fā)展路徑。她鼓勵(lì)參賽者圍繞技術(shù)賦能、產(chǎn)教協(xié)同與個(gè)性化育人等方向積極展示成果，共同推動(dòng)構(gòu)建開(kāi)放共享、數(shù)字驅(qū)動(dòng)的未來(lái)教育新生態(tài)。

賽事期間設(shè)置了多樣化的沉浸式體驗(yàn)環(huán)節(jié)，聚焦人工智能與數(shù)字教育的前沿實(shí)踐。首場(chǎng)"人機(jī)辯論"引發(fā)廣泛關(guān)注，圍繞"學(xué)校是否應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在寫(xiě)作中公開(kāi)使用AI"這一具有現(xiàn)實(shí)意義的教育議題，參賽學(xué)子與人工智能展開(kāi)實(shí)時(shí)交鋒。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，參與者親身感受到AI在論據(jù)組織、語(yǔ)言表達(dá)及快速反應(yīng)等方面的突出能力，同時(shí)也引發(fā)了對(duì)技術(shù)應(yīng)用中人文關(guān)懷與人的主體性的深入思考。

參賽團(tuán)隊(duì)還走進(jìn)福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院多個(gè)特色教學(xué)與實(shí)踐空間，切身感受數(shù)字化教學(xué)環(huán)境的建設(shè)成果。依托網(wǎng)龍公司在技術(shù)、人才與產(chǎn)業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)，學(xué)院構(gòu)建了虛實(shí)融合、智能驅(qū)動(dòng)的教學(xué)新形態(tài)。通過(guò)沉浸式體驗(yàn)與現(xiàn)場(chǎng)觀摩，師生進(jìn)一步了解新興技術(shù)在課堂教學(xué)、思政育人及校園文化展示中的創(chuàng)新應(yīng)用，為教育創(chuàng)新與項(xiàng)目設(shè)計(jì)提供了更為具體的應(yīng)用視角及設(shè)計(jì)靈感。

在導(dǎo)師指導(dǎo)與協(xié)作設(shè)計(jì)下，中外高職學(xué)生團(tuán)隊(duì)對(duì)參賽作品進(jìn)行多輪優(yōu)化，重點(diǎn)圍繞問(wèn)題定義、技術(shù)路徑與應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行打磨。各參賽項(xiàng)目主題多元、回應(yīng)現(xiàn)實(shí)，充分展現(xiàn)了職業(yè)教育"面向產(chǎn)業(yè)、服務(wù)社會(huì)"的鮮明特質(zhì)。作品既涵蓋非遺文化數(shù)字化傳承，也聚焦特殊群體關(guān)懷與教育公平；既有AI與智能制造深度融合的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新，也呈現(xiàn)了數(shù)字技術(shù)賦能鄉(xiāng)村振興與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的生動(dòng)實(shí)踐。部分國(guó)際項(xiàng)目，從女性健康與數(shù)字包容切入，展現(xiàn)出跨文化背景下職教學(xué)子的全球視野與社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)甄巍指出，參賽作品展現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會(huì)關(guān)懷和問(wèn)題意識(shí)，將技術(shù)創(chuàng)新與文化傳承、社會(huì)需求深度融合，賦予技術(shù)以人文溫度。他贊賞團(tuán)隊(duì)的合作精神、成果的落地應(yīng)用，并期待選手持續(xù)反思風(fēng)險(xiǎn)與問(wèn)題，關(guān)注人的核心因素，在競(jìng)賽交流中實(shí)現(xiàn)思維提升、知識(shí)遷移與成長(zhǎng)。

施建國(guó)副院長(zhǎng)表示，各參賽作品完整呈現(xiàn)了以問(wèn)題為起點(diǎn)的設(shè)計(jì)思維路徑，從調(diào)研聚焦到方案生成與表達(dá)邏輯清晰。多數(shù)團(tuán)隊(duì)善用數(shù)字化與人工智能技術(shù)破解真實(shí)場(chǎng)景中的痛點(diǎn)，體現(xiàn)出鮮明的創(chuàng)新性與時(shí)代特征，且在藝術(shù)、產(chǎn)業(yè)與教育等多重維度釋放出實(shí)踐價(jià)值。

網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司首席設(shè)計(jì)師，副總裁林嘉泉從產(chǎn)業(yè)與用戶(hù)體驗(yàn)角度提醒，項(xiàng)目設(shè)計(jì)需注意題目過(guò)大、解決方案與問(wèn)題本質(zhì)脫節(jié)、以及忽視目標(biāo)群體實(shí)際成本承受力等問(wèn)題。他強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)要注重"性?xún)r(jià)比"，方案須切合用戶(hù)真實(shí)條件，在創(chuàng)新打磨的同時(shí)兼顧落地可行性，避免脫離實(shí)際需求。

經(jīng)過(guò)評(píng)審，賽事最終評(píng)選出金獎(jiǎng)2項(xiàng)、銀獎(jiǎng)4項(xiàng)、銅獎(jiǎng)6項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)6項(xiàng)及總決賽入圍獎(jiǎng)8項(xiàng)。

全球未來(lái)教育設(shè)計(jì)大賽自創(chuàng)辦以來(lái)，已連續(xù)舉辦8屆，并拓展至40余國(guó)家。本屆職教賽道賽事由北京設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)與北京國(guó)際設(shè)計(jì)周組委會(huì)辦公室作為特別合作機(jī)構(gòu)，福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程研究中心聯(lián)合承辦，福建省VR/AR行業(yè)職業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)、網(wǎng)龍華漁教育協(xié)辦，并得到新一代人工智能?chē)?guó)家科技重大專(zhuān)項(xiàng)"學(xué)習(xí)環(huán)境智聯(lián)計(jì)算關(guān)鍵技術(shù)研究及應(yīng)用示范"項(xiàng)目組的支持。

來(lái)源：中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)