最近各大平臺(tái)在推一個(gè)新聞，標(biāo)題叫“一地新規(guī)通知不得要求家長(zhǎng)批改作業(yè)”。

營(yíng)銷(xiāo)號(hào)推了好幾天，毫無(wú)波瀾，家長(zhǎng)圈子幾乎風(fēng)平浪靜，關(guān)心這個(gè)新聞的家長(zhǎng)比關(guān)心特朗普跟哈佛打架的人還少。

麻木了，不裝了，真的，當(dāng)了這么多年家長(zhǎng)，誰(shuí)還不是天天一邊喝著躺平雞湯一邊自己摸索著卷啊。

不是說(shuō)這個(gè)新通知不重要，它當(dāng)然有它的重要性，只不過(guò)對(duì)于一線(xiàn)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，它的重要性和我們過(guò)日子關(guān)聯(lián)并不大。

首先這根本就不是什么聞所未聞的爆炸性新規(guī)。

從多年前開(kāi)始，這樣的新聞標(biāo)題就已經(jīng)非常眼熟，天天盤(pán)在腦子里揮之不去了......

2020年教育部就發(fā)過(guò)話(huà)：禁止要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。

當(dāng)時(shí)還說(shuō)“發(fā)現(xiàn)一起嚴(yán)處一起”呢！

2021年也有啊，教育部同樣說(shuō)過(guò)不得要求家長(zhǎng)檢查和批改作業(yè)。

那一年還出了一個(gè)“作業(yè)管理十條要求”，這些要求和今年的那些要求區(qū)別到底在哪？我是沒(méi)看出來(lái)。

2021年下半年又再次發(fā)布了一些“嚴(yán)禁”。

最近兩年也不是沒(méi)看到過(guò)，時(shí)不時(shí)就有類(lèi)似的禁令出現(xiàn)。

全國(guó)各地都在年年要求、年年禁止。

這些規(guī)定讓全國(guó)家長(zhǎng)一直泡在這些話(huà)題里，好像是立了什么大功似的，幫江蘇家長(zhǎng)解決了難題，讓重慶家長(zhǎng)得到了救贖，還讓泉州的老師們發(fā)了愁......

所以，久經(jīng)沙場(chǎng)的“禁止”和“要求”們，到了2025年，已經(jīng)沒(méi)了新鮮感，想讓家長(zhǎng)歡呼雀躍或是大驚失色都很難了。

本來(lái)可以配合演出，起起哄，鼓鼓掌，或者討論討論，哪怕吐槽吐槽......現(xiàn)在實(shí)在是，怎么描述呢？

討論這些要求和規(guī)定的興致比跟我老公聊人生的興致還低。

你說(shuō)禁止要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)，這個(gè)消息能讓誰(shuí)真正高興起來(lái)呢。

老師肯定是不高興的，小學(xué)的老師就指望著家長(zhǎng)當(dāng)他們的左膀右臂，作業(yè)沒(méi)做完家長(zhǎng)被問(wèn)責(zé)，作業(yè)做錯(cuò)了家長(zhǎng)被點(diǎn)名，作業(yè)不做家長(zhǎng)要道歉?，F(xiàn)在有了這規(guī)定，除了給愛(ài)舉報(bào)的家長(zhǎng)提供了便利，其他什么都不會(huì)變好。

小學(xué)家長(zhǎng)能高興嗎？先看看小學(xué)生的家長(zhǎng)是一個(gè)什么群體呢，首先是矛盾體。

你要求他參與他不高興，你不讓他參與他也不甘心。

小學(xué)家長(zhǎng)參與到作業(yè)里，不是因?yàn)樗雲(yún)⑴c，是這個(gè)年齡段確實(shí)存在著無(wú)處安放的躁動(dòng)。

為啥躁動(dòng)，是無(wú)法釋?xiě)训牟话踩小?/p>

為啥不安全，是對(duì)孩子的現(xiàn)狀及未來(lái)缺乏掌控感。

為啥缺乏掌控，是因?yàn)槟憬裉觳蛔尶荚嚸魈觳蛔屃糇鳂I(yè)后天不讓家長(zhǎng)檢查批改，但總有一天孩子會(huì)用成績(jī)和排名給家長(zhǎng)點(diǎn)color看看。

小學(xué)家長(zhǎng)，90%以上根本不是因?yàn)椤皩W(xué)校要求”才想盯娃作業(yè)的。

家長(zhǎng)能參與且有足夠能力參與作業(yè)的階段只有小學(xué)。

再說(shuō)，一邊說(shuō)小學(xué)不布置什么作業(yè)，一邊又說(shuō)不讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)，這不自相矛盾嗎。其實(shí)作業(yè)本身就沒(méi)多少量，家長(zhǎng)現(xiàn)在討厭的也根本不是檢查作業(yè)那點(diǎn)事。

家長(zhǎng)煩的是無(wú)窮無(wú)盡“配合演出”，一會(huì)兒上什么平臺(tái)完成點(diǎn)擊，一會(huì)兒又下載什么東西打卡，一會(huì)兒又要做什么測(cè)評(píng)，一會(huì)兒得填什么問(wèn)卷，上什么安全課，搞什么網(wǎng)上教育，做什么小報(bào)，接什么龍......

整天被一些對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)毫無(wú)用處的東西浪費(fèi)時(shí)間。

只要把這些時(shí)間空出來(lái)，家長(zhǎng)看看作業(yè)，了解一下孩子學(xué)習(xí)近況，有什么問(wèn)題？

要我說(shuō)，上面出了這樣的要求，當(dāng)家長(zhǎng)的反而應(yīng)該心里更清楚自己要干什么了。老師已經(jīng)無(wú)權(quán)要求你配合學(xué)習(xí)、檢查作業(yè)、了解孩子學(xué)習(xí)情況了，那你該怎么做？

對(duì)，你好自為之吧。

說(shuō)實(shí)在的，在這屆家長(zhǎng)心中，一切字面意思看起來(lái)“減少負(fù)擔(dān)”的規(guī)定，實(shí)際上毫無(wú)例外增加了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，讓家長(zhǎng)不得不自己變得更卷。

實(shí)不相瞞我心理學(xué)碩士畢業(yè)論文寫(xiě)的就是“家長(zhǎng)參與”，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的家長(zhǎng)參與機(jī)制，對(duì)孩子提高學(xué)業(yè)自我效能感用處極大！

一刀切地說(shuō)什么禁止要求家長(zhǎng)檢查作業(yè)，那家長(zhǎng)就沒(méi)有任何渠道參與孩子學(xué)業(yè)了，畢竟考試也沒(méi)有，作業(yè)也不看，要啥啥沒(méi)有，全憑想象力，糾結(jié)你家孩子未來(lái)到底上清華還是北大。

你不讓我檢查作業(yè)，我就不檢查了嗎？認(rèn)真的家長(zhǎng)，懂教育的家長(zhǎng)，自然還是會(huì)該干啥干啥，七年八年后一切就都不一樣了。

分水嶺就在那個(gè)有人為禁止要求家長(zhǎng)檢查作業(yè)而歡呼，有人卻可以視而不見(jiàn)，充耳不聞，清楚自己要什么、目標(biāo)是什么，酒肉穿腸過(guò)，佛祖在心中。

十三姐

魔都高影響力KOL

公眾號(hào)「格十三」「十三姐夫」「十三姐的下午茶」

著有《了不起的中年婦女》《了不起的中國(guó)媽媽》《帶夫修行》

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