近日，多位家長在向我們咨詢：聽說建鄴區(qū)將迎來一波大洗牌？將要合并多校？

有網(wǎng)友在社交媒體發(fā)文：

今天，我們就來聊聊網(wǎng)傳的消息（此為坊間傳聞，一切以官方公布為準）

近日，網(wǎng)傳南京建鄴區(qū)將啟動一輪重要的教育資源整合，涉及三大方向：

初中合并、校名升級、民辦激活。這些調(diào)整的背后，是教育新政之下，公辦嚴禁擇優(yōu)后，多數(shù)公辦學校發(fā)展的困境，也是建鄴區(qū)教育資源整合的核心痛點，而此次網(wǎng)傳的三大調(diào)整方向，正是針對這些痛點的精準施策。

有業(yè)內(nèi)人士表示：這一動向被視作對當前教育資源痛點的精準回應，也是應對未來生源變化的提前布局。

一、初中合并：重點解決生源不足與資源浪費 1、棟梁初中與鄴城路初中合并（同屬南師附中集團，可行性高）

2025年，棟梁計劃招4個班，實際只招2班（每班36人），小班化嚴重；鄴城路招生同樣不滿，只有3個班。合并后有利于整合生源、減少資源閑置，并借助集團一體化管理提升薄弱校質(zhì)量。

2、陶行知初中與中華附初合并（跨集團，不確定性大）

陶行知和中華初中分屬金中河西與中華中學兩大體系，辦學理念、管理模式差異明顯，需克服機制障礙。目前該方案仍存疑，體現(xiàn)“積極探索、審慎推進”的態(tài)度。

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二、校名升級：延續(xù)品牌輻射，深化集團化辦學

網(wǎng)傳蓮花初中、建鄴初中、南湖二中擬更名，強化與金陵中學、南京外國語學校等名校的品牌關(guān)聯(lián)，據(jù)悉，建鄴初中去年7個班，南湖二中直接從4個班干到了8個班。

這是2025年小學階段成功經(jīng)驗的復制——所街小學更名后，依托優(yōu)質(zhì)集團資源實現(xiàn)了軟硬件雙提升。此舉旨在快速提升薄弱校的社會認可度，縮小校際差距。

三、民辦激活：填補短板，豐富教育供給

網(wǎng)傳河西南閑置校舍擬引入蘇杰民辦學校。蘇杰學校辦學成果突出，2025屆初三畢業(yè)生大部分考入南京六大高中，全體進入四星級高中。建鄴區(qū)公辦資源充足但民辦不多，引入蘇杰可盤活閑置資源，滿足多元化教育需求，形成“公辦為主、民辦補充”的良性生態(tài)。

四、深層動因：

生源預警：出生率波動下滑，未來3年左右窗口期內(nèi)需提前優(yōu)化布局，避免“校多生少”的閑置困境。

集中力量辦大事：與其將資源平均分配給兩所學校，造成生源都不足，不如集中力量，辦好一所學校。

成本優(yōu)化：小班化辦學導致師資、校舍利用率低，整合可提升資源使用效能。

集團化均衡：進一步推動名校資源輻射，實現(xiàn)“輸血+造血”并行，縮小校際差距。

需注意： 目前所有調(diào)整均為網(wǎng)傳，最終以官方公布為準。整合涉及學區(qū)重劃、師資調(diào)配、學生安置等連鎖問題，一定會穩(wěn)妥推進。但無論方案如何調(diào)整，相信建鄴區(qū)教育資源優(yōu)化的大方向不會改變，核心目標是讓孩子在家門口享受更優(yōu)質(zhì)、更均衡的教育。

對此，你怎么看？歡迎文章末尾留言！

文章綜合：小紅書、南京升學觀察、南京擇校

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