為精準(zhǔn)錨定中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)方向，破解備考重難點(diǎn)，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)策略，切實(shí)提升九年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和實(shí)效性，近日，宜賓市翠屏區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討會(huì)在龍文學(xué)校舉行。全區(qū)各學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文教師出席本次活動(dòng)，共研備考之策，共探教學(xué)之路。

領(lǐng)導(dǎo)致辭

龍文學(xué)校校長(zhǎng)馬濤肯定了語(yǔ)文學(xué)科的重要性，對(duì)長(zhǎng)期深耕一線的老師們致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和衷心的感謝。同時(shí)提出當(dāng)下中考備考已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵沖刺階段，復(fù)習(xí)方向怎么把握、重難點(diǎn)如何突破、課堂效率怎樣提升、學(xué)情短板如何補(bǔ)齊，都是當(dāng)下必須直面、精準(zhǔn)破解的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。平日語(yǔ)文教學(xué)是“積跬步”的素養(yǎng)積累，那中考復(fù)習(xí)就是“至千里”的沖刺。今天這場(chǎng)語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討會(huì)，恰逢其時(shí)、意義重大，既是一次經(jīng)驗(yàn)的交流，也是一場(chǎng)思路的碰撞，更是一次聚力攻堅(jiān)、統(tǒng)一方向的備考部署。備考路上，單人發(fā)力有限，團(tuán)隊(duì)協(xié)作方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。希望各位語(yǔ)文同仁借此契機(jī)，暢所欲言、各抒己見(jiàn)，分享優(yōu)秀復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，交流實(shí)用教學(xué)妙招，探討復(fù)習(xí)中的困惑與難題，互相借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，凝聚集體智慧，凝聚備考合力。

專家授課

工欲善其事，必先利其器。試卷評(píng)講是中考復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺、精準(zhǔn)提升的關(guān)鍵一環(huán)。課堂上，謝金莎老師緊扣本次考試試卷特點(diǎn)，摒棄傳統(tǒng)“逐題講解”的低效模式，以學(xué)情為核心、錯(cuò)題為導(dǎo)向，精準(zhǔn)梳理高頻錯(cuò)題、典型錯(cuò)題及易混淆知識(shí)點(diǎn)，深入剖析學(xué)生答題中存在的審題不清、思路偏差、規(guī)范不足等問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程中，教師注重講練結(jié)合、舉一反三，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主分析錯(cuò)題原因、小組討論解題思路、總結(jié)同類題型答題規(guī)律，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂主動(dòng)性與參與性；同時(shí)結(jié)合知識(shí)點(diǎn)延伸拓展，強(qiáng)化重難點(diǎn)知識(shí)鞏固，教會(huì)學(xué)生規(guī)范答題步驟、梳理答題邏輯，讓試卷評(píng)講真正做到“講重點(diǎn)、破難點(diǎn)、梳疑點(diǎn)”。整堂課教學(xué)思路清晰、節(jié)奏把控得當(dāng)，師生互動(dòng)高效、課堂氛圍濃厚，既幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺、提升應(yīng)試能力，又為全體聽(tīng)課教師呈現(xiàn)了一堂思路清晰、重點(diǎn)突出、實(shí)用性強(qiáng)的試卷評(píng)講示范課。

胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書氣自華。文學(xué)類文本閱讀是中考重點(diǎn)，更是提分關(guān)鍵。張林老師緊扣中考閱讀考點(diǎn)，立足學(xué)生閱讀學(xué)情，以電影選題為教學(xué)載體，循序漸進(jìn)展開(kāi)教學(xué)。首先用四大名著趣味提問(wèn)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生探究興趣，再系統(tǒng)梳理文學(xué)類文本標(biāo)題的常見(jiàn)作用，從概括內(nèi)容、點(diǎn)明主旨、貫穿線索、設(shè)置懸念、渲染氛圍、運(yùn)用修辭、奠定情感基調(diào)等多個(gè)維度，結(jié)合文本案例逐一拆解講解，將理論知識(shí)與文本解讀深度融合。教學(xué)過(guò)程中，授課教師摒棄填鴨式講授，注重以學(xué)生為主體，通過(guò)典型例題精講、當(dāng)堂練習(xí)鞏固、師生互動(dòng)答疑等多種教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生自主分析標(biāo)題內(nèi)涵、總結(jié)解題思路、規(guī)范答題格式，手把手幫助學(xué)生掌握標(biāo)題作用類題型的解題技巧，切實(shí)解決學(xué)生閱讀答題無(wú)思路、要點(diǎn)不全面、表述不規(guī)范等問(wèn)題。整堂課目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、邏輯清晰，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，有效實(shí)現(xiàn)了“授之以漁”的教學(xué)目標(biāo)。

專家講座

理論引領(lǐng)實(shí)踐，專題賦能提升。吳麗宏老師帶來(lái)《品文悟道知章法，精準(zhǔn)備考啟新程》中考復(fù)習(xí)專題講座。吳老師選擇了閱讀這一大的版塊，這一核心板塊分值占比高、題型靈活、能力要求全面，既是學(xué)生提分的關(guān)鍵，也是復(fù)習(xí)教學(xué)中的重難點(diǎn)。如何讓閱讀復(fù)習(xí)更有針對(duì)性、更具實(shí)效性，擺脫盲目刷題的困境，幫助學(xué)生精準(zhǔn)把握考點(diǎn)、掌握答題技巧，是當(dāng)下亟須破解的問(wèn)題。

首先，精準(zhǔn)研讀考綱與真題，錨定復(fù)習(xí)方向。復(fù)習(xí)前期，可以帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)致梳理近三年本地中考閱讀真題，分類歸納高頻考點(diǎn)。通過(guò)梳理真題，明確必考點(diǎn)、?？键c(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，讓復(fù)習(xí)不再漫無(wú)目的，讓每一節(jié)復(fù)習(xí)課都靶向精準(zhǔn)、有的放矢。

其次，立足教材夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系。閱讀能力的提升，離不開(kāi)扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，而教材就是最好的復(fù)習(xí)載體。讓學(xué)生構(gòu)建完整的文體知識(shí)框架，明白“考的是什么知識(shí)點(diǎn)、該用什么思路答題”，而不是憑感覺(jué)作答。同時(shí)，強(qiáng)化文本細(xì)讀能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫關(guān)鍵詞句、梳理行文脈絡(luò)，從文本中找答案、找依據(jù)，摒棄脫離文本的主觀臆斷，這是提升閱讀得分率的根本。

最后，優(yōu)化答題方法指導(dǎo)，規(guī)范答題流程。中考閱讀評(píng)分注重答題思路和語(yǔ)言規(guī)范，很多學(xué)生失分并非讀不懂文本，而是答題不規(guī)范、要點(diǎn)不全面、思路不清晰。復(fù)習(xí)過(guò)程中，要針對(duì)不同考點(diǎn)，總結(jié)系統(tǒng)化的答題模板和解題步驟，教會(huì)學(xué)生“踩點(diǎn)得分”。

領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)

蔡佳老師從基礎(chǔ)和作文入手，精準(zhǔn)把脈考情、優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，全力提升中考語(yǔ)文備考實(shí)效。

立足基礎(chǔ)板塊：精準(zhǔn)施策，筑牢得分基本盤。中考語(yǔ)文基礎(chǔ)積累與運(yùn)用板塊，涵蓋字音字形、詞語(yǔ)運(yùn)用、病句辨析、語(yǔ)句銜接、古詩(shī)文默寫、綜合性學(xué)習(xí)等多個(gè)考點(diǎn)，整體呈現(xiàn)考點(diǎn)細(xì)碎、覆蓋面廣、注重基礎(chǔ)、側(cè)重運(yùn)用的命題特點(diǎn)。這一板塊難度適中，是學(xué)生必須牢牢抓住的“保底分”，復(fù)習(xí)核心要做到“精準(zhǔn)、細(xì)致、扎實(shí)、高效”，杜絕盲目復(fù)習(xí)、低效刷題。學(xué)生要緊扣課標(biāo)教材，夯實(shí)知識(shí)根基，精研真題考情，把握命題規(guī)律，強(qiáng)化規(guī)范答題，狠抓細(xì)節(jié)糾錯(cuò)。

聚焦作文板塊：多維提升，打造高分佳作。近年來(lái)中考作文命題，始終堅(jiān)持立德樹人、貼近生活、注重真情、鼓勵(lì)思辨的導(dǎo)向，側(cè)重考查學(xué)生的觀察能力、情感體驗(yàn)、思辨能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)科學(xué)指導(dǎo)、系統(tǒng)訓(xùn)練，能有效幫助學(xué)生突破寫作瓶頸、提升作文檔次。

學(xué)生要明晰命題導(dǎo)向，精準(zhǔn)審題立意。豐富素材積累，優(yōu)化選材用材。強(qiáng)化結(jié)構(gòu)章法，規(guī)范文體表達(dá)。重視書寫卷面，規(guī)范寫作流程。書寫工整、字跡清晰、卷面整潔，不涂改、不潦草，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，全力打造文質(zhì)兼美、卷面整潔的高分作文。

教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)；凝心聚力，決勝中考。此次九年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，是翠屏區(qū)語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)深耕教學(xué)、精研備考的生動(dòng)實(shí)踐，為全區(qū)教師搭建了交流借鑒、共同提升的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。道阻且長(zhǎng)，行則將至；研而不輟，未來(lái)可期。愿教師們以今日之研為基，在接下來(lái)的復(fù)習(xí)備考中，精研細(xì)磨、篤行不怠，助力學(xué)子乘風(fēng)破浪、金榜題名。（圖/文 宜賓市龍文學(xué)校）