文 / 郭朝剛

時光如梭，歲月如歌。十年，人生可以有多少個十年？時鐘指針指向2023年8月14日，這是一個值得被記錄的日子。

進入職場，一路打怪升級，一路學習成長。驀然回首，從事企業(yè)管理工作已經(jīng)二十余年。在上海通過統(tǒng)考和評審獲得國家職業(yè)資格—高級人力資源管理師，2013-2023，已經(jīng)滿十年了。

十年彈指一揮，其中有許多的人事物，各種的經(jīng)歷，總想付諸筆端，將過往的點滴感悟記錄下來。再過十年，一起奔赴理想，且行且珍惜。

回憶：高級不是終點，職場奮斗十余年，于千萬人中登臨職業(yè)塔頂。

十年前的2013年8月14日，這是一個好日子。就是在這一天，在上海，我榮獲國家一級職業(yè)資格：高級人力資源管理師。

在人力資源管理的職業(yè)領域，一級（高級技師）是最高級別。據(jù)2013年的上海人社局職業(yè)能力鑒定官網(wǎng)查詢：一級的通過率僅為6%。

職場奮斗十余年，能夠榮獲高級職業(yè)資格，可謂是千軍萬馬過獨木橋。

有許多人曾說，一級/高級這是職業(yè)資格的終點。當時，我的回答卻是：一級/高級，只是職業(yè)達到頂峰之后的一個新起點。

正如我所建的一級群公告所言：一級/高級不是一個終點，只是職業(yè)升華的一個新起點。“不斷實踐，持續(xù)改進，知行合一，終生修煉”。讓我們一起：明戰(zhàn)略、話規(guī)劃、設方案、多實踐……

據(jù)人社局官方信息：一級/高級技師為最高級，與高級職稱級別相當，可享專家/高級專家待遇（這已經(jīng)是十年前的事了）。

一級獲得者：能夠熟練運用本職業(yè)的基本和特殊技能完成復雜的、非常規(guī)性的工作；熟練掌握本職業(yè)的關鍵操作技能技術；能夠獨立處理和解決高難度的專業(yè)技術問題；在技術攻關、革新和管理改革方面有創(chuàng)新研究與突破；組織開展技術改造、技術革新和進行專業(yè)技術培訓；具有高級管理能力。

考評：高級過關復盤，證書只是職業(yè)的新起點，增知識提技能長見識。

也許有許多人好奇：高級/一級人力資源管理師，考試與評審的項目內容是什么？通過真的很難嗎？取得證書，不過是一張紙，到底有啥用處呢？

在此，我的基本觀點：讀書是一種生活方式，通過某一專業(yè)項目的考評，獲得證書，這只是一種對于過往學習與培訓，實踐經(jīng)歷總結升華的證明。

高級證書，這是一個國家在官方層面的證明。持證人具備從事某一專業(yè)的相應資格與能力，在求職、就業(yè)、升職等方面具有一定參考價值。關鍵之處，還是在持證人是否真正學以致用，在實踐中做出創(chuàng)新成果，知行合一獲得職業(yè)成就！

如上圖片《高級人力資源管理師》（第一版），這是當年在上海的官方指定教材。其中條理清晰地列明高級人力資源管理師所應具備的專業(yè)知識和實踐技能，突出戰(zhàn)略人力資源管理，從規(guī)劃到招聘、培訓、績效與薪酬，構建和諧的勞動關系，培育優(yōu)秀的企業(yè)文化等內容。

高級，作為一級國家職業(yè)資格，含金量在該專業(yè)是最高的，難度系數(shù)也極大，通過率最低。其考試特點：注重知識與技能的綜合應用能力，著重考查應知應會的創(chuàng)新能力?？荚囆问綖楣P試+面試；考試內容為實務技能+論文寫作與答辯；實務技能考試90分鐘為案例分析+項目策劃，論文寫作為3小時考場論文寫作3000字左右+考后論文答辯30分鐘左右，只有其兩個科目考核合格方可獲得官方職業(yè)資格證書。

一級職業(yè)資格，作為高級證書，主要對應的是從事該職業(yè)十余年的高級經(jīng)理/總監(jiān)/副總/總經(jīng)理等職位，具備戰(zhàn)略人力資源管理的體系認知與指導實踐的管理能力。同時，高級/一級資格，也是職業(yè)培訓師、管理咨詢師應當具備的基本專業(yè)資格。

培訓：從學員到講師，十年磨一劍，學思踐悟，教學相長，創(chuàng)作專欄。

當還是一名學員時，我就羨慕講臺上的老師可以滔滔不絕地講授專業(yè)知識，分享管理案例，以其淵博學識與智慧，為學員們傳道、授業(yè)與解惑。

我曾立志，成為一名具有實戰(zhàn)與理論相結合的職業(yè)培訓師。自2010年開始，我走上管理的講臺，春去春又來，秋去秋又歸，十二載風雨教學路，先后曾在8家培訓學校（院）機構任教，在數(shù)十家集團或企業(yè)講授人力資源管理相關課程，培訓過成千上萬名學員朋友。

從一名學員，成長為一名講師。這需要立志為先，興趣就是最好的老師。學高為師、身正為范。欲成為一名管理學的講師，應當具備高級資格，對于本專業(yè)學科具有全面且深入的理解與實踐感悟，能夠站在全局、戰(zhàn)略的層面，綜合分析、全面闡述，有理有據(jù)、深入淺出地講授知識，擺事實講案例地學以致用。優(yōu)秀的講師，從設計到執(zhí)行，對于全套課程具備”編、 導、演“的系統(tǒng)能力，善于激發(fā)學員最大的積極性，增進其技能，挖掘其潛能。

在講課、開會等各種場合，我曾多次提出：專業(yè)的人做專業(yè)的事。培訓師的使命，就是發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的、具有潛能的人才，將其培養(yǎng)成為專業(yè)的人，使其具有更大能力創(chuàng)造更多的價值。

手不釋卷，開卷有益。我是酷愛讀書，每年讀各類書籍，涉獵較廣，多則五六十本，尤其以國學、管理學、經(jīng)濟學等為興趣。對于人力資源管理，我的總結就是幾個字：干、學、管、教、寫。在干中學，在學中管，在管中教，在教中寫。

創(chuàng)新：在干中學、在學中練，從學到教，從教到寫，職業(yè)升華創(chuàng)造價值。

窮則變、變則通，通則久。人，是可以塑造的，是不能離開學習而獲得成長的。窮不學，窮不盡；富不學，富不久。

學習，不僅是在于從書本上，更重要是在工作實踐中，通過師帶徒的傳幫帶，比學趕，唯有在老師的指導下，獲得新的認知與輔導，學以修身、習以養(yǎng)德，可以實現(xiàn)更高的職業(yè)目標。

創(chuàng)新力，主要是基于一個人的綜合學習力。我曾講過：學歷代表著過去，能力體現(xiàn)在當下，學習力則意味著未來可期。

學而優(yōu)則教，做而優(yōu)則管。從一個人積極做事，到帶領一個團隊、組織去做事。我們需要提升自我的管理能力，在學習中提升思考問題的能力，在管理中解決實踐的難題，在教學中傳播管理的知識與智慧。

茍日新、日日新，又日新。我們雖然出身平凡，但求立世有為，當有一顆成人達己的利他之心。在平凡的崗位上做出卓越的業(yè)績，以青春之心創(chuàng)造非凡的成就！

在學習中創(chuàng)新，在修煉中進化。以價值為綱，以問題為線，以成長為本；這一切，我更愿意想將其付諸筆尖書寫春秋，不論冬夏，樂此不疲。在教學相長中、在傳道解惑中，讓我們一起去提升認知的維度，增加人生的厚度，積聚專業(yè)的高度。

本文作者：郭朝剛，奇哲創(chuàng)始人、中管院客座教授，高級人力資源管理師。

1、高手的思維修煉：取勢、明道、定法、優(yōu)術、成器

2、溝通制勝：快速提升有效溝通能力的12個實用技巧

3、一文講透：戰(zhàn)略是選擇與放棄，事關全局系統(tǒng)謀劃，指明方向與路徑

4、領導力信字領先，信念、自信、誠信、威信、信任，從五個方面修煉