小學階段有必要開展STEAM教育嗎？

《小學 STEAM 教育具有重要意義》

●《科學與技術教育研究》（Research in Science & Technological Education）

●2024 年 12 月 18 日

英國劍橋大學的一項綜述研究分析了小學 STEAM教育的研究進展。研究認為，當前小學 STEAM 教育的主要目的是希望能夠使學生具備面向未來的一系列重要技能，教學理論包括整合技術的學科教學知識理論、體驗學習理論和建構主義理論等，教學方法包括問題式學習和項目式學習，教育技術的應用也日益廣泛?？傮w來看，STEAM 教育能有效提升小學生的科學態(tài)度、知識和技能。

《中國科技教育》（CN 11-4765/N、ISSN 1671-4350）是由中國科協(xié)主管、中國青少年科技教育工作者協(xié)會主辦的國家級期刊，是目前唯一專注于服務廣大科技教育工作者的專業(yè)性、綜合性刊物。雜志始終致力于推動科教融合，引領青少年科技教育發(fā)展方向，服務教育、科技、人才一體化發(fā)展，通過提供權威、豐富、生動的國內(nèi)外科學教育研究成果和案例，賦能中國青少年科技教育發(fā)展和科技教師隊伍建設。

《中國科技教育》已入駐中國知網(wǎng)、維普網(wǎng)、龍源期刊網(wǎng)等權威數(shù)據(jù)庫，是中國科協(xié)認定的領域權威期刊。經(jīng)過多年的發(fā)展，雜志已經(jīng)成為廣大科技教育工作者獲取國家教育科技人才政策信息的重要窗口，探索校內(nèi)外科技教育改革理論與實踐的互動交流平臺，提供最新科技教育資源的服務載體，以及展現(xiàn)國內(nèi)外科技教育發(fā)展動態(tài)的資訊匯聚平臺。

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來源 | 《中國科技教育》2025-1

編輯、排版 | 孟想

一校 | 若惜

復校 | 朱志安