春風送暖，研思同行。4 月 14 日，2026 年撫州東臨新區(qū)綜合學(xué)科課堂教學(xué)競賽在太陽鎮(zhèn)中心小學(xué)賽場順利舉行。來自全區(qū)多所學(xué)校的綜合學(xué)科教師齊聚一堂，以賽為媒、以課為橋，在三尺講臺之上展現(xiàn)教學(xué)風采，在思維碰撞之中共探育人路徑，為東臨新區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展注入了鮮活動力。

以賽賦能促教研 五育并舉潤童心

本次競賽覆蓋勞動、美術(shù)、音樂、心理健康、信息技術(shù)等多個綜合學(xué)科，旨在搭建教師專業(yè)成長的展示平臺，深化綜合學(xué)科課堂教學(xué)改革，落實 “五育并舉” 育人理念，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

勞育潤心：實踐賦能，傳承匠心筑成長

在勞動課堂上，黃藹嬋老師的《竹影“編”躚》，帶領(lǐng)學(xué)生從傳統(tǒng)竹藝中感受勞動之美；黃珂妮老師的《西紅柿炒蛋》，以生活化的實踐讓學(xué)生掌握勞動技能；黃娟老師以《剪團花巧裝飾》為題，引導(dǎo)學(xué)生用剪刀剪出對稱的團花圖案，孩子們在動手實踐中感受傳統(tǒng)工藝的魅力；王婷老師的《漆扇里的山水國色》，則在傳統(tǒng)手工中傳遞文化溫度。每一節(jié)勞動課都緊扣“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”的理念，讓學(xué)生在動手實踐中體驗勞動的價值，收獲成長的樂趣。

科創(chuàng)啟智：趣味解碼，探索數(shù)字新世界

信息技術(shù)課堂同樣充滿創(chuàng)意。楊芳婷老師的《數(shù)據(jù)編碼隨處見》，以趣味化的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生探索信息技術(shù)的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識與創(chuàng)新思維，讓孩子們在數(shù)字世界里學(xué)會探索、學(xué)會創(chuàng)造。

美育潤心：以美育人，邂逅藝術(shù)與浪漫

美育類課程更是盡顯藝術(shù)魅力。洪嘉欣老師的《喜怒哀樂》，讓學(xué)生在色彩與線條中表達情緒；吳慧芯老師的美術(shù)課《我們是朋友》，以溫暖的主題引導(dǎo)學(xué)生用畫筆描繪友誼；吳夢思老師的《指尖植物園》以創(chuàng)意勾勒自然；熊玲老師的《剪紙中的吉祥紋》，則帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略傳統(tǒng)美術(shù)與非遺文化的獨特韻味，點燃學(xué)生對美的感知與追求。

樂韻悠揚：以樂傳情，奏響心靈新樂章

音樂課堂旋律悠揚。辛如老師的《送別》、黃斌蕓老師的《龜兔賽跑》、黎姿老師的《麒麒的節(jié)奏密碼》以生動的情境、優(yōu)美的旋律，讓學(xué)生在音樂中感受文化內(nèi)涵、培養(yǎng)審美能力，每一堂課都如同一首動聽的歌謠，浸潤著孩子們的心靈。

心暖向陽：護航成長，守護少年心理健康

心理健康課堂則溫暖而有力量。王曉敏老師的《做個快樂的“彈簧人”》、許嵩嵩老師的《找找自己的閃光點》、辛昱雯老師的《獨一無二的我》從學(xué)生的心理需求出發(fā)，通過趣味互動、情景體驗等方式，幫助學(xué)生認識自我、調(diào)節(jié)情緒、培養(yǎng)積極心態(tài)，為孩子們的心理健康保駕護航。

以賽促研強素養(yǎng)，以教共研啟新程

此次課堂教學(xué)競賽不僅為教師們提供了一個展示自我、相互學(xué)習、共同進步的優(yōu)質(zhì)平臺，也進一步推動了東臨新區(qū)綜合學(xué)科教學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新。通過競賽，教師們在觀摩與交流中相互借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和方法，在研討與反思中不斷提升自己的教學(xué)水平。同時，多元有趣的綜合學(xué)科課堂，也極大激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習興趣，促進了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。（陳仕玲）