4月21日，長沙?深圳（寶安）?咸寧三地“地理+”成長學(xué)堂同題同構(gòu)貫通式教學(xué)研討活動在長沙市第十一中學(xué)成功舉辦�；顒右浴巴}同構(gòu)，貫通教學(xué)”為主題，聚焦破解學(xué)段銜接壁壘，探索素養(yǎng)導(dǎo)向下K12地理貫通式育人路徑，三地地理教育工作者齊聚長沙，共研教學(xué)創(chuàng)新、共話育人提質(zhì)。

本次活動由長沙市地理學(xué)會、芙蓉區(qū)教育科研中心成長學(xué)堂研究中心聯(lián)合主辦，長沙市第十一中學(xué)承辦，咸寧市教育科學(xué)研究院、深圳市寶安區(qū)教育科學(xué)研究院、長沙市長塘里小學(xué)共同協(xié)辦。來自三地的小學(xué)科學(xué)、初中地理、高中地理教師代表現(xiàn)場參與研討。

課堂展示環(huán)節(jié)以“水與水循環(huán)”為核心主題，沿著“認(rèn)識水體→理解循環(huán)→水資源利用與保護(hù)”的清晰主線，依次呈現(xiàn)三節(jié)貫通式示范課，實(shí)現(xiàn)小學(xué)、初中、高中同題同構(gòu)、分層遞進(jìn)、素養(yǎng)銜接。

長沙市長塘里小學(xué)朱碩老師執(zhí)教科學(xué)示范課《水的奇妙之旅》，依托AI輔助教學(xué)，聚焦學(xué)生問題感知與科學(xué)表達(dá)能力培養(yǎng)。課堂以“水的奇妙之旅”情境導(dǎo)入，依次探究水的形態(tài)變化、三態(tài)轉(zhuǎn)化條件，組織學(xué)生開展拯救小水滴過濾實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合生活實(shí)際滲透水資源保護(hù)教育，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，邏輯層層遞進(jìn)。教學(xué)中，教師善用啟發(fā)式提問，重視傾聽學(xué)生真實(shí)想法，及時捕捉“小伙伴去哪了？”“水為什么變少了？”等課堂生成性問題，充分凸顯學(xué)生主體地位。

課堂合理安排分組合作實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生動手探究、互助交流，有效提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、合作探究能力與科學(xué)表達(dá)能力，較好落實(shí)了本課學(xué)科教學(xué)目標(biāo)與育人要求。

咸寧市通城縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉高輝老師帶來初中地理《水資源》，圍繞AI輔助下問題的關(guān)聯(lián)與追問展開教學(xué)，緊扣水資源分布、水文特征、污染防治與跨區(qū)域調(diào)配等內(nèi)容，強(qiáng)化要素綜合、區(qū)域差異、問題解決等關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學(xué)生建立關(guān)聯(lián)思考、提出探究追問，提升地理思維與實(shí)踐能力。

深圳市華僑（康橋）書院廖海英老師講授高中地理《水循環(huán)》，聚焦AI輔助下問題系統(tǒng)與批判，深度融合水循環(huán)原理、水量水質(zhì)耦合、流域綜合治理與水資源安全等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)雜系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)矛盾、建構(gòu)問題、開展批判性探究，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合思維、地理建模、決策分析與可持續(xù)發(fā)展素養(yǎng)。

三堂課以AI賦能問題發(fā)現(xiàn)為共同抓手，分別對應(yīng)感知描述—關(guān)聯(lián)追問—系統(tǒng)批判的能力進(jìn)階，形成縱向貫通、螺旋上升的教學(xué)鏈條，充分展現(xiàn)“地理+”成長學(xué)堂K12一體化育人的實(shí)踐范式。

課后，咸寧市教育科學(xué)研究院副院長湯標(biāo)主持評課議課。與會老師圍繞課堂實(shí)效、學(xué)段銜接、技術(shù)融合等展開深度交流，并高度肯定了三位老師在跨學(xué)段銜接上的巧妙構(gòu)思，以及他們在落實(shí)核心素養(yǎng)、運(yùn)用AI技術(shù)賦能學(xué)生問題發(fā)現(xiàn)能力上的創(chuàng)新實(shí)踐，并給出了寶貴的專業(yè)建議。

深圳市寶安區(qū)地理教研員劉導(dǎo)作《AI支持學(xué)生地理問題發(fā)現(xiàn)的教學(xué)策略研究》專題講座，為地理教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供專業(yè)指引。結(jié)合寶安區(qū)承辦的廣東省高中校本教研項(xiàng)目研究成果的前沿理念與實(shí)際案例，劉老師深入剖析了人工智能在輔助學(xué)生感知、關(guān)聯(lián)及批判性思考地理問題中的應(yīng)用策略，為在場教師打開了數(shù)字化教學(xué)的新視界。

此次活動打破學(xué)段與區(qū)域界限，構(gòu)建“地理+”成長學(xué)堂貫通式育人新范式，為K12地理教學(xué)一體化提供可借鑒、可復(fù)制的實(shí)踐樣本，有力推動基礎(chǔ)教育地理教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

瀟湘晨報·晨視頻記者沈顥 通訊員劉昌榮 陳聰聰

報料、維權(quán)通道：應(yīng)用市場下載“晨視頻”客戶端，搜索“報料”一鍵直達(dá)，或撥打熱線0731-85571188；如需內(nèi)容合作，請撥打政企服務(wù)專席19176699651，商務(wù)合作聯(lián)系0731-85572288。