1、補(bǔ)課真補(bǔ)不出學(xué)霸，學(xué)霸都是自己悟出來的，不是補(bǔ)出來的，更不是老師教出來的。
特別像數(shù)學(xué)這樣的科目，如果孩子不開竅，最多中等成績，想拔尖是非常難的一件事。
數(shù)學(xué)就是靠智商的科目，不存在聰明但粗心這種說法。
2、除智商外，學(xué)霸和中等生及學(xué)渣也有很多方面的差距，比如自律、驅(qū)動(dòng)力、目標(biāo)感、專注力，乃至記憶力等，學(xué)霸擁有這些能力，中等生及學(xué)渣則沒有。
那你說，這些能力能靠補(bǔ)課補(bǔ)起來嗎？顯然不能，所以補(bǔ)課有用的，往往是成績還不錯(cuò)的孩子，可他們那叫培優(yōu)。
而中等生補(bǔ)課，課堂上熱熱鬧鬧，課后該干嘛還是干嘛，考試一考，成績沒見提升，甚至還有比之前退步了的。

3、學(xué)霸和中等生及學(xué)渣，還有一個(gè)明顯的差距，就是體力上的差距。
學(xué)霸大多是體力充沛，能熬！
而中等生及學(xué)渣，翻開書看幾分鐘就犯困，更不要說能長時(shí)間學(xué)習(xí)、思考了。
所以學(xué)霸在體力和腦力上，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先別人，你想逆襲，根本沒機(jī)會(huì)。
4、那這么說，中等生就毫無希望了么？
也不是，上面提到“開竅”這兩個(gè)字，到了初中之后，真的就是除非“開竅”，不然很難看到奇跡的出現(xiàn)。
那初中的孩子，如何開竅？兩個(gè)方法，一個(gè)靠外因，一個(gè)靠內(nèi)因。
①孩子突然受到很大的刺激，然后爆發(fā)出很大的能量，直接就沖上去了。
這是外因，但這個(gè)外因發(fā)生的幾率很小，因?yàn)榫同F(xiàn)在的孩子而言，即使受到了刺激，最多努力一陣，等這股心氣沒了，又開始擺爛了。
②孩子的經(jīng)歷變豐富了，見多了世面，世界觀、價(jià)值觀都逐漸成熟，想法就會(huì)慢慢發(fā)生變化。
尤其對(duì)于很叛逆，油鹽不進(jìn)的孩子，想讓他開竅，最好的辦法就是多出去見世面。由家長領(lǐng)著孩子，多參加一些活動(dòng)，做志愿者也行，參加一些有意義的群體活動(dòng)，到不同地方，接觸不同的人，感受不同的生活。
當(dāng)孩子這樣的經(jīng)歷多了，真的會(huì)慢慢開竅的。