近日，湖北一位12歲的小學(xué)生，在春節(jié)期間主動(dòng)下廚，為家里的客人做了14道菜的視頻火了。視頻里，這個(gè)小女孩熟練地顛勺、切菜，動(dòng)作行云流水，一桌豐盛的菜肴讓不少網(wǎng)友贊嘆。

孩子的父母在分享視頻時(shí)，語氣里滿是驕傲，說女兒是“萬里挑一”的懂事孩子，主動(dòng)替父母分憂，既鍛煉了自己，又讓家里人省心。

可當(dāng)這條視頻傳到網(wǎng)上，評(píng)論區(qū)的風(fēng)向卻和父母的驕傲形成了鮮明對(duì)比。 不少“過來人”在評(píng)論區(qū)里憂心忡忡：

有人認(rèn)為，不要以這個(gè)為自豪，這是吃苦受累的開始，手很老，腰椎一天到晚疼；還有人表示，太能干的女孩命不好，會(huì)累一點(diǎn)，我從小喜歡看別人炒菜，現(xiàn)在的廚藝留給婆家人享受。

甚至還有人強(qiáng)調(diào)，只要肯吃苦，就有吃不完的苦。當(dāng)每個(gè)人都習(xí)慣了你的勤快，你想停都停不下來了。

坦白地說，這些留言，字字句句都是過來人的切身之談。她們不是否定孩子的勤勞，而是怕這份“懂事”，會(huì)變成孩子一生的枷鎖：

當(dāng)“能干”成了別人對(duì)你的固定印象，當(dāng)“會(huì)做”成了默認(rèn)的責(zé)任，孩子就很難再心安理得地“歇一歇”。久而久之，那些本該屬于童年的輕松和任性，就會(huì)被無休止的操勞一點(diǎn)點(diǎn)磨掉。

從另一個(gè)角度看，父母的驕傲也并非沒有道理。

讓孩子參與家務(wù)，本身就是一種成長(zhǎng)的鍛煉。在廚房里，孩子能學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排、動(dòng)手實(shí)踐，也能在為家人付出的過程中，體會(huì)到責(zé)任和愛。

這種能力，是書本上學(xué)不到的。而且，在春節(jié)這樣的家庭聚會(huì)里，孩子主動(dòng)站出來分擔(dān)，也確實(shí)能讓父母少一些疲憊，多一份溫暖。

所以，問題的關(guān)鍵，從來不是“孩子該不該做家務(wù)”，而是“如何把握好度”。

我們鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)，是希望他們能掌握生活的技能，懂得體諒他人，而不是讓他們過早地扛起成年人的重?fù)?dān)；我們欣賞孩子的懂事能干，是希望這種品質(zhì)能成為他們?nèi)松募臃猪?xiàng)，而不是束縛他們的標(biāo)簽。

真正健康的家庭教育，應(yīng)該是這樣的：

1、讓孩子知道，做家務(wù)是家庭成員的共同責(zé)任，而不是某一個(gè)人的“專屬任務(wù)”；

2、讓孩子明白，能干是優(yōu)點(diǎn)，但“會(huì)休息”同樣重要，不必為了迎合別人的期待而透支自己；

3、讓孩子在付出的同時(shí)，也能坦然接受他人的幫助，不必把“懂事”當(dāng)成必須背負(fù)的枷鎖。

那個(gè)12歲的小女孩，能在廚房里做出14道菜，是她的天賦和能力，也是她對(duì)家人的愛。我們不必過度解讀，更不必用“命不好”這樣沉重的詞去預(yù)判她的人生。

但作為旁觀者，也作為父母，我們更應(yīng)該從這些評(píng)論里看到一種提醒：

別讓“懂事”，變成孩子一生的負(fù)重。

主流的價(jià)值觀從來不是讓孩子變成“小大人”，而是讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，既能扛起責(zé)任，也能守住天真；既能為家人付出，也能為自己而活。

參與家務(wù)是好事，但更重要的是，讓孩子在愛和尊重中長(zhǎng)大，而不是在“必須能干”的期待里，耗盡了童年的光芒。

大家認(rèn)為呢？歡迎留言討論！