在“善雅志”文化的滋養(yǎng)下，重慶市魯能巴蜀中學2025年度“榜樣學子”評選如同一場關于成長的接力。這不僅是一次榮譽的記錄，更是對“三個教育、六個學會”育人目標的深情回響。

本期的榜樣學子，在“學會做事、學會共處、學會生活、學會學習”的維度上，交出了最扎實的答卷。他們以行動詮釋“榜樣學子”的深刻內(nèi)涵，用堅毅的腳步丈量青春，用赤誠之心點亮夢想的航向。

“五四”的精神，是流動在每一代青年血脈中的力量。讓大家一同走進年度榜樣學子的成長故事，愿身邊的星火，照亮更多魯巴少年的前行之路。

傾心盡力的她——初2027屆學生 劉一諾

“五四”先驅說，青年要“腳踏實地，知行合一”。在我眼中，“學會做事”正是這句話最好的注解——它是規(guī)劃力、擔當力、協(xié)作力的綜合體現(xiàn)。

規(guī)劃力，是學會與時間共舞。在努力學習的同時，我連續(xù)兩年擔任學校藝術節(jié)的主持人，多次主持年級大型活動，并在多項演講比賽中獲獎。秘密武器是“四象限法則”——把宏大目標拆解為每日待辦，區(qū)分其輕重緩急，把重要緊急的事做得更扎實。

擔當力，是行動的方向標。小到為班級師生服務，大到參與社區(qū)公益，每一次付出，收獲的感謝與笑容，都讓我的行動有了溫度和意義。

協(xié)作力，是“1+1>2”的智慧。班級節(jié)目的排練、敬老院的集體慰問，都是團隊智慧的結晶。學會傾聽、合理分工、在幫助他人中成就團隊，才是學會做事的最高境界。

同學們，不妨想一想：接下來的一周，你能否選擇一件小事，去提升“規(guī)劃力”“擔當力”或“協(xié)作力”中的一項？

在魯巴校園，我愿為領航之星，照亮“學會做事”的道路；我愿化服務之舟，助大家跨過“學會做事”的難關。讓我們共赴行動之約，共繪魯巴學子的精彩畫卷。

追光發(fā)聲的她——初2026屆學生 湯玉兒

"有一分熱，發(fā)一分光。"魯迅先生的這句話，是我心中榜樣學子的寫照——在學會生活的路上，既成就自己，更點亮他人。

認知自我，是榜樣的起點。 一次偶然的班級朗誦，讓我發(fā)現(xiàn)了自己聲音的感染力。于是我深耕語言藝術，斬獲“中華好童聲全國總展演金獎”“語文朗讀大會金言獎”，通過播音主持十級考級。我認為，榜樣者，首先要讀懂自己，把潛能化為優(yōu)勢。 身心兼修、特長精進，是榜樣的根基。 我堅持運動強健體魄，也在班級中分享朗誦技巧、協(xié)助組織文藝活動。擁有強健的體魄與精進的特長，榜樣的引領才更有力量。 引領帶動，是榜樣的使命。 我將繼續(xù)利用課堂內(nèi)外的朗讀機會，結合語言特長做出言行示范，參與校園正能量傳播，展現(xiàn)身邊同學的學習生活。 以聲為翼，以愛為壤，讓我們在學會生活的道路上并肩前行，共赴繁花！

協(xié)作團隊的他——初2026屆學生 周和陪

“五四”精神的核心之一，是“團結”。我深信并踐行著這句格言：卓越不獨行，在集體中發(fā)光，在協(xié)作中抵達更遠。

“學會共處”，不僅是與他人和平相處，更是主動構建積極關系、在相互成就中共同成長。它意味著理解與尊重差異，意味著責任與擔當，更意味著將個人能量融入集體脈絡，激發(fā)團隊的璀璨光芒。

在魯巴的時光里，我體會到：真正的卓越，從來不是孤峰獨聳。小組討論中的思維碰撞，運動會上的攜手拼搏，社團活動里的各展所長——共處的力量，讓難題可解，讓快樂加倍，讓平凡的每一天都充滿溫暖的聯(lián)結。我嘗試做那道溝通的橋梁，去傾聽、協(xié)調、支持身邊的伙伴，因為一個人的光亮或許醒目，但一群人的燈火才能照亮更廣闊的遠方。

我希望帶動更多同學主動關心集體，真誠欣賞他人，勇敢承擔團隊責任。讓課堂上的互助延伸到廣闊的生活領域，讓協(xié)作精神內(nèi)化為魯巴學子的自覺氣質。

榜樣，不是一座僅供仰視的獎杯，而是一粒可以播撒的種子——關于包容、合作與共同成長的種子。愿我們的光芒在彼此映照中更加明亮，愿我們的征程在并肩協(xié)作中行至更遠的山海。

心無旁騖的他——高2026屆學生 袁治

“五四”先驅李大釗曾言：“凡事都要腳踏實地去作，不馳于空想，不騖于虛聲�！痹谖倚闹校皩W習”從不局限于教室課桌間的機械誦讀，而是一場貫穿成長蛻變的修行——精進學識，涵養(yǎng)品格，能獨立清醒地思考，也懷揣謙虛求教的赤誠，在提升自我的同時，默默照亮身邊的同學。

從步入魯能巴蜀中學伊始，我便與化學競賽結下了不解之緣。面對挑戰(zhàn)，我始終保持著極致的專注與堅韌，將對化學的熱愛轉化為日復一日的堅持。課堂上凝神細聽，課后摒棄雜念，常常心無旁騖地連續(xù)鉆研13個小時——從晨光熹微到星光滿天，書桌前的燈光、筆下的演算、案頭的書籍，都是我專注篤行的見證。

這份堅持終換來了碩果：2025年斬獲“中國化學奧林匹克競賽一等獎”，憑借突出潛力獲得參加“北京大學化學春季研討會”的寶貴資格，曾與裴堅、鄭捷等知名教授面對面交流，還曾主動向張祖德、孫興文等教授虛心求教，在前輩師長的指引下夯實基礎。

我堅信，一個人當下的成績從來不是終點，成長速度也無法定義一生的高度。學習，是支撐我們不斷前行、突破自我的巨大力量。保持專注、勤于學習、樂于分享，才能在成長路上步履不停，與身邊的伙伴并肩同行，一起奔赴屬于我們的星辰大海。

從傾心盡力到追光發(fā)聲，從團隊協(xié)作到心無旁騖——四位榜樣學子用四種青春姿態(tài)，踐行“五四”精神，共同詮釋著魯巴“六個學會”的深厚底色。

規(guī)劃讓時間有跡可循，劉一諾把每一件小事做得扎實響亮；熱愛讓青春主動發(fā)光，湯玉兒從班級朗誦走向全國金獎；協(xié)作讓力量聚沙成塔，周和陪讓一個人的光亮匯入一群人的燈火；專注讓深耕抵達遠方，袁治用十三小時的篤學證明：成長比分數(shù)更遠。

他們以行動為筆，以熱愛為墨，在各自的畫卷上揮灑精彩，也為同行的伙伴點亮前行的燈塔。

（圖文/重慶市魯能巴蜀中學）