為進一步深化課堂教學(xué)改革，破解“教-學(xué)-評”一致性落地難題，匯聚教學(xué)智慧，賦能教師成長與學(xué)生素養(yǎng)提升，濟源市濟水南街學(xué)校于2026年1月13日至15日，分學(xué)科有序開展2025年度課堂教學(xué)改革階段性交流活動。該校教師齊聚一堂，以“匯聚·碰撞·變革”為初心，圍繞核心主題展開深度研討，共話課堂改革新路徑。

本次活動按學(xué)科分組錯峰開展，各學(xué)科組教師緊扣“‘教-學(xué)-評’一致性在課堂中的落地落實”核心，打破單向分享模式，形成“經(jīng)驗交流+思想碰撞+問題探討”的濃厚氛圍。

研討現(xiàn)場，教師們結(jié)合自身教學(xué)實踐，各抒己見、暢所欲言。數(shù)學(xué)組教師聚焦筆算乘法、圖形探究等課例，分享了如何以精準學(xué)習(xí)目標為引領(lǐng)，設(shè)計“問題驅(qū)動+小組探究”的教學(xué)活動，通過多元評價破解“算理理解不透徹”“評價與教學(xué)脫節(jié)”等難題；語文組教師圍繞《獵人海力布》《司馬光》等不同文本特質(zhì)暢談教學(xué)實踐心得——針對民間故事《獵人海力布》，分享如何通過“人物言行分析+情感體悟”融入過程性評價，引導(dǎo)學(xué)生深化對舍己為人品質(zhì)的理解；針對文言小故事《司馬光》，探討在文言啟蒙語境下，通過“字詞解讀互評+故事復(fù)述展示+智慧感悟分享”的三維評價體系，適配文體特點推動學(xué)生從“讀懂文意”向“感悟智慧”“學(xué)以致用”進階；綜合組教師則結(jié)合體音美學(xué)科特點，分享了學(xué)科融合、分層教學(xué)、項目式實踐等特色做法，交流如何在技能訓(xùn)練、素養(yǎng)培育中落實“教-學(xué)-評”一致性要求。

從理念認知的轉(zhuǎn)變到課堂實踐的探索，每一位教師都帶著真實的教學(xué)案例、深刻的成長感悟參與交流，不僅梳理了“教-學(xué)-評”一致性落地的有效路徑，更找到了后續(xù)課堂改革的發(fā)力點，真正實現(xiàn)了“一人分享、眾人受益，共同成長”的活動目標。

此次階段性交流活動，既是對南街學(xué)校2025年度課堂教學(xué)改革工作的總結(jié)與復(fù)盤，也是推動改革向縱深推進的加油站。下一步，該校將以此次活動為契機，持續(xù)聚焦“教-學(xué)-評”一致性落地，深耕課堂主陣地，讓改革成果真正服務(wù)于教師專業(yè)成長，賦能學(xué)生全面發(fā)展。(通訊員：宋紅英)

編審：呂超