11月21日下午，北京市第十中學(xué)曉月苑分校禮堂內(nèi)座無虛席，掌聲如潮。第六屆豐臺區(qū)中學(xué)生辯論賽閉幕式暨頒獎典禮在此舉行，一場別開生面的混齡辯論表演賽精彩上演。來自北京市首都師范大學(xué)附屬麗澤中學(xué)分校、北京錢學(xué)森中學(xué)的中學(xué)生冠軍辯手，與清華大學(xué)、北京大學(xué)的大學(xué)生辯手同臺交鋒，圍繞“滿嘴‘網(wǎng)?！撬季S碎片化的‘因’還是‘果’”這一緊貼時代脈搏的辯題，展開了一場酣暢淋漓的思想對決。

表演賽現(xiàn)場，正方率先發(fā)言，跳出簡單因果框架，指出二者實為相互強化的循環(huán)關(guān)系，主張通過規(guī)范網(wǎng)梗使用來促進(jìn)思維條理化。反方則明確立論，強調(diào)思維碎片化是“因”、網(wǎng)梗泛濫是“果”，認(rèn)為治本之策在于深化思考、豐富表達(dá)，從源頭上整合思維。

整場辯論中，大學(xué)生辯手以系統(tǒng)的理論框架構(gòu)建認(rèn)知體系，中學(xué)生選手則以鮮活的校園視角呈現(xiàn)真實感悟。雙方在立論、質(zhì)詢與自由辯論中唇槍舌劍，既有嚴(yán)密邏輯推演，又不失機智表達(dá)，充分展現(xiàn)了當(dāng)代青少年扎實的知識儲備、敏捷的思辨能力和卓越的語言表達(dá)水平。

中山大學(xué)辯論隊前隊長、辯論專家劉烜赫在點評中指出，在網(wǎng)梗泛濫的當(dāng)下，其核心風(fēng)險在于導(dǎo)致表達(dá)的普遍“娛樂化”，侵蝕了語言的嚴(yán)肅性與思想深度?！爱?dāng)‘包的’‘666’成為日常表達(dá)，我們需要思考的是如何保持思想的完整性與表達(dá)的準(zhǔn)確性?！彼麖娬{(diào)，辯論賽就是對抗思維碎片化的最佳路徑——它要求參與者超越簡單化的網(wǎng)絡(luò)表達(dá)，轉(zhuǎn)而運用情感、數(shù)據(jù)與實例進(jìn)行系統(tǒng)論述。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言訓(xùn)練，對培育學(xué)生的核心素養(yǎng)具有不可替代的價值。

本屆辯論賽由豐臺區(qū)委教工委、區(qū)教委主辦，北京市豐臺區(qū)外國語學(xué)校、北京市第十中學(xué)曉月苑分校承辦，北京教育融媒體中心現(xiàn)代教育報社協(xié)辦。自9月8日啟動以來，賽事規(guī)模創(chuàng)下歷史新高，共吸引74支隊伍、460名學(xué)生積極參與，覆蓋全區(qū)所有中學(xué)。歷經(jīng)兩個多月的激烈角逐，北京市首都師范大學(xué)附屬麗澤中學(xué)分校與北京錢學(xué)森中學(xué)辯論隊分獲初中組與高中組冠軍。

值得關(guān)注的是，本屆辯題設(shè)置緊扣時代脈搏，涵蓋文化傳承、科技倫理、人生哲學(xué)等多個維度。從初賽“歷史應(yīng)持‘溫情與敬意’還是‘批判與反思’”的價值辨析，到復(fù)賽“短視頻算法困局”的技術(shù)反思；從“國潮現(xiàn)象”的文化審視，到“階段性友誼”的人生探討——每一道辯題都經(jīng)過精心設(shè)計，充分體現(xiàn)了豐臺區(qū)在“大思政”育人格局下的深入探索與育人追求。

豐臺區(qū)教委四級調(diào)研員樊凌表示，豐臺區(qū)在推進(jìn)“五育并舉”育人體系建設(shè)過程中，將“中學(xué)生辯論賽”作為“思政+”品牌活動重點打造，充分認(rèn)可其在育人方面的顯著成效。近年來，各學(xué)校以辯論賽為載體，將思辨訓(xùn)練融入課程與社團活動，推動學(xué)科融合與教學(xué)方式轉(zhuǎn)型，部分學(xué)校還開發(fā)了AI輔助辯論系統(tǒng)，以技術(shù)賦能思維成長，實現(xiàn)從“知識傳授”向“素養(yǎng)生成”的育人模式升級。學(xué)生在辯論中展現(xiàn)出的理性精神、合作意識與求真態(tài)度，正是“五育并舉”育人理念扎實落地的生動體現(xiàn)。

“此次混齡表演賽生動體現(xiàn)了場景化學(xué)習(xí)與大中小學(xué)一體化協(xié)同的育人理念，與‘新域新質(zhì)教育’所倡導(dǎo)的育人新生態(tài)高度契合。”北京市教委語言文字工作處副處長單聰表示，未來，北京市將以辯論賽等優(yōu)質(zhì)實踐為載體，持續(xù)推進(jìn)青少年語言文化素養(yǎng)提升。通過深化語教融合、創(chuàng)新學(xué)習(xí)場景、構(gòu)建校家社協(xié)同生態(tài)，將語言素養(yǎng)培育融入課堂、社會實踐與家庭生活，強化思維訓(xùn)練與文化傳承，以“新域新質(zhì)”引領(lǐng)語言教育高質(zhì)量發(fā)展，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人貢獻(xiàn)語言的力量。

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文字：張秋穎

編輯：姜思瑤

校對：楊旭

審核：張秋穎

終審：冉陽 常悅

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