日前，由合肥市教育局主辦，合肥師范學院、合肥基礎教育研究院承辦的2025年長三角基于大數(shù)據(jù)的區(qū)域教育評價變革研討會在合肥市召開。來自長三角區(qū)域教育評價城市聯(lián)盟、長江中下游四城市教育主管部門負責人及中小學教師代表等300余人參加會議。

長期以來，安徽省聚焦教育重大決策部署，持續(xù)深化教育督導體制機制改革，扎實推進督政督學、評估監(jiān)測等各項工作，以高質量教育督導推動人民滿意的教育強省建設。本次會議以研討為橋梁，用數(shù)據(jù)打破地域壁壘，用評價凝聚改革共識，共同譜寫長三角教育高質量發(fā)展的新篇章，為全國教育評價改革貢獻更多的“長三角方案”。

會上，來自合肥市教育科學研究院、上海市教育委員會、北京師范大學中國基礎教育質量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心的三位專家教授分別作題為《深化教育評價改革，推進教育高質量發(fā)展——合肥市教育評價改革的探索與實踐》《數(shù)智賦能教育督導的上海實踐》《評價驅動 數(shù)智賦能：構建區(qū)域教育新生態(tài)》的主題報告。

主報告后，活動特設區(qū)域、學校和教師三個分會場，長三角各省市教育主管部門及中小學校分別聚焦“教育評價改革的頂層設計與數(shù)據(jù)治理”“數(shù)據(jù)驅動下的校本評價體系構建與辦學質量提升”以及“數(shù)據(jù)賦能課堂教學與個性化指導或大數(shù)據(jù)驅動下的學生綜合素質評價”等三個主題展開交流分享。交流中，各地各校緊扣教育評價改革核心要義，既全面分享了可復制推廣的成功經(jīng)驗，也坦誠交流了實踐中遇到的難點堵點，實現(xiàn)了思想上的同頻共振、經(jīng)驗上的互學共享，真正達到了凝聚共識、破解難題、推動實踐的交流成效。

此次會議聚焦“數(shù)據(jù)賦能教育，評價驅動發(fā)展”主題，共同推動探索教育評價從“經(jīng)驗判斷”邁向“科學精準”的新路徑。這既是長三角教育協(xié)同創(chuàng)新的生動實踐，更是推動區(qū)域教育高質量發(fā)展的重要契機。下一步，合肥市將以此次會議為契機，立足長三角一體化發(fā)展大局，以數(shù)據(jù)破解評價難題，以評價校準發(fā)展方向，篤行實干、勇毅創(chuàng)新，讓科學評價成為合肥教育高質量發(fā)展的“導航儀”與“助推器”，為長三角教育協(xié)同創(chuàng)新注入更強動能。

（記者 程榕娟 通訊員 周小晚）