籌備《禹您同行》本期欄目時(shí)，便早聞湖南邵陽(yáng)的陳建國(guó)老師盛名 —— 在當(dāng)?shù)匾捉?jīng)學(xué)界，他的口碑如邵陽(yáng)的山水般扎實(shí)，無(wú)人不贊其踏實(shí)靠譜、毫無(wú)架子。真正見(jiàn)面時(shí)，這份好感更添了幾分真切：陳老師穿著樸素整潔，笑容謙和，握手時(shí)力道沉穩(wěn)，開(kāi)口便是帶著邵陽(yáng)鄉(xiāng)音的懇切問(wèn)候，沒(méi)有絲毫故作高深的姿態(tài)，反倒像一位鄰家長(zhǎng)輩般親切，讓人瞬間卸下了所有距離感。

陳建國(guó)

交流間，陳老師的 “踏踏實(shí)實(shí)” 體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)里。談及自己數(shù)十年的易經(jīng)研究之路，他沒(méi)有絲毫夸大其詞，只是平鋪直敘地講述著自己如何扎根鄉(xiāng)土，從自然萬(wàn)物中汲取智慧?！耙捉?jīng)不是懸空的學(xué)問(wèn)，是從天地自然里來(lái)的，得跟著莊稼生長(zhǎng)、四季輪回去悟?！?他說(shuō)這話時(shí)，眼神格外堅(jiān)定。為了探究風(fēng)水與自然環(huán)境的關(guān)聯(lián)，他走遍了邵陽(yáng)的山山水水，記錄每一處村落的布局、每一片林地的朝向；為了讓學(xué)問(wèn)真正服務(wù)于人，他常常免費(fèi)為鄉(xiāng)親們答疑解惑，小到居家布局，大到村落規(guī)劃，都耐心細(xì)致地給出建議，不求回報(bào)。

這份 “一絲不茍” 的態(tài)度，在他分享案例時(shí)展現(xiàn)得淋漓盡致。聊到一次為村民規(guī)劃宅基地的經(jīng)歷，他不僅詳細(xì)說(shuō)明了如何依據(jù)地形地勢(shì)順應(yīng)自然規(guī)律，還細(xì)致到門(mén)窗朝向與采光通風(fēng)的適配、宅基與水源的距離把控，甚至提及如何避免破壞周邊植被生態(tài)?！安钜环忠缓?，可能就影響一戶人家的生活，不能馬虎。” 他翻出隨身攜帶的筆記本，上面密密麻麻記滿了歷年的觀察記錄、案例分析，字跡工整，標(biāo)注清晰，頁(yè)角雖有些磨損，卻透著一股較真的勁兒。這份對(duì)學(xué)問(wèn)的敬畏、對(duì)民生的負(fù)責(zé)，正是他能在當(dāng)?shù)胤e累下極好口碑的根本。

陳建國(guó)

最讓我動(dòng)容的，是陳老師始終堅(jiān)守的 “以自然為基、以民生為本” 的傳承理念。他說(shuō)，易經(jīng)傳承不是守著古籍故步自封，而是要讓古老智慧融入當(dāng)下生活，為老百姓帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的便利。這些年，他不僅自己深耕實(shí)踐，還毫無(wú)保留地將所學(xué)傳授給后輩，不求名利，只愿讓這份貼合自然、心系民生的學(xué)問(wèn)得以延續(xù)。聊到傳承中的難點(diǎn)，他也不諱言，卻始終保持著樂(lè)觀：“只要能幫到大家，慢慢做就好，總會(huì)有人愿意跟著學(xué)、跟著做?！?/p>

整個(gè)交流過(guò)程中，陳老師沒(méi)有一句華麗的辭藻，沒(méi)有一絲高人一等的架子，始終平等地與我探討，耐心地解答我的疑問(wèn)，甚至主動(dòng)分享自己多年積累的研究筆記和實(shí)踐心得。他的樸實(shí)與真誠(chéng)，如邵陽(yáng)的清泉般滋養(yǎng)人心；他的兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，又如山間的磐石般堅(jiān)定有力。

陳建國(guó)

告別時(shí)，陳老師握著我的手說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)、做人，都得腳踏實(shí)地，對(duì)得起自己，對(duì)得起信任你的人?！?這句話，與他 “以自然為基、以民生為本” 的堅(jiān)守，連同他謙和務(wù)實(shí)的模樣，深深印在了我的心里。

此次與陳建國(guó)老師的交流，與其說(shuō)是一次欄目錄制，不如說(shuō)是一場(chǎng)精神的洗禮。他讓我明白，真正的傳承從來(lái)不是空談理論，而是扎根大地、心系民生的默默耕耘；真正的學(xué)者，從來(lái)不是高高在上，而是樸實(shí)無(wú)華、一絲不茍的踐行者。陳老師用一生的篤行，詮釋了 “兢兢業(yè)業(yè)” 的真諦，也讓 “以自然為基、以民生為本” 的傳承理念煥發(fā)出蓬勃的生命力。愿這樣的堅(jiān)守與傳承，能如邵陽(yáng)的山水般，綿延不絕，滋養(yǎng)更多人心。