4月23日，鄭州外國語學(xué)校優(yōu)秀保送生走進(jìn)鄭州高新區(qū)外國語小學(xué)（以下稱高新外�。�，為六年級全體學(xué)生帶來一場務(wù)實有效、溫暖有力的成長經(jīng)驗分享會。

學(xué)姐傳經(jīng)，錦囊送智

六位優(yōu)秀學(xué)子結(jié)合自身成長經(jīng)歷，從思想認(rèn)知、學(xué)習(xí)習(xí)慣、時間管理、課堂效率、心態(tài)調(diào)整等方面分享了實用方法。

保送清華大學(xué)的劉思睿同學(xué)以“櫛風(fēng)沐雨 拔節(jié)生長”為主題，激勵學(xué)弟學(xué)妹要具有透過現(xiàn)象看本質(zhì)、定位和規(guī)劃、不斷獨立思考的自主意識。養(yǎng)成回顧課堂、梳理方法的習(xí)慣，打破成長中的阻礙。

保送北京大學(xué)的巴藝樺同學(xué)帶來了邁向初中的“高效學(xué)習(xí)與心態(tài)進(jìn)階指南”。她建議大家建立學(xué)習(xí)的“自動駕駛”系統(tǒng)，并從時間管理和專注力訓(xùn)練兩方面為大家提供了可操作的行動樣本。

保送北京大學(xué)的劉宸希同學(xué)聚焦通用學(xué)習(xí)法、語言學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外成長展開分享，她倡導(dǎo)以習(xí)慣養(yǎng)成、定期反饋、找到節(jié)奏、及時調(diào)整搭建學(xué)習(xí)根基，按學(xué)科特點針對性提升；學(xué)習(xí)之外重視人際、實踐、時間管理與多元體驗。

保送中國人民大學(xué)的李思漪同學(xué)聚焦成長路徑、高效習(xí)慣、學(xué)科方法與心態(tài)管理展開分享。她倡導(dǎo)以興趣促進(jìn)主動學(xué)習(xí)，用四象限法則、錯題本、費(fèi)曼學(xué)習(xí)法提升效率，以成長型思維應(yīng)對壓力。

保送復(fù)旦大學(xué)的鹿洛萌同學(xué)從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和休息習(xí)慣三個方面，與大家進(jìn)行了輕松又極具啟發(fā)的交流。她從預(yù)習(xí)和聽課到作業(yè)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)全鏈條，從飲食到運(yùn)動的生活全過程，從學(xué)習(xí)、睡眠到娛樂的作息全方位，用自己的親身經(jīng)驗為大家指明方向。

保送上海交通大學(xué)的蔡佳琪同學(xué)聚焦自我認(rèn)知、目標(biāo)設(shè)定、學(xué)習(xí)方法與自律堅持展開分享，她倡導(dǎo)同學(xué)們依據(jù)自身喜好與習(xí)慣，科學(xué)制定目標(biāo)并堅持執(zhí)行；注重狀態(tài)調(diào)整，由內(nèi)而外突破自我，用好奇心驅(qū)動持續(xù)學(xué)習(xí)。

經(jīng)驗共鑒，夢想接力

“學(xué)姐您好，您的分享給我了很多啟發(fā)，我還有一個困惑......”“學(xué)姐，對于錯題本的整理有沒有更好的方法呢？”在互動交流環(huán)節(jié)，出彩果兒踴躍提問，圍繞錯題的歸類整理、臨考前的心態(tài)調(diào)整和復(fù)習(xí)方法、初中階段各學(xué)科的優(yōu)先級等問題積極請教，彰顯出彩少年善思樂學(xué)的生命樣態(tài)。保送生學(xué)姐們耐心細(xì)致地逐一解答，用親身經(jīng)歷化解大家的困惑，傳遞積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

榜樣如炬，照亮前行之路；薪火相傳，凝聚奮進(jìn)之力。本次分享，不僅為六年級學(xué)子解鎖了實用的學(xué)習(xí)方法，更在心中種下了追逐夢想的種子。愿每一位出彩果兒都能以優(yōu)秀學(xué)長為榜樣，懷揣鴻鵠之志，不負(fù)年少時光，用努力與堅持書寫屬于自己的出彩成長答卷！