又是一年升學(xué)季，不少家長在給孩子考察學(xué)校時都注意到，成都很多學(xué)校更名了。其中，有公辦，也有民辦，有剛開設(shè)不足一年的新學(xué)校，也有幾十年歷史的老牌學(xué)校。

不少家長對此有些疑惑：這些學(xué)校為什么要更名呢？

我們也對此做了個梳理，整體來看，更名原因主要有這么幾個：名校領(lǐng)辦、學(xué)制變化、主體更換。

4月中旬，成都市第三十七中學(xué)校宣布更名為“成都市樹德實驗培英中學(xué)”，學(xué)校全面融入樹德實驗中學(xué)教育集團。

此消息令不少家長都非常驚訝。要知道，三十七中可是始建于1957年，是一所有擁有近70年辦學(xué)歷史的公辦完全中學(xué)，還是四川省二級示范性普通高中。

無獨有偶，4月13日，武侯實驗中學(xué)也舉行了揭牌儀式，學(xué)校正式掛牌“北二外成都附中新安校區(qū)”，成為北二外的新校區(qū)。

這可不僅是“集團化辦學(xué)”，而是直接納入北二外成都附中學(xué)區(qū)體系。據(jù)學(xué)校介紹，加入北二外后，學(xué)校將“積極探索學(xué)區(qū)協(xié)同育人新路徑”，具體而言，就是探索學(xué)區(qū)課程銜接，構(gòu)建貫通培養(yǎng)課程體系。此外，北二外成都附中還會選派干部與骨干教師長期駐校、全程參與，武侯實驗中學(xué)也將選派教師前往北二外成都附中進行跟崗學(xué)習(xí)。

實際上，作為成都市推進教育由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡邁進的重要舉措，近年來名校集團化辦學(xué)的規(guī)模不斷加快。加盟、領(lǐng)辦、開新校區(qū)……截至2025年，成都已累計組建名校集團175個、覆蓋學(xué)校642所。

并且，這個趨勢還將不斷擴大。去年12月通過的《中共成都市委關(guān)于制定成都市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十五個五年規(guī)劃的建議》里特別提到，要“加強義務(wù)教育學(xué)區(qū)制治理和集團化辦學(xué)”。

4月，錦江區(qū)也有兩所小學(xué)進行了更名，而且都是與本區(qū)內(nèi)的中學(xué)合并，進行貫通培養(yǎng)。

一所是位于錦江六片的鹽道街小學(xué)錦馨分校，并入成都市鹽道街中學(xué)（南區(qū)），成為小學(xué)、初中、高中一體的K12學(xué)校；

另一所是2025年正式命名招生的成都師范附屬小學(xué)科技園校區(qū)，加掛成都市七中育才學(xué)校學(xué)道分校（南區(qū)）校名，成為由育才學(xué)道和成師附小聯(lián)合共建的的九年一貫制公辦學(xué)校。

其中，成都市七中育才學(xué)校學(xué)道分校（南區(qū)）格外吸引家長注意，因為育才學(xué)道可是成都經(jīng)正式批準的兩所“5+4”學(xué)制學(xué)校之一。而“5+4”的特點就是小學(xué)5年+初中4年，學(xué)生5年級就可以搖號進入初中。

那成都市七中育才學(xué)校學(xué)道分校（南區(qū)）是否會實行“5+4”？小學(xué)部學(xué)生是不是可以直接升入初中部？目前，學(xué)校外墻的介紹板上寫的是“聚焦全人貫通的育人理念，打通學(xué)段銜接壁壘，構(gòu)建一體化、高質(zhì)量的連貫課程體系”。而相關(guān)人士告訴我們，學(xué)校極大概率會實行“5+4”。當然，最終是否會實行，還要等教育主管部門官宣。

近兩年，成都的家長已經(jīng)對“貫通培養(yǎng)體系”越來越“眼熟”。去年，成都遴選了首批8所學(xué)校探索開展十二年一貫制（小-初-高）和六年一貫制（初-高）先行試點，今年的中考政策里，特意提到了將穩(wěn)步推進“小-初-高”12年和“初-高”6年貫通式培養(yǎng)擴面提質(zhì)。結(jié)合多個渠道的權(quán)威消息，第二批試點學(xué)校已經(jīng)開始遴選。

近期，還有一所民辦學(xué)校也進行了更名：位于武侯區(qū)的成都市武侯區(qū)光明學(xué)校，改名為成都市武侯區(qū)育英學(xué)校。

除了名字改變，學(xué)校的舉辦者由方國勇、方國慶變更為萬浩、茍容；法定代表人由方國勇變更為萬浩。

圖源 信用中國

公開資料顯示，茍容為四川天七教育管理集團有限公司法定代表人，萬浩為四川天七教育管理集團有限公司董事長。而天七教育集團，即以天府七中為龍頭成立的教育集團。

這是否意味著育英學(xué)校將加入天七教育集團？目前官方還沒有透露更多消息。

總的來說，從名校集團化辦學(xué)不斷擴張，到貫通培養(yǎng)模式加速，背后其實都是為了打消家長們的升學(xué)焦慮，讓上“家門口的好學(xué)�！钡穆窂礁嘣鼤惩�，也讓優(yōu)質(zhì)教育資源輻射更廣。因此，更名本身不重要，更名背后的區(qū)域協(xié)同、學(xué)制貫通、資源調(diào)整等變化，才是值得家長們關(guān)注的重點。