無(wú)論是初中生還是小學(xué)生，作文都是老大難的問(wèn)題，所謂老大難，不是說(shuō)不會(huì)寫(xiě)，而是費(fèi)了大力氣，似乎很難拿到理想的分?jǐn)?shù)。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，理想分?jǐn)?shù)當(dāng)然是扣分2分內(nèi)，或是滿分作文。而對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，理想的分?jǐn)?shù)當(dāng)然是保持在一類文，或是接近滿分。

但是現(xiàn)實(shí)并非如此，大部分小學(xué)生最少扣3分，初中生最少扣10分。

如何短期內(nèi)將作文分提升到我們期待的成績(jī)，這是我這篇文章重點(diǎn)討論的話題。說(shuō)到提高分?jǐn)?shù)，必須先回頭看看，我們學(xué)作文走過(guò)的路。

第一多讀

我們都知道“讀書(shū)是輸入，寫(xiě)作是輸出”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理。要想寫(xiě)好作文，讀書(shū)肯定很重要。所以任何一位大作家在分享寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)告訴你他非常喜歡讀書(shū)。

但是我家孩子也喜歡讀書(shū)，為什么還是不是寫(xiě)作文呢？

這個(gè)問(wèn)題，我以前已做過(guò)詳細(xì)解答。在此簡(jiǎn)單補(bǔ)充。

喜歡看電視劇的人很多，能當(dāng)導(dǎo)演的很少；喜歡看球的人很多，會(huì)踢球的人很少，您去體會(huì)這兩句話吧！記住喜歡讀書(shū)只是提升寫(xiě)作能力的一個(gè)重要因素，而不是全部。

在這里我提醒喜歡讀書(shū)的孩子，多讀書(shū)肯定是好事，但記得要精讀。

精讀很重要

葉圣陶老先生常說(shuō)：“我們不會(huì)寫(xiě)作，往往是讀書(shū)不得法?！边@個(gè)不得法，我認(rèn)為就是缺乏精讀。散文家梁衡曾說(shuō)，很多人說(shuō)我的文章有古人的文風(fēng)，殊不知我曾背過(guò)幾百篇?dú)v代名家散文。這種背誦就是一種精讀的方式。

精讀的方式很多，我常說(shuō)的三大精讀，就是非常實(shí)用的精讀方法。想要了解精讀方法，可以看看這幾篇文章。

第二多寫(xiě)

當(dāng)下的中小學(xué)生連看課外書(shū)的時(shí)間都少得可憐。何談練習(xí)作文。所以給孩子們上精讀課時(shí)，我常和小朋友說(shuō)你們好幸福，父母愿意花錢(qián)，每周留出一小時(shí)跟著一儒老師一起讀名著。

很多小朋友此刻都在埋頭刷題，苦思奧數(shù)，你們還在這里看電影，聽(tīng)故事，交流讀書(shū)心得，這是何等的幸福。

我想等他們長(zhǎng)大了，回顧這段特殊讀書(shū)經(jīng)歷，內(nèi)心一定是溫暖的。

沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，學(xué)校布置的作文也少，想提升作文顯然有難度。

有人問(wèn)大文豪歐陽(yáng)修寫(xiě)作方法，他曾說(shuō)“無(wú)他術(shù)，惟勤讀書(shū)而多為之，自工”的意思是：沒(méi)有其他的方法，只有勤奮讀書(shū)并經(jīng)常寫(xiě)文章，自然就會(huì)寫(xiě)得好?！笨梢?jiàn)，多讀書(shū)，多寫(xiě)就能提升作文。

第三多改

很多同學(xué)寫(xiě)了作文，不知道找誰(shuí)改，找老師，老師教學(xué)任務(wù)重，只能簡(jiǎn)單講評(píng)，找家長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)沒(méi)工夫也不會(huì)批改。這些因素，嚴(yán)重影響了孩子的寫(xiě)作熱情。

任何一項(xiàng)學(xué)習(xí)都需要反饋，沒(méi)有反饋的學(xué)習(xí)，效果當(dāng)然不好。葉圣陶老先生常說(shuō)“作文不改不進(jìn)步”就是強(qiáng)調(diào)修改作文的價(jià)值，所以說(shuō)好作文是改出來(lái)的。所以寫(xiě)好的作文要請(qǐng)人提建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整。

綜上所述，我們大致可以得出：多讀，多寫(xiě)，多改是提升作文能力的重要途徑。其實(shí)除了以上三點(diǎn)，其實(shí)還有一點(diǎn)非常重要，很多作家沒(méi)有說(shuō)，但是通過(guò)他們的人生經(jīng)歷，我們可以得知。

第四多行

這兩句話想必大家都聽(tīng)過(guò)：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。這兩句名言其實(shí)就是強(qiáng)調(diào)了多行的重要性。

我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)，很多孩子遇到寫(xiě)游記，寫(xiě)社會(huì)見(jiàn)聞?lì)愖魑?，不知從何談起，就是缺乏相關(guān)的經(jīng)歷。

有的家長(zhǎng)馬上會(huì)說(shuō)，我?guī)н^(guò)孩子去過(guò)很多地方，可孩子還是不會(huì)寫(xiě)作文？這很好理解，我剛才已經(jīng)說(shuō)過(guò)。

寫(xiě)作是一個(gè)復(fù)雜的綜合系統(tǒng)，多行只是其中的一個(gè)重要因素。但你要明白，就算孩子不會(huì)寫(xiě)作文，他看過(guò)的書(shū)，走過(guò)的路，終有一天，都會(huì)形成他的思想。

在這里我提醒喜歡帶孩子旅游的家長(zhǎng)朋友，要想孩子在旅行中積累素材，旅游時(shí)提前做好攻略很重要，比方說(shuō)準(zhǔn)備去紹興旅行，一定要先看相關(guān)紀(jì)錄片，了解這座城市人文歷史。再給孩子買(mǎi)兩本書(shū)：一本寫(xiě)紹興的書(shū)，一本《魯迅自傳》，有條件家長(zhǎng)，再請(qǐng)當(dāng)?shù)貙?dǎo)游講解一下。我想做足準(zhǔn)備，知行結(jié)合，孩子才能真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，想要寫(xiě)出一篇好文章應(yīng)該不難。

第四多悟

這個(gè)悟是最難的，也是最高深的?？鬃釉诮虒W(xué)時(shí)，有的同學(xué)能舉一反三，唯獨(dú)顏回確能舉一反十，這就是悟。我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)的“溫故而知新”其實(shí)也是一種悟。

有的孩子開(kāi)悟早，一點(diǎn)就通，我們說(shuō)這個(gè)孩子很聰慧，有的孩子很木訥，老師要講三次他才能聽(tīng)懂，這樣的孩子悟性就差一點(diǎn)。

學(xué)習(xí)寫(xiě)作也要悟，也要有舉一反三的本領(lǐng)。老師講的是理論和方法，你還要結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，去理解吸收，在實(shí)踐中去運(yùn)用。勤觀察，重體驗(yàn)，做有心人，不懂就問(wèn)，就能開(kāi)悟。

綜上所述，要能堅(jiān)持做好這五點(diǎn):多讀、多寫(xiě)、多改、多行、多悟”持之以恒，作文終究是能寫(xiě)好的。當(dāng)然，我強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)細(xì)節(jié)也很重要。這五點(diǎn)也是寫(xiě)作的通用法則。

可是我們的現(xiàn)狀是：孩子們沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)，沒(méi)有時(shí)間行，沒(méi)有時(shí)間悟，更沒(méi)有人來(lái)改。

這些因素導(dǎo)致了作文的困境。

想要提升作文能力，道路是漫長(zhǎng)的，如果只是提升分?jǐn)?shù)，還是有路可走。

我們仔細(xì)品味這兩句話“天下作文就一篇，看你會(huì)編不會(huì)編”“天下作文一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄”這兩句話誰(shuí)說(shuō)的，無(wú)從考證，但是我們從中可以得到經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)好作文要會(huì)編，會(huì)抄。

我們?cè)僮屑?xì)翻看中小學(xué)語(yǔ)文考試作文題，我們發(fā)現(xiàn)大部分考題適合寫(xiě)記敘文，部分地區(qū)初中生要會(huì)寫(xiě)議論文。

如果是記敘文考題，它的取材范圍是有限的。除了想象作文，大部分題材圍繞孩子生活展開(kāi)，關(guān)注孩子的所思所想，孩子們的生活無(wú)非三大空間：家里、學(xué)校、社會(huì)。

于是我們就衍生出三類作文題：家庭親情類、校園生活類、社會(huì)見(jiàn)聞?lì)?。初中生的主業(yè)是學(xué)習(xí)，所以讀書(shū)學(xué)習(xí)類很重要。我們國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越關(guān)注老祖宗留下的精神財(cái)富，因此傳統(tǒng)文化類主題也備受關(guān)注。這樣就構(gòu)成了我常說(shuō)的五類作文。

有的同學(xué)說(shuō)我們這里?？汲砷L(zhǎng)類主題，我想問(wèn)，我剛才說(shuō)的五類作文不屬于成長(zhǎng)主題嗎？有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，我們還考家國(guó)情懷，青春夢(mèng)想，興趣愛(ài)好等，這些主題都可以從五類作文中衍生出來(lái)。

知道了考試范圍，就確定了努力的方向。

就是“準(zhǔn)備”兩字

怎么準(zhǔn)備，按照我的要求，完成五類作文，每一類準(zhǔn)備一兩篇。

先發(fā)我素材，記住素材就決定了你的作文是否是一類文。素材通過(guò)后，再發(fā)我提綱，有了提綱，就能輕松成文。文章寫(xiě)好后，記得發(fā)我修改講評(píng)，再學(xué)一些考場(chǎng)變通方法。

有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，可以讓孩修改嗎？這樣當(dāng)然好，但是當(dāng)局者迷，他能發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題嗎？如果他能意識(shí)到自己作文的問(wèn)題，他的作文也就不會(huì)這樣弱了。

自己修改作文，選材、立意、結(jié)構(gòu)都能按照老師要求調(diào)整，但是文采，你無(wú)法調(diào)整，因?yàn)槲牟傻奶嵘侨辗e月累的，沒(méi)有人能一夜之間將作文文采提升一個(gè)級(jí)別。

修改好再背誦，再掌握各種擬題、開(kāi)頭結(jié)尾點(diǎn)題的方法，這樣考場(chǎng)的作文肯定會(huì)比原來(lái)高好幾分。因?yàn)橛洈⑽闹黝}是有限的，所以才讓你鉆了空子，這種提前準(zhǔn)備的方法才能派上用場(chǎng)。

如果考議論文怎么辦？

首先我們要明白中考作文題，通常是文體不限，你可以選擇你擅長(zhǎng)的記敘文。如果你要寫(xiě)議論文，你只要掌握幾種議論文結(jié)構(gòu)，也可以提前做一些準(zhǔn)備，當(dāng)然中獎(jiǎng)的概率比記敘文低。

這種提前準(zhǔn)備的方法，并不是什么秘密，應(yīng)對(duì)考試是極為有效的。

因?yàn)槟愕淖魑牡赘迨墙?jīng)過(guò)老師審核過(guò)，選材、立意、文采等都有可圈可點(diǎn)之處，當(dāng)然比現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作要高好幾分，而且是又快又好。在準(zhǔn)備作文的過(guò)程中，你的寫(xiě)作能力也會(huì)有提升，所以說(shuō)要想考場(chǎng)作文拿高分，提前準(zhǔn)備各類范文是最有效的方式。

我是專注語(yǔ)文研究的一儒老師，希望今天的分享能幫到您。我喜歡用最通俗的語(yǔ)言給您解答深?yuàn)W的語(yǔ)文問(wèn)題。

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