如果“海龜湯”這三個字

最近輕輕敲過您的家門

帶來了片刻的疑惑與擔(dān)憂

別急，讓我們先一起做個深呼吸

感謝自己作為家長的那份敏銳

這本身就是對孩子最深切的關(guān)懷

“海龜湯”是一種情境猜謎游戲。其玩法是由出題者提出謎面，其余玩家通過提問獲得答案，以還原謎面背后的故事。因該游戲包含恐怖血腥等元素，不少家長十分擔(dān)心會對孩子帶來不良影響。

但今天，我們想邀請您

先別盯著那碗“湯”

而是看看端碗的孩子——

他真正想“喝”的，到底是什么？

一起換個視角來“煲湯”

當(dāng)我們把全部目光聚焦于那碗來路不明的“湯”時，可能就錯過了孩子真正想表達(dá)的“信號”。

當(dāng)孩子在虛幻的情節(jié)中尋找邏輯的刺激和情緒的出口時，或許是因為，我們在現(xiàn)實世界中為他們提供的“心靈營養(yǎng)餐”，還需要再加些料。

其實，對絕大多數(shù)孩子而言，吸引他們的，從來不是故事的“暗黑”，而是解謎的智力快感，而他們追逐的，也從來不只是游戲情節(jié)的驚悚，而是和伙伴們共同破解秘密的歸屬感。

教育的智慧，從來不在于為孩子建造一個絕對純凈的“無菌室”，而恰恰在于培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的“心理免疫系統(tǒng)”，讓他們在未來能自行甄別、理性選擇，更學(xué)會拒絕。要知道這類游戲終會過時，但孩子對安全感、歸屬感、價值感、意義感的渴求，是永恒的成長課題。

面對這道“思考題”

我們試著為您準(zhǔn)備了

三種情境下的“家長智慧行動指南”

一起智慧選用吧：

孩子沒聽過，未提及，也沒興趣

家 長 策 略

暗自慶幸，按兵不動，持續(xù)“投喂”美好。 這是非常理想的狀態(tài)！恰恰說明您家庭的“精神餐桌”足夠豐盛。所以就別主動引入這個話題。

智 慧 做 法

全力守護(hù)他的熱愛就是最好的引導(dǎo)。無論是球場上的汗水，還是大自然的廣闊天地，或是周末一起去草堂探秘、去望江公園尋訪、在蓉城最美的銀杏樹下撒歡、共讀，抑或周末來一場說走就走的家庭短途旅行……讓真實世界的美好，占據(jù)孩子注意力的“C位”。

孩子聽說過，但未參與

家 長 策 略

抓好機(jī)會，當(dāng)好“話題合伙人”。孩子愿意主動分享“傳聞”，這是多么寶貴的信任。請一定穩(wěn)穩(wěn)接住它，把它變成一次高質(zhì)量的親子溝通。

智 慧 做 法

開啟“隊友”模式：用同齡人的口吻回應(yīng)：“我最近也聽說過這個！是不是那種一問一答、最后才揭曉謎底的玩法？你的朋友們最近是不是特流行這個？”——先共頻，再交流，讓孩子放下防備。

發(fā)起“高能挑戰(zhàn)”：看準(zhǔn)時機(jī)閑聊：“說實話，這種猜謎的邏輯挺鍛煉大腦的。不過我聽說現(xiàn)在更流行玩‘升級版’，比如用《流浪地球》的劇情或者神舟二十一號的未來猜想’來編題，那才叫真正的燒腦，要不要試試看？”——用更酷、更潮的“智力游戲”實現(xiàn)自然替代，把興趣引向科技、人文、歷史等開闊領(lǐng)域。

發(fā)現(xiàn)孩子確實在玩

家 長 策 略

這是最考驗育兒智慧的時刻。請一定收起高高在上審判官的姿態(tài)，關(guān)上“大道理”，開啟“好隊友”模式，成為他信賴的“自己人”。記住，我們的目標(biāo)是“贏得”孩子，而不是在辯論中“贏了”他。

智 慧 做 法

用“求帶”破冰。做家務(wù)事的時候，自然地問：“你們玩的那個海龜湯，我研究了半天，沒覺得特別好玩呢？你們玩過的最絕、最意想不到的一個謎底是哪個呢？快給我講講吧?！薄炎约悍旁谝粋€“好奇的學(xué)生”位置，讓孩子來給家長“科普”。當(dāng)他開始興致勃勃地講解時，防備心就放下了，溝通的通道才能打開了。

點破真正的“興趣點”。在他分享后說：“懂了！最爽的不是劇情，是一起‘盤邏輯’，最后‘哦～’一下豁然開朗的感覺，對吧？”嘗試著順勢點出孩子沉浸其中的核心樂趣是“邏輯推理”和“團(tuán)隊協(xié)作”，而不是黑暗驚悚劇情——精準(zhǔn)共情，這會讓孩子感覺你“懂行”，從而更愿意聽你接下來包裹其中的建議。

用“硬核挑戰(zhàn)”升級 。聊高興了，就順勢提議：“你們這推理能力玩這個太基礎(chǔ)了?，F(xiàn)在會玩的高手玩家好像都在玩《……》（引到身邊健康主流的劇本殺），劇情像《三體》等等科幻大片電影。要不，我贊助，周末組隊去挑戰(zhàn)一局？”——提供更酷替代品，給足面子和選擇權(quán)。

做情緒的“安全港”。若他因為不能玩游戲而失落，不必說教。拍拍肩，給個大大的擁抱，甚至一起去吃個冰淇淋——有時安靜的陪伴和接納，比任何道理都更能安撫孩子的情緒。

孩子的每一個“非常規(guī)”舉動，都是一次心靈的“呼叫信號”。禁止，劃出的是一條底線；而引導(dǎo)，撐起的才是一片高遠(yuǎn)的天空。我們回應(yīng)的方式，決定了我們是成了他們可以信賴的“盟友”，還是將他們推向遠(yuǎn)方的“對手”。

“海龜湯”終會像所有轉(zhuǎn)瞬即逝的流行事物一樣隨著一陣風(fēng)一樣散去，但孩子那顆渴望被接納、被理解、被連接、被賦予價值的心，永遠(yuǎn)需要我們來溫暖和守護(hù)。

所以，別只盯著那碗“湯”

讓我們專注于為孩子

熬一鍋名為“家”的、永不冷卻的暖湯

這鍋湯里

沸騰著無條件的愛、

穩(wěn)定而溫暖的情緒價值

以及我們一起在真實世界里經(jīng)歷的、

探索的、創(chuàng)造的所有美好記憶

當(dāng)孩子的內(nèi)心被真實世界的充盈感、

價值感和歸屬感所填滿

任何短暫的虛擬風(fēng)浪

都將無法撼動他生命的航向

來源：成都教育發(fā)布

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