在北京順義中央別墅區(qū)風(fēng)景秀麗的溫榆河畔，坐落著一所知名的國際化學(xué)?！\雙語學(xué)校。作為國際教育行業(yè)的佼佼者，君誠學(xué)校始終將科技素養(yǎng)列為學(xué)生重要的培養(yǎng)目標之一，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2024年，學(xué)校全新落成的科創(chuàng)大樓，為同學(xué)們提供了盡情探索科學(xué)和技術(shù)奧秘的廣闊空間。

　　日前，張愛君校長做客中央廣播電視總臺國際在線教育頻道《校長來了》欄目，分享了學(xué)校在“AI+教育”深度融合背景下的創(chuàng)新實踐成果。面對全球教育生態(tài)的顛覆性變革，張愛君校長以“破界者”的姿態(tài)，帶領(lǐng)君誠學(xué)校率先打破學(xué)科壁壘，構(gòu)建起“科技為翼、人文為魂”的未來教育新范式，為國際化人才培養(yǎng)筑牢堅實基礎(chǔ)。

　　點燃孩子們的科創(chuàng)夢想

　　張愛君校長氣質(zhì)優(yōu)雅，舉手投足間盡顯自信與從容。自2000年創(chuàng)辦這所國際化學(xué)校起，她便懷揣著辦一所純粹、理想雙語學(xué)校的堅定信念。在為孩子們提供高質(zhì)量教育資源的同時，她以卓越的前瞻性眼光，帶領(lǐng)師生積極擁抱AI時代的科技浪潮。

　　“當下，教育正迎來數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵機遇期。學(xué)校不僅要思考如何借助科技力量提升教學(xué)成效，更要深入探索教育與人工智能等前沿技術(shù)的深度融合，為學(xué)生打造個性化、多樣化的學(xué)習(xí)體驗?！泵鎸θ斯ぶ悄芤l(fā)的教育變革，擁有50余年教育經(jīng)驗的張愛君校長表示，君誠學(xué)校正通過“硬基建+軟實力”雙輪驅(qū)動戰(zhàn)略，系統(tǒng)構(gòu)建面向未來的科技育人生態(tài)。“學(xué)校將依托已建成的科創(chuàng)大樓、車輛工程實驗室等尖端平臺，計劃在2025年春季推出智能網(wǎng)聯(lián)汽車工程實驗室等項目集群，打通從基礎(chǔ)教育到創(chuàng)新實踐的科技人才培養(yǎng)體系?！?/p>

　　走進新落成的君誠科創(chuàng)大樓，專屬的樂高創(chuàng)意空間映入眼簾，兩面展示柜中擺滿了學(xué)生們精心搭建的樂高作品，這些作品充滿奇思妙想，彰顯著學(xué)生們獨特的創(chuàng)造力。木工坊里，各類工具一應(yīng)俱全，為鍛煉孩子們的動手能力和創(chuàng)新思維提供了良好環(huán)境，同學(xué)們在這里能夠順利完成IB MYP跨學(xué)科項目。此外，各式各樣先進的機器人設(shè)備，更是孩子們熱衷的科創(chuàng)課程教具。

　　君誠幼兒園的孩子們熟練掌握3D打印技術(shù)，能夠運用該技術(shù)打印出小兔子、小汽車等玩具模型。在專家的悉心指導(dǎo)下，小學(xué)生們制作的汽車模型不僅能在地面平穩(wěn)行駛，還融入了諸多創(chuàng)意設(shè)計。學(xué)校購置的特斯拉汽車，為初中生提供了實踐操作的實物教具，他們借助軟件對汽車進行拆解和組裝，深入了解汽車構(gòu)造原理。談及孩子們在科技領(lǐng)域的探索成果，張愛君校長滿臉自豪，“未來，我們的車輛工程實驗室將配備激光切割機、電子工程臺等價值逾千萬的先進設(shè)備，同步引入國際頂尖車輛設(shè)計軟件，構(gòu)建‘創(chuàng)意激發(fā)-方案設(shè)計-實體制造’的完整創(chuàng)新閉環(huán)，全力支持孩子們的科創(chuàng)夢想?！?/p>

　　作為北京首家構(gòu)建完整人工智能教育生態(tài)鏈條的國際化學(xué)校，君誠學(xué)校將逐步擴大AI實驗室規(guī)模，為學(xué)生提供更豐富的實踐機會。學(xué)生們通過親自動手操作，深入學(xué)習(xí)AI、大數(shù)據(jù)、機器人等前沿技術(shù)。同時，學(xué)校計劃引入更多跨學(xué)科課程，并在每年舉辦的“冬日秀”活動中展示學(xué)生的科技成果，打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，促進科技與藝術(shù)、人文等領(lǐng)域的融合，助力學(xué)生實現(xiàn)全方位發(fā)展。例如，在一次跨學(xué)科課程項目中，學(xué)生們以“未來城市”為主題，運用AI技術(shù)進行城市規(guī)劃設(shè)計，同時結(jié)合藝術(shù)創(chuàng)作展現(xiàn)城市風(fēng)貌，用文字闡述城市的文化內(nèi)涵，充分鍛煉了綜合素養(yǎng)。

　　AI素養(yǎng)與教學(xué)能力共進

　　隨著AI在教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，教育工作的育人目標、教育環(huán)境、知識體系、學(xué)習(xí)方式、評價方法等均發(fā)生了深刻變革。

　　“教師始終是教育的核心力量，但如今的課堂正處于快速轉(zhuǎn)型期，科技已成為教育不可或缺的重要工具?！睆垚劬ｉL指出，AI并非教師職業(yè)的終結(jié)者，而是對教師提出了更高要求。面對新機遇與新挑戰(zhàn)，教師必須準確把握時代變化，科學(xué)應(yīng)對變革，主動尋求創(chuàng)新，才能肩負起培育人才的歷史使命。

　　多年來，在張愛君校長的引領(lǐng)下，君誠學(xué)校積極營造風(fēng)清氣正、寧靜致遠、勇于創(chuàng)新的工作環(huán)境，眾多教職員工積極探索AI在教學(xué)設(shè)計、科技創(chuàng)新、課堂管理、學(xué)生評價等方面的融合應(yīng)用，取得了顯著成效。

　　君誠中學(xué)副校長兼MYP協(xié)調(diào)員Daniel借助DeepSeek生成MYP課程跨學(xué)科活動方案。該方案以“未來能源探索”為主題，將物理、化學(xué)、地理等多學(xué)科知識有機融合。在方案實施過程中，學(xué)生參與度大幅提升，參與活動的學(xué)生人數(shù)占比從以往的70%提高到90%，活動參與時長也增加了近一倍。學(xué)生們的創(chuàng)造力得到充分激發(fā)，提出了許多創(chuàng)新性的能源解決方案，如利用潮汐能與太陽能互補的新型發(fā)電站設(shè)計，相關(guān)創(chuàng)意作品數(shù)量比以往增加了30%。

　　畢業(yè)于帝國理工學(xué)院的博士Tanya運用DeepSeek分析學(xué)生課堂表現(xiàn)數(shù)據(jù)，精準發(fā)現(xiàn)學(xué)生在“電路原理”知識點上的薄弱環(huán)節(jié)?；诖耍{(diào)整教學(xué)策略，設(shè)計了一系列針對性的實驗和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的電路概念。

　　君誠小學(xué)的外教Cooper和Tim利用AI工具為學(xué)生定制個性化英語閱讀材料。AI根據(jù)學(xué)生的英語水平、興趣愛好篩選匹配閱讀素材，如為喜歡冒險故事的學(xué)生推薦《魯濱遜漂流記》簡易版，為熱愛動物的學(xué)生推送動物科普文章。實施一段時間后，學(xué)生的閱讀興趣顯著增強，主動閱讀的時長平均每周增加了2小時，語言表達能力也得到大幅提升，在英語口語交流和寫作中，詞匯運用更加豐富準確，語法錯誤明顯減少。

　　在AI的高效輔助下，君誠學(xué)校的學(xué)生們收獲了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果和良好的課堂體驗。學(xué)生成績穩(wěn)步提高，動手能力明顯增強，在各類科技競賽和手工制作活動中屢獲佳績；AI為數(shù)學(xué)課程引入互動元素，通過數(shù)學(xué)游戲、虛擬實驗等方式，將課堂活躍度進一步提升，學(xué)生參與課堂討論和互動的積極性大大提高。

　　為進一步提升教師的AI應(yīng)用能力，君誠學(xué)校邀請中國科學(xué)院的付立軍博士，為中外教師團隊開展了一場主題為“基于DeepSeek大模型的教學(xué)賦能”的培訓(xùn)。培訓(xùn)涵蓋理論知識講解、實際操作演練和案例分析等環(huán)節(jié)，幫助教師深入理解和掌握DeepSeek大模型的應(yīng)用方法，助力教師在備課設(shè)計、課程實施和作業(yè)輔導(dǎo)中實現(xiàn)智能化提升，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗。

　　“教師要緊跟時代步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識，才能讓學(xué)生掌握前沿信息，為學(xué)生的成長之路照亮方向?！睆垚劬ｉL表示，“未來，君誠學(xué)校將持續(xù)探索AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的更多可能性，為學(xué)生打造智能化、個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，助力他們在快速變化的世界中脫穎而出。”

　　厚植科學(xué)精神的沃土

　　AI不僅是“人工智能”的英文縮寫，更象征著中文的“愛”。愛是教育的至高境界，也是科學(xué)精神的核心內(nèi)涵。

　　“學(xué)術(shù)知識如同枝葉花朵，而品德培養(yǎng)才是教育的根基。”擁有50年教育經(jīng)歷、25年辦學(xué)經(jīng)驗的張愛君校長，傾盡全力堅守教育初心。

　　“讓學(xué)生有學(xué)生的樣子，老師有老師的風(fēng)范?！边@是張愛君校長常說的一句話，也是君誠學(xué)校深受家長推崇的重要原因。在國際化學(xué)校自由開放的氛圍中，君誠學(xué)校始終保持樸實的校風(fēng)，學(xué)生之間沒有攀比之風(fēng)，純真善良的品質(zhì)得以滋養(yǎng)。

　　張愛君校長對待每一位學(xué)生都如同自己的孩子，全心全意地培育他們。她每天忙碌于校園，孩子們親切地稱呼她為“校長奶奶”，并關(guān)心她的身體健康，這些溫暖的瞬間讓她充滿工作動力。

　　“孩子們擁有感受愛、回饋愛的能力，這讓我更加堅定了教育的意義。”張愛君校長表示，科技教育的目標并非將每個孩子都培養(yǎng)成科學(xué)家，而是更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維模式、情感、價值觀和素養(yǎng)等科學(xué)精神，這是科學(xué)教育的重要使命。

　　據(jù)張愛君校長介紹，未來君誠學(xué)校將持續(xù)完善實驗室建設(shè)與課程體系改革。在教學(xué)實踐中，學(xué)校將采用前沿的“作品集”教學(xué)法，鼓勵學(xué)生記錄每一次靈感迸發(fā)的瞬間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和自我反思能力。在資源支持方面，學(xué)校將繼續(xù)加大投入，打造一流的硬件設(shè)施，豐富軟件資源，為師生開展前沿實驗提供有力保障。學(xué)校將組織學(xué)生和教師共同開展智能車輛、航天、機器人等領(lǐng)域的實驗研究，為科創(chuàng)項目注入源源不斷的活力。

　　在君誠學(xué)校這片教育沃土上，孩子們茁壯成長，他們跨越國界，勇敢地踏上世界舞臺，逐漸成長為具備全球勝任力、卓越社會領(lǐng)導(dǎo)力以及自主選擇世界能力的新時代精英。張愛君校長欣慰地看著孩子們的成長，君誠學(xué)校于她而言，既是精心培育的孩子，也是溫暖的家。“讓君誠的孩子擁有批判性思維、廣闊的國際視野、扎實的雙語能力和良好的科學(xué)素養(yǎng)，這是我的責(zé)任，也是我幸福的源泉！”