2026年4月，中共新疆維吾爾自治區(qū)委員會(huì)、自治區(qū)人民政府的一份表彰決定，從烏魯木齊傳到了塔克拉瑪干沙漠南緣的皮山縣——六安市第九中學(xué)教師李乃濱，授予第十一批省市優(yōu)秀援疆干部人才，記功一次。

而就在這份榮譽(yù)到來(lái)之前，他執(zhí)教的畢業(yè)班剛剛以語(yǔ)文平均分130.525分創(chuàng)下校史新高，14名學(xué)生首次打破“內(nèi)高班”零的紀(jì)錄。從安徽六安到新疆皮山，四千多公里的風(fēng)沙里，這位教師，用近兩年時(shí)間，在邊疆講臺(tái)上寫(xiě)下了一份滾燙的答卷。

李乃濱接受皮山縣教育局表彰

風(fēng)沙里的第一課

2024年8月，當(dāng)李乃濱拖著行李箱走出和田機(jī)場(chǎng)時(shí)，迎接他的是皮山縣固瑪鎮(zhèn)漫天的黃沙。塔克拉瑪干沙漠南緣的烈日炙烤著大地，空氣干燥得仿佛能點(diǎn)燃火柴。

“嘴唇開(kāi)裂、手指皸裂、流鼻血、眼睛腫痛流淚”——這是李乃濱給自己列出的“皮山適應(yīng)清單”。但當(dāng)他第一次走進(jìn)皮山縣安徽實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教室，看見(jiàn)四十多雙亮晶晶的眼睛齊刷刷望著自己時(shí)，所有的水土不服都被拋到了腦后。

“同學(xué)們，你們知道安徽在哪里嗎？”李乃濱在中國(guó)地圖前，手指從江淮大地緩緩移向西北邊陲，“從六安到皮山，四千多公里。但我們的心，可以很近�！�

一臺(tái)打印機(jī)與200本書(shū)

在皮山縣，李乃濱很快發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“痛點(diǎn)”：當(dāng)?shù)貙W(xué)生的國(guó)家通用語(yǔ)言基礎(chǔ)薄弱，理解和表達(dá)能力參差不齊，有些孩子連拼音都讀不準(zhǔn)，更別說(shuō)寫(xiě)出一篇完整的作文。

他沒(méi)有抱怨，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起——帶學(xué)生反復(fù)誦讀經(jīng)典篇目，逐字逐句糾正拼音、字詞，一筆一畫(huà)講授語(yǔ)法知識(shí)。課堂上，他鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn)；答錯(cuò)了，他不責(zé)怪，反而笑著幫學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，用包容與耐心點(diǎn)燃孩子們的學(xué)習(xí)信心。

“每當(dāng)我們答錯(cuò)問(wèn)題，李老師不但不會(huì)責(zé)怪我們，反而會(huì)幫我們分析錯(cuò)誤的原因�！睂W(xué)生熱孜耶·努爾麥麥提說(shuō)。

更讓人動(dòng)容的是，這位省吃儉用的安徽老師，常常自掏腰包給孩子們買(mǎi)水果、糖果、牛奶、雞蛋作為獎(jiǎng)勵(lì)。他深知，物質(zhì)匱乏的邊疆孩子，需要的不僅是知識(shí)的滋養(yǎng)，更是一份被看見(jiàn)、被肯定的溫暖與關(guān)懷。

援疆期間，李乃濱向皮山縣捐款捐物累計(jì)萬(wàn)余元。其中，他從安徽空運(yùn)捐贈(zèng)自編書(shū)籍200本，還捐贈(zèng)了一臺(tái)價(jià)值3500元的京瓷打印一體機(jī)。那臺(tái)打印機(jī)，至今仍在皮山縣安徽實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教研室里嗡嗡作響，打印著一份份浸透心血的教案，也見(jiàn)證著一位援疆教師的赤誠(chéng)初心。

“皖疆杯”：一場(chǎng)點(diǎn)亮夢(mèng)想的作文革命

“語(yǔ)文不只是考試，更是文化的根�！崩钅藶I在皮山縣發(fā)起了一場(chǎng)“作文革命”——“皖疆杯”作文大賽，覆蓋全縣初高中學(xué)校，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)用文字表達(dá)心聲、書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想。

比賽不是目的，點(diǎn)燃孩子們的表達(dá)熱情、厚植文化認(rèn)同才是初心。他以“我心中的民族英雄”“從家鄉(xiāng)看祖國(guó)”等主題，引導(dǎo)學(xué)生記錄生活、抒發(fā)情懷，深化對(duì)中華民族共同體的認(rèn)知與情感�？h校兩級(jí)讀書(shū)分享會(huì)、教學(xué)微講座、紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)……一場(chǎng)場(chǎng)浸潤(rùn)心靈的文化活動(dòng)，在皮山縣的校園里悄然展開(kāi)，讓文化的種子在孩子們心中生根發(fā)芽。

效果立竿見(jiàn)影。孩子們的語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步提升，多名學(xué)生的作文斬獲國(guó)家和省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，曾經(jīng)不敢開(kāi)口、不會(huì)下筆的孩子，漸漸變得自信開(kāi)朗、善于表達(dá)。

援疆課堂上的李乃濱老師

學(xué)生阿卜杜力·阿卜力皮孜拜斯?fàn)栐谧魑闹袑?xiě)道：“感謝援疆老師照亮我的求學(xué)路，讓我在溫暖而優(yōu)質(zhì)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。”樸實(shí)的文字，字里行間滿是感恩，也印證了教育是一場(chǎng)師生之間雙向奔赴的美好旅程。

130.525分：一個(gè)改寫(xiě)校史的數(shù)字

2025年中考，李乃濱執(zhí)教的畢業(yè)班交出了一份驚艷全場(chǎng)的答卷——語(yǔ)文平均分130.525分，創(chuàng)下該校校史新高；更令人振奮的是，14名學(xué)生順利達(dá)線“內(nèi)高班”（內(nèi)地新疆高中班），徹底打破了該�！皟�(nèi)高班”零錄取的歷史。

在皮山縣，“內(nèi)高班”是無(wú)數(shù)家庭的夢(mèng)想，它意味著孩子可以走出邊疆，走進(jìn)內(nèi)地優(yōu)質(zhì)高中求學(xué)，意味著命運(yùn)的全新改寫(xiě)。14個(gè)孩子的未來(lái)，因?yàn)檫@位安徽老師的到來(lái)，迎來(lái)了曙光；一所學(xué)校的辦學(xué)歷史，因?yàn)樗膱?jiān)守，翻開(kāi)了嶄新一頁(yè)。

這份成績(jī)的背后，是無(wú)數(shù)個(gè)日夜的堅(jiān)守與付出。2025年5月，李乃濱七十多歲的父親突發(fā)腦梗需要住院治療，同事們紛紛勸他回安徽照料，他卻堅(jiān)定地選擇留下：“這里的孩子更需要我�！辈皇遣粻繏炷赀~的父親，而是皮山縣教室里的幾十雙求知的眼睛，讓他無(wú)法割舍這份沉甸甸的責(zé)任。

青藍(lán)工程：留下“帶不走”的教育力量

李乃濱從不把自己當(dāng)作匆匆“過(guò)客”，而是把自己當(dāng)作皮山教育的“參與者”“建設(shè)者”。在皮山縣，他身兼數(shù)職：重點(diǎn)班教學(xué)、年級(jí)教研主任、皮山縣教育局教學(xué)研究室初中名師工作室專家顧問(wèn)，每一個(gè)崗位上，他都傾盡全力、履職盡責(zé)。

“要多研究本地學(xué)情，準(zhǔn)確落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，增加實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手能力，注重發(fā)揮教育的評(píng)價(jià)功能和診斷功能，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)�！边@是李乃濱在教研會(huì)上常說(shuō)的話，也是他深耕教學(xué)、引領(lǐng)成長(zhǎng)的行動(dòng)指南。

他傾力推進(jìn)“青藍(lán)工程”，與維吾爾族新教師艾克旦·玉山結(jié)下深厚的師徒情緣。從備課、授課到批改作業(yè)、教學(xué)反思，李乃濱手把手傳授經(jīng)驗(yàn)、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)破解難題，毫無(wú)保留地分享自己的教學(xué)技巧與育人理念。在他的悉心指導(dǎo)下，艾克旦·玉山快速成長(zhǎng)，所帶班級(jí)的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，成為當(dāng)?shù)亟逃龖?zhàn)線的骨干力量。

“李老師的耐心幫助讓我明白了教育的真正含義，我會(huì)更加努力工作，為皮山縣教育貢獻(xiàn)自己的力量�！卑说び裆降脑捳Z(yǔ)里，滿是感激與堅(jiān)定。

《絲路徽風(fēng)》：一本聯(lián)結(jié)皖疆的文化之書(shū)

援疆的日子里，李乃濱還有一個(gè)“大工程”——牽頭主持編寫(xiě)皖疆兩地中學(xué)生優(yōu)秀作文選《絲路徽風(fēng)·皖疆同韻》。

為了編好這本書(shū)，他耗時(shí)數(shù)月，從稿件篩選、文字編校到排版印刷，每一個(gè)環(huán)節(jié)都親力親為、精益求精。這本書(shū)不僅為邊疆學(xué)子提供了寶貴的中考作文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更在字里行間架起了皖疆兩地民族文化交流的橋梁，讓江淮文化的溫婉靈動(dòng)與邊疆文化的堅(jiān)韌粗獷相遇相融。

“絲路”連接皖疆，“徽風(fēng)”吹拂昆侖。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一篇篇優(yōu)秀習(xí)作，既是孩子們成長(zhǎng)的足跡，也是皖疆深情的見(jiàn)證，更是中華民族共同體意識(shí)的生動(dòng)詮釋。

榮譽(yù)背后：把皮山當(dāng)作第二故鄉(xiāng)

2026年4月，李乃濱被中共新疆維吾爾自治區(qū)委員會(huì)、自治區(qū)人民政府授予第十一批省市優(yōu)秀援疆干部人才稱號(hào)，記功一次。這份榮譽(yù)，是對(duì)他近兩年來(lái)援疆工作的最高肯定，他當(dāng)之無(wú)愧。

但比榮譽(yù)更珍貴的，是他早已把皮山縣當(dāng)作了自己的第二故鄉(xiāng)。歸來(lái)后，李乃濱一直在幫助新疆學(xué)子，履行離疆時(shí)“以后你們有什么困難，盡管找我?guī)兔Α钡那f重承諾。“承蒙老師厚愛(ài)，拙文有幸得以刊發(fā)，學(xué)生萬(wàn)分感激。近日一直住校，遲復(fù)為歉。往后定當(dāng)筆耕不輟，不負(fù)師恩，繼續(xù)潛心習(xí)作�！碑�(dāng)?shù)弥约旱奈恼隆队鲆?jiàn)更好的自己》經(jīng)李乃濱指導(dǎo)發(fā)表在安徽省級(jí)期刊《初中生必讀》后，學(xué)生麥爾孜耶·艾力在微信中激動(dòng)地留言。“嗨，老師，你還好嗎？”以前膽小拘謹(jǐn)?shù)淖纣惼ひぐ⒉穪?lái)提在李乃濱的鼓勵(lì)下中考以高分被皮山縣高級(jí)中學(xué)錄取，現(xiàn)在周末經(jīng)常主動(dòng)和李乃濱拉家常，聊學(xué)習(xí)，談理想。在塔克拉瑪干沙漠南緣的漫長(zhǎng)沙塵里，在昆侖山北麓的凜冽寒風(fēng)中，這位安徽教師用近兩年的堅(jiān)守與付出，用愛(ài)心與責(zé)任，書(shū)寫(xiě)了一份沉甸甸的“皮山答卷”，也把自己的深情與熱愛(ài)，永遠(yuǎn)留在了這片他為之奮斗的土地上。

“只有荒涼的沙漠，沒(méi)有荒涼的人生�！边@是無(wú)數(shù)援疆教師的心聲，更是李乃濱援疆歲月最真實(shí)的寫(xiě)照。他以師者之名，赴援疆之約，用堅(jiān)守點(diǎn)亮邊疆學(xué)子的求學(xué)夢(mèng)想，用奉獻(xiàn)詮釋中華民族一家親的深厚情懷，讓徽風(fēng)與疆韻在昆侖腳下交相輝映，讓教育的光芒照亮這片希望的土地。

來(lái)源：六安新周報(bào)融媒體記者皮正莉 高磊