衡水中學(xué)大家都不陌生，現(xiàn)在依然有很多學(xué)校在學(xué)習(xí)衡水模式。而衡水的出名，除了其嚴(yán)格的軍事化管理模式，更重要的是其顯赫的升學(xué)率，曾經(jīng)衡水每年考上清華北大的學(xué)生就多達(dá)275人。但是2025年，衡水考入北大清華的只有不足50人，下落速度之快令人驚奇。那是什么原因?qū)е潞馑裨?huà)破滅了呢？

其實(shí)就是因?yàn)檫@些年衡水不在全國(guó)到處掐尖了，沒(méi)有了優(yōu)秀的生源，升學(xué)率自然一落千丈。用網(wǎng)友的話(huà)就是：沒(méi)有掐尖哪有什么名校？?jī)?yōu)秀的生源才是名校的法寶，沒(méi)有優(yōu)秀的生源，再牛的老師也沒(méi)用。

第一：我們的名校幾乎都是靠掐尖保持名氣的，各地都是。

這些年，我們國(guó)家很多地方都涌現(xiàn)出了很多名校，所謂名校，都是升學(xué)率極高的學(xué)校。那這些名校是如何保持自己的名氣的，嚴(yán)格意義上講，就是靠掐尖，除了掐尖他們也沒(méi)有更好的辦法。

看看小升初的激烈競(jìng)爭(zhēng)程度就清楚了，有些初中到各縣市偷偷摸摸的組織考試，掐尖招生。很多小升初考的都是奧數(shù)和初中內(nèi)容，目的就是為了選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生。正因?yàn)橛辛诉@種掐尖，他們才能把最優(yōu)秀的學(xué)生集中在一起，也才能一直保持極高的升學(xué)率。這樣形成良性循環(huán)，極高的升學(xué)率又會(huì)吸引大量的優(yōu)秀生報(bào)考。

不但是初中，高中也一樣，看看中考各學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)就知道了。最好的高中錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是最高的，有的學(xué)校甚至高達(dá)700分，幾乎把一個(gè)地區(qū)所有的尖子生都錄取走了。其次是普通高中，最后是職業(yè)高中，職高錄取到的基本都是二三百分的學(xué)生，這才是重點(diǎn)高中升學(xué)率遙遙領(lǐng)先的主要原因。

可以說(shuō)，現(xiàn)在的重點(diǎn)初中高中依然在掐尖，真正均衡分配學(xué)生，那些名校的光環(huán)也會(huì)褪去，并不比普通的中學(xué)強(qiáng)多少。

第二：清華北大嚴(yán)格意義上也是掐尖，不是清華北大牛，而是招的學(xué)生牛。

不管是中小學(xué)，還是大學(xué)，我們的教育一直都在掐尖，連清華北大其實(shí)也是如此。

北大清華的老師確實(shí)優(yōu)秀，但真正優(yōu)秀的是他們招的學(xué)生，清北幾乎囊括了全國(guó)各省的高考狀元，也就是全國(guó)最頂尖的學(xué)生。這些學(xué)生就算是自學(xué)大學(xué)課程估計(jì)也差不到哪里去，更別說(shuō)讓最優(yōu)秀的老師去教了。如果讓大專(zhuān)、三本的學(xué)生去清華北大讀書(shū)，讓清北的老師去教，未必會(huì)教得更好。

雖然很多人不愿承認(rèn)，但這就是事實(shí)。雖然師生是互相成就的，名師出高徒嘛，但不管如何，優(yōu)秀生源好像更重要。名師不可能把差生教會(huì)，但是優(yōu)秀的學(xué)生一定會(huì)成就優(yōu)秀的老師，沒(méi)有優(yōu)秀的生源，老師也會(huì)變得極其普通。

優(yōu)秀的學(xué)生很多都是天生的，和學(xué)校家庭教育關(guān)系并不是很大。

現(xiàn)代教育過(guò)分強(qiáng)調(diào)了教育的作用，過(guò)高估計(jì)了學(xué)校和老師的作用，總是認(rèn)為優(yōu)秀生都是學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的，其實(shí)很多優(yōu)秀生之所以?xún)?yōu)秀，都是天生的基因天賦在起作用，是其自身優(yōu)秀，會(huì)學(xué)習(xí)也更努力，和老師的關(guān)系并不是很大。

看看班級(jí)的優(yōu)秀生，無(wú)論哪一個(gè)老師教，人家都是優(yōu)秀生，換一個(gè)學(xué)校，依然是優(yōu)秀生。現(xiàn)在學(xué)校之所以喜歡掐尖，就是怕自己教不好那些普通學(xué)生，他們對(duì)自己的教育也沒(méi)多大的信心，知道老師的作用有限。

雖然生源決定了學(xué)校的命運(yùn)，但我們也不得不承認(rèn)，把優(yōu)秀生集中在一起培養(yǎng)更容易有成效，很簡(jiǎn)單，這些學(xué)生接受能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)效率高，把他們集中起來(lái)，可以更快節(jié)奏的安排教學(xué)，也有利于他們更快的進(jìn)步。但不管如何，夸大名校、名師的作用確實(shí)不應(yīng)該，離開(kāi)掐尖，很多名校也會(huì)原形畢露，啥也不是。

大家對(duì)此怎么看？也分享一下吧！