數(shù)學(xué)家張益唐是怎么實(shí)現(xiàn)逆襲的？

張益唐博士在58歲時(shí)破解了數(shù)學(xué)界的世界級(jí)難題，成為享譽(yù)世界的科學(xué)家。但是他的經(jīng)歷也很坎坷。張益唐的本科就讀于名校北京大學(xué)數(shù)學(xué)系，畢業(yè)后遠(yuǎn)赴海外名校就讀博士，在就讀博士期間，由于自己的數(shù)學(xué)能力出眾，在學(xué)校里面如魚(yú)得水。當(dāng)時(shí)他和導(dǎo)師一起研究著名的雅克比猜想，他也不負(fù)眾望，在兩人的合作下，論文一經(jīng)發(fā)表就受到學(xué)術(shù)界的高度贊賞，很多學(xué)術(shù)界的牛人都表達(dá)了認(rèn)可，但是張益唐在論文里也提到了自己的觀點(diǎn)，別人贊賞他的同時(shí)卻連帶著批判他的導(dǎo)師，也正是因?yàn)槿绱?，張益唐和?dǎo)師的關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題，這也導(dǎo)致了張益唐此后在學(xué)習(xí)生活中處處碰壁。

張益唐畢業(yè)后沒(méi)有獲得導(dǎo)師的推薦信，不能獲得科研機(jī)構(gòu)和公司的信任，因此在求職過(guò)程中處處碰壁，不得已之后，他只能去餐館洗碗打工、做外賣(mài)小哥等，還只能居住在地下室，雖然條件很艱苦，但是張益唐沒(méi)有忘記自己熱愛(ài)的數(shù)學(xué)研究，直到1999年，張益唐在一個(gè)朋友的幫助下，進(jìn)入美國(guó)新罕爾布什大學(xué)做微積分教師，身份只是助教，這是一所名氣不大的公立大學(xué)，但對(duì)于張益唐來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。正是因?yàn)殚L(zhǎng)年的積累努力，在2013年5月，張益唐的《質(zhì)數(shù)間的有界距離》直接證明出了孿生素?cái)?shù)猜想的一個(gè)弱化形式。該研究一經(jīng)發(fā)布，立刻轟動(dòng)了全世界，他的研究結(jié)果被認(rèn)為是首創(chuàng)的、里程碑式的。

此后，張益唐獲得了美國(guó)“數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)柯?tīng)枖?shù)論獎(jiǎng)”、瑞典羅夫?肖克獎(jiǎng)；成為加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校教授，難以想象，如果張益唐當(dāng)時(shí)是在國(guó)內(nèi)，可能會(huì)被大家罵慘了，覺(jué)得他作為一個(gè)名校博士，卻只能刷碗送快遞。

非升即走的做法值得大家深思

最近某大學(xué)就發(fā)生了極端事件，在該事件中，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是不幸的，嫌疑人同樣也是不幸的。其次，我們也應(yīng)該考慮到，高校這種非升即走的制度急需完善，比如，中山大學(xué)6年引進(jìn)8000名博士的事件就引起了大家的熱議，要知道，我國(guó)每年畢業(yè)的博士生數(shù)量不到十萬(wàn)！因此，這些博士中的一大部分勢(shì)必會(huì)被淘汰。武漢大學(xué)就曾引起過(guò)爭(zhēng)議，武漢大學(xué)現(xiàn)在所使用的聘請(qǐng)制度，就是我們常說(shuō)的「3+3」聘期制。2018年末，網(wǎng)上的教師論壇就有人吐槽：自己入職武大前被告知達(dá)到副教授水平即可被續(xù)聘入編，結(jié)果第一個(gè)三年中119人只有4人通過(guò)評(píng)審入編，淘汰率高達(dá)97%；如果是這樣的淘汰率就有點(diǎn)高了，還是需要完善。

基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)者需要時(shí)間的沉淀

此外，我們都知道，在純數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)研究領(lǐng)域，研究者在短時(shí)間內(nèi)很難有突出的成果，甚至所有的基礎(chǔ)學(xué)科都很難有新突破，正如文中的張益唐博士，甚至需要幾十年的沉淀才會(huì)獲得新突破，但是基礎(chǔ)學(xué)科的研究又極端重要，基礎(chǔ)學(xué)科內(nèi)部還有層次性，比如很多領(lǐng)域里獨(dú)有的基礎(chǔ)研究。但是這些都離不開(kāi)數(shù)學(xué)，所以數(shù)學(xué)在基礎(chǔ)研究里更為基礎(chǔ)、更為重要，我國(guó)的高層也突出強(qiáng)調(diào)理論數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科對(duì)提升原始創(chuàng)新能力的重要意義。

因此，對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的博士研究者，我們高校是否能夠多一點(diǎn)“寬容心”？少一點(diǎn)期刊論文指標(biāo)，保障其基本的生存問(wèn)題，給年輕學(xué)者多一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行沉淀，否則，怎么會(huì)有優(yōu)秀的人才投身于基礎(chǔ)研究領(lǐng)域，國(guó)家的科技如何進(jìn)步？