當(dāng)教室的圍墻被打破，當(dāng)課本的知識觸達(dá)真實世界，一場關(guān)于成長的探索正在發(fā)生。12月19日，鄭州中學(xué)以“創(chuàng)辦適合每一個學(xué)生發(fā)展的教育”為底色，正式啟動“行走的課堂”綜合實踐課程。22門課程如星子散落，覆蓋理、工、醫(yī)、文、法、農(nóng)等學(xué)科，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)國家重點(diǎn)實驗室、高新企業(yè)、司法機(jī)關(guān)、文化場館……在22個真實場景中，他們觸摸科技脈搏、感知行業(yè)溫度錨定生涯坐標(biāo)，完成了一次“把學(xué)業(yè)選擇寫進(jìn)未來”的成長跨越。

出發(fā)前動員

頂層設(shè)計：以“行走”為筆，繪就協(xié)同育人新圖景

如何讓實踐教育既“有意義”又“有意思”？鄭州中學(xué)構(gòu)建“一核雙擎三支撐”家校社協(xié)同育人體系，通過“需求調(diào)研-課程設(shè)計-選課發(fā)布-實施準(zhǔn)備-過程管理-評價反饋”六步閉環(huán)，讓實踐教育從“零散活動”升級為“系統(tǒng)育人”。學(xué)生通過平板自主選課，數(shù)字化流程既尊重興趣差異，更以科學(xué)組織為深度實踐奠基——這場“行走”，從出發(fā)便帶著精準(zhǔn)的育人刻度。

學(xué)生自主選課

理學(xué)探秘：叩問自然真理，夯實科學(xué)根基

在鄭州大學(xué)國家物理實驗室，前沿講座與科研對話讓“牛頓定律”變成探索宇宙的鑰匙；河南省氣象局的智能化氣象預(yù)報預(yù)警業(yè)務(wù)流程，讓“大氣科學(xué)”從課本名詞變?yōu)椤笆刈o(hù)萬家燈火”的崇高事業(yè)；省科技館的聲控小黃人制作，則是“聲控電路原理+藝術(shù)設(shè)計”的跨學(xué)科啟蒙；在河南工業(yè)大學(xué)儲藏物昆蟲標(biāo)本館，超十萬件館藏標(biāo)本，鋪陳開儲糧害蟲防治與糧食安全保障安全圖譜，筑牢“大國儲備”的科技根基；金苑種業(yè)滎陽試驗站里，“一粒好種”如何牽系糧食安全命脈的答案，正隨著泥土與禾苗的氣息滲入心田——理學(xué)課程正是以這樣的方式，牽引著學(xué)生從理論的云端走向?qū)嵶C的土壤，在真實場景中完成對科學(xué)本質(zhì)的深層叩問與認(rèn)知升華。

在鄭州大學(xué)國家物理實驗室參與物理學(xué)前沿導(dǎo)引與科普基地實地研修

在河南省氣象局了解智能化氣象預(yù)報預(yù)警業(yè)務(wù)流程

在河南省科技館制作聲控小黃人

在河南工業(yè)大學(xué)儲藏物昆蟲標(biāo)本館探秘大國儲備

在河南工業(yè)大學(xué)中國糧食博物館解讀糧食文化與營養(yǎng)健康

在河南金苑種業(yè)滎陽農(nóng)業(yè)試驗站探索“種子方舟”

工學(xué)筑夢：觸摸大國重器，賦能創(chuàng)新未來

在工學(xué)類課程中，學(xué)生們直面科技前沿，感受國家戰(zhàn)略力量。他們走進(jìn)國家超級計算鄭州中心，探秘“嵩山”超算的澎湃算力；在盾構(gòu)及掘進(jìn)技術(shù)國家重點(diǎn)實驗室，揭開“地下巨龍”隧道掘進(jìn)機(jī)的智能建造密碼；于中科大數(shù)據(jù)研究院對話ChatGPT與機(jī)器視覺，展望人工智能的現(xiàn)在與未來。在信息工程大學(xué)地理空間學(xué)院，同學(xué)們探索海上異構(gòu)無人平臺的智能集群；在網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院及360網(wǎng)絡(luò)安全基地，親歷網(wǎng)絡(luò)攻防實踐，樹立數(shù)字疆域守護(hù)意識。此外，學(xué)生還走進(jìn)鄭州機(jī)械研究所、中國水利水電第十一工程局，了解大國重器的制造流程與水電工程的智慧生態(tài)；在河南工業(yè)大學(xué)中國糧食博物館，系統(tǒng)了解糧食文化脈絡(luò)與營養(yǎng)健康知識，理解糧油食品科技的重要價值；在河南瞰宇無人機(jī)培訓(xùn)中心初探飛行操控，于動手實踐中錨定工程夢想。

在國家超級計算（鄭州）中心探秘“嵩山”超級計算機(jī)

在中科大數(shù)據(jù)研究院探索ChatGPT與機(jī)器視覺

在盾構(gòu)及掘進(jìn)技術(shù)國家重點(diǎn)實驗室探秘“地下巨龍”

在信息工程大學(xué)地理空間學(xué)院探秘海上異構(gòu)無人平臺的智能集群

在信息工程大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院探秘網(wǎng)絡(luò)空間安全

在360網(wǎng)安基地了解智能時代的攻防實踐與倫理思考

在河南瞰宇無人機(jī)培訓(xùn)中心初探無人機(jī)飛行操控

在鄭州機(jī)械研究所體驗機(jī)械科技

在中國水利水電第11工程局尋跡“萬里黃河第一壩”

醫(yī)學(xué)仁心：守護(hù)生命健康，傳承文化薪火

鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院的解剖實驗室里，數(shù)字化系統(tǒng)與人體標(biāo)本讓“九大系統(tǒng)”有了具象溫度；河南中醫(yī)藥大學(xué)的醫(yī)史館中，從藥材辨識到傳統(tǒng)療法體驗，學(xué)生在制藥工藝?yán)镒x懂“岐黃薪火”的分量——當(dāng)顯微鏡下的細(xì)胞奇跡與中醫(yī)館的文化底蘊(yùn)相遇，“醫(yī)學(xué)”不僅是治病救人的技藝，更是生命敬畏與文化傳承的交織。

在鄭州大學(xué)生物實驗室參與生物學(xué)前沿導(dǎo)引與科普基地實地研修

在鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院探索生命科學(xué)的奧秘

在河南中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)藥博物館學(xué)習(xí)中醫(yī)藥文化

法文體?。汉B(yǎng)人文精神，錘煉健康體魄

鄭州高新區(qū)法院的模擬法庭上，學(xué)生化身法官、律師，在“陳述-舉證-辯論”中沉浸式體驗法律程序的莊嚴(yán)與正義；鄭州大學(xué)文學(xué)院的詩詞解碼與省美術(shù)館的中國畫展里，筆墨技法與中華文化的交融，讓“文化自信”從概念變?yōu)榭筛械拿缹W(xué)體驗。鄭大體育學(xué)院的實驗室里，運(yùn)動模式與營養(yǎng)補(bǔ)充的科學(xué)規(guī)律被拆解；乒乓球訓(xùn)練館的高水平對抗中，“持之以恒”的體育精神比獎牌更動人——當(dāng)“強(qiáng)健體格”與“運(yùn)動科學(xué)”雙重視角打開，體育的價值早已超越勝負(fù)。

在鄭州高新區(qū)人民法院法院了解工作機(jī)制與法治實踐

在鄭州大學(xué)文學(xué)院開展“詩韻千年·字載中華”傳統(tǒng)文化課程實踐

在河南省美術(shù)館參與中國畫專題美育浸潤

在鄭州大學(xué)體育學(xué)院學(xué)習(xí)競技體育及科普運(yùn)動

探索的腳步暫歇，思考的航程續(xù)航。返校后，各班級組織開展研學(xué)收獲梳理、實踐過程展示等活動，實現(xiàn)知識的整合與輸出，有效提升了學(xué)生的批判性思維與表達(dá)能力。

學(xué)生心得體會展示

最好的生涯探索教育，不是坐在教室里空想，而是走進(jìn)真實世界去感知。此次“行走的課堂”綜合實踐課程，超越了傳統(tǒng)課堂的邊界，是鄭州中學(xué)在新時代育人方式上的一次生動實踐。相信這場沉浸式課程體驗，已化為學(xué)生心中衡量學(xué)科價值、明晰發(fā)展方向的清晰標(biāo)尺。未來，學(xué)校將繼續(xù)深化“教聯(lián)體”合作機(jī)制，不斷豐富課程內(nèi)涵，優(yōu)化實施流程，強(qiáng)化評價反饋，構(gòu)建更加開放、多元、融合的育人生態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)所思凝聚為清晰的職業(yè)愿景，懷揣深厚的家國情懷，邁向與時代同頻共振的壯闊未來！