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只要我成績不好，什么都是錯的嗎？

我的父母有三連，打擊，賣慘，為你好。

自己過得不乍地，每天對我生活指手畫腳，讓我上進，讓我考好大學，讓我以后賺大錢。

我就想說，真為我好，你怎么不買兩套市中心的房子？我直接就財富自由了。

結(jié)果他們說，你個小孩子，怎么還教訓起我來了？

而且讓我努力學習是為我好，那我讓他們努力工作，怎么就是不尊重父母呢？

厭學管心博士：

很現(xiàn)實，這位同學，你說得非常好。

我們一直講，孩子厭學的原因，只管成績不管心。

那為什么不管心呢？因為管心的關(guān)鍵，是管自己的心。

管心博士再強調(diào)一下，管心的關(guān)鍵不是管別人的心，是管自己的心。所以很多父母就老是管別人，管孩子，又忘記掉了自己。

孩子到了青春期，是一個獨立階段，不再是7歲之前的依戀階段，也不是七到十二歲的發(fā)展階段，他想獨立了，有自己的想法了，至少在人格上大家是平等的。

所以再用一些邏輯的東西去管理要求孩子，你會發(fā)現(xiàn)效果非常不好。所以你要求孩子好好學習。

孩子說你干嘛不會不好好工作。

家長說我要你好好學習，為了你好。

孩子說我讓你好好工作，難道不是為了你好嗎？

一樣的道理對不對？

所以父母如果到了這個時候，一定要知道，孩子已經(jīng)到了獨立階段。

你要用看待一個獨立的大人看孩子，看待孩子，跟孩子進行溝通，不再把一些小學之前四五歲孩子那些話再拿過來跟現(xiàn)在的孩子講。

所以我們一直在強調(diào)，有一門課程叫，家庭領(lǐng)導力。

很多家庭矛盾的本質(zhì)是領(lǐng)導力問題，而領(lǐng)導力的根源，最核心的關(guān)鍵就一個詞叫真誠。

父母拿一些不真誠的話、很假的話、連自己都不相信的話，去忽悠孩子，這能行嗎？不行。

三四歲的時候，你怎么呼吁都沒問題。

青春期十四五歲，你已經(jīng)忽略忽悠不了了。

你要很真誠地跟孩子講你們的需求。

所以第三點，所有一切的基礎(chǔ)是基于需求。

任何家長一定學習的時候，想到三個字叫要有用。

尤其第一個字【要】分兩種。

同學一定要記住要分兩種，一種是想要，一種是需要。現(xiàn)在你和父母的很多關(guān)系，不再是想要的關(guān)系，而是一種需要的關(guān)系。

越感性，越年輕，越幼稚，越會表達自己想要的東西。

你剛才表達那么多，其實更多的是你想要的內(nèi)容。

你要考慮一些需要的內(nèi)容。

想要和需要有什么區(qū)別？

想要是自己內(nèi)心的隨心出來的，真的是隨心所欲叫想要。

需要的是什么？需要的是根據(jù)外在的規(guī)則。

比如你建立一個目標，你為了實現(xiàn)你的目標，你會需要做一些事情，這叫需要。而管心是想要和需要的結(jié)合。

管心最高境界就是隨心所欲不欲鋸。

當你不依據(jù)的時候，你知道自己的規(guī)則在哪里的時候，有了目標，知道規(guī)則在哪里的時候，你做的所有的一切都非常隨心所欲。

你現(xiàn)在跟父母還有很多沖突。

煩惱的地方在于，你想要怎么解決呢？

一個關(guān)鍵點，你知道你想要的東西，但你想要的東西很難實現(xiàn)。

你想要東西和父母想要的出現(xiàn)了沖突，那你怎么辦？

你要去做一些需要的事情，首先就是確定自己的目標。

你需要實現(xiàn)怎樣的目標，或者你想要實現(xiàn)怎樣的目標。

你可以想大膽的想，想要實現(xiàn)怎樣的目標，想要實現(xiàn)怎樣的理想，這都可以大膽的去想。

然后再看，做的時候，你需要做哪些事情？

你需要父母怎樣的溝通，你需要父母怎樣支持到你，甚至你需要做怎樣的事情，去滿足父母的想法，讓他們貢獻出你需要的一些資源。

所以，作為一個成年人，一個真正成熟的成年人，一定要搞懂想要和需要的區(qū)別，把想要和需要整合成你的需求。

最后就是有格局。

格局就是不僅僅看到自己的需求，也看到父母的需求，把自己的目標和父母的目標結(jié)合在一起。

基于需求，你會有你的狀態(tài)，會有你的格局。

這樣你們才是有一個好的狀態(tài)，好的關(guān)系。

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管心贏是管理心理學博士，國家二級心理咨詢師，二級管理咨詢師和本博士為核心團隊的專業(yè)厭學癥心理咨詢機構(gòu)，運用積極管心學，通過學校、家長和孩子三個方面的共同管心，管心孩子厭學心理，實現(xiàn)孩子以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心和以勞健心的管心目標！

管心學是和本博士在中國傳統(tǒng)國學和管理心理學基礎(chǔ)上，融合積極心理學，家庭療法，TA溝通分析，認知療法、催眠療法和心理劇療法等六大咨詢技術(shù)，以及十多年的咨詢實踐經(jīng)驗，形成的專業(yè)快速厭學癥心理管心學，快速管心厭學心理，和化相關(guān)焦慮癥、強迫癥、恐懼癥、抑郁癥等心理癥狀。孩子厭學要管心，學習管心不抑郁！

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