“我們終于可以用系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)化記錄了！”

說這句話的，是江蘇鹽城滿天星兒童康復(fù)·融合中心的一位老師。2026年2月底，她剛參加完一場為期7天的封閉式實(shí)訓(xùn)。

這次培訓(xùn)由大米和小米旗下眾米互聯(lián)與滿天星聯(lián)合舉辦，資深督導(dǎo)羅丹丹（BCaBA、IBA）全程帶教，并特邀鄭恬博士（BCBA-D）現(xiàn)場分享經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)采用“線上先修+線下實(shí)操+個案會診+實(shí)戰(zhàn)考核”的沉浸式模式，助力團(tuán)隊(duì)老師實(shí)現(xiàn)從紙質(zhì)化記錄向數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)的躍升。

值得關(guān)注的是，這次合作釋放出一個明確的信號，全國頭部特需兒童康復(fù)品牌大米和小米，正將其AI技術(shù)和社交康復(fù)體系引入鹽城這樣的三線城市。對于本地特需兒童家庭而言，這意味著他們在家門口獲得與一線城市同等水平的康復(fù)服務(wù)。

“不讓親情因康復(fù)隔離，不讓孩子為康復(fù)奔波！”這也是滿天星兒童康復(fù)·融合中心品牌創(chuàng)始人朱臣承，一直以來的樸素愿景。

從鹽城到深圳，一場跨越千里的同頻

“寶貝你很好，我們希望你更好?！?/p>

走進(jìn)滿天星，這句話隨處可見。它是滿天星近十年堅(jiān)守的理念：不把孩子當(dāng) “問題”去改造，而是尊重差異、挖掘潛能，陪他成為更好的自己。

2016年，滿天星在鹽城落地，聚焦孤獨(dú)癥,發(fā)育遲緩，智力障礙等特需兒童康復(fù)。

多年深耕，他們構(gòu)建起以PEP-3、VB-MAPP、ABLLS-R為核心的專業(yè)評估體系，并組建了由康復(fù)治療師、言語治療師、心理咨詢師組成的多學(xué)科團(tuán)隊(duì)（MDT），從運(yùn)動、語言、社交到生活自理，為0-12歲特需兒童搭建起多維度的干預(yù)閉環(huán)。截至目前，滿天星累計(jì)服務(wù)1000余名特需兒童，轉(zhuǎn)介紹率高達(dá)90%。

而在千里之外的深圳，大米和小米早已成為中國特需兒童康復(fù)的頭部標(biāo)桿。這家成立于2014年的企業(yè)，自研RICE康復(fù)體系，擁有2000余名專業(yè)康復(fù)人員，其中BCBA/BCBA-D超過100名。已在全國32個城市運(yùn)營68家線下康復(fù)中心。截止2025年12月，大米和小米累積近4萬名線下長周期干預(yù)案例、百萬線上服務(wù)案例，300萬條評估數(shù)據(jù)、400萬項(xiàng)干預(yù)策略調(diào)整數(shù)據(jù)及1.2億條病理與社會學(xué)標(biāo)簽數(shù)據(jù)。

這些真實(shí)、海量、高質(zhì)量的臨床數(shù)據(jù)，沉淀為寶貴的行業(yè)資產(chǎn)。2024年10月，大米和小米與亞馬遜云科技聯(lián)合推出RICE AI，實(shí)現(xiàn)從信息化到智能化轉(zhuǎn)型，并推出為行業(yè)內(nèi)康復(fù)機(jī)構(gòu)、學(xué)校和醫(yī)院賦能的RICE AI合作伙伴計(jì)劃。

2025年底，滿天星正式成為RICE AI生態(tài)合作伙伴。朱臣承坦言：“RICE AI在智能化評估與個性化干預(yù)上的探索，代表了這個行業(yè)未來的方向。我們選擇成為生態(tài)伙伴，就是希望把這些前沿技術(shù)帶到鹽城，讓本地的孩子不用走出去，也能享受到更科學(xué)、更精準(zhǔn)的康復(fù)服務(wù)?！?/p>

這份共識，讓鹽城和深圳的兩家機(jī)構(gòu)，跨越千里成功牽手。

“以前是經(jīng)驗(yàn)分享，現(xiàn)在是體系賦能。”

在特需兒童康復(fù)領(lǐng)域，社交能力的干預(yù)向來是最大的挑戰(zhàn)。這正是大米和小米的核心長板，即社交階梯體系。從社交能力分級評估，到對應(yīng)階梯課程設(shè)計(jì)，再到師資培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化，大米和小米把 “看不見、摸不著” 的社交能力，拆成可教、可學(xué)、可測、可評的清晰路徑，形成完整閉環(huán)。

雙方現(xiàn)階段的合作主要聚焦三件事：一是，社交階梯課程體系搭建，補(bǔ)齊標(biāo)準(zhǔn)化閉環(huán)；二是，社交階梯專業(yè)技能培訓(xùn)， 快速提升師資能力，三是 RICE A系統(tǒng)全面賦能，實(shí)現(xiàn)智能化升級。

2月25日至3月3日，為期7天的“RICE體系賦能培訓(xùn)”在滿天星落地，采用“線上先修+線下實(shí)操+個案會診+實(shí)戰(zhàn)考核”的沉浸式模式，覆蓋滿天星兩家校區(qū)的全體一線康復(fù)師及教學(xué)督導(dǎo)共15人。

參訓(xùn)教師先完成3天線上錄播課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)RICE體系的核心理念與干預(yù)技術(shù)；隨后進(jìn)入7天封閉式集訓(xùn)，圍繞理論講授、現(xiàn)場實(shí)操、案例研討與教學(xué)考核四大模塊展開。

培訓(xùn)期間，鄭恬博士（BCBA-D）親臨現(xiàn)場，深入課堂觀摩授課，并在課后與教師們圍坐交流，圍繞教學(xué)策略、個案設(shè)計(jì)、課堂互動等實(shí)際問題帶來了專業(yè)而實(shí)用的建議。

“以前是經(jīng)驗(yàn)分享，現(xiàn)在是體系賦能?！敝斐汲斜硎?，這套培訓(xùn)從社交能力的分級模型出發(fā)，一層一層拆解，每一級都有清晰的教學(xué)目標(biāo)和實(shí)操方法。

一行人、一條心，溫暖一座城

特殊兒童康復(fù)行業(yè)需求結(jié)構(gòu)正在變化。盡管出生率下滑，但年輕家長對孩子發(fā)育問題更敏感、早期干預(yù)的黃金期被更多家庭認(rèn)知，再加上政府評估篩查體系更健全，行業(yè)迎來 “早干預(yù)、專業(yè)化”的發(fā)展機(jī)遇。

面對市場變局，朱臣承的態(tài)度很明確：“我們一定要把康復(fù)做專業(yè)、做標(biāo)準(zhǔn)?！?在當(dāng)?shù)刈龅阶顚I(yè)、打造最好口碑，讓家長有需求時第一時間想到滿天星。

事實(shí)上，滿天星早已在專業(yè)能力上發(fā)力。2024年，滿天星承擔(dān)了中國民辦教育協(xié)會2024年度規(guī)劃課題“關(guān)愛特需兒童倡導(dǎo)普校進(jìn)行融合教育”（課題批準(zhǔn)號：CANFZJ24007），并于2025年7月順利結(jié)題。課題組在《智慧教育周刊》發(fā)表了題為《新時期開展孤獨(dú)癥兒童融合教育的實(shí)踐與思考》的研究成果。這使?jié)M天星成為鹽城本土少有的具備科研能力的康復(fù)機(jī)構(gòu)。

如今牽手 RICE AI，正是其強(qiáng)化專業(yè)壁壘的關(guān)鍵一步。未來，滿天星兩個方向的規(guī)劃：專業(yè)與智能。專業(yè)方面，依托RICE AI的社交階梯體系，把社交康復(fù)做得更系統(tǒng)、更可評估；智能方面，探索如何將AI工具融入日常教學(xué)，讓康復(fù)過程更精準(zhǔn)、更高效。

“過去人工寫評估報告要3小時，現(xiàn)在AI可自動生成16頁報告，人工審核與微調(diào)也耗時不到30分鐘?！敝斐汲邢Ｍ?，每一個康復(fù)師都能用到像RICE AI這樣的工具，提高工作效率”。

從“社交階梯專業(yè)技能課程培訓(xùn)”為起點(diǎn)，滿天星與大米和小米的合作才剛開始。未來，雙方計(jì)劃從課程培訓(xùn)向“評估—干預(yù)—督導(dǎo)”全鏈路深化合作，引入RICE AI的智能評估工具，打通數(shù)據(jù)閉環(huán)，在師資共育、家長支持等方面開展更多聯(lián)動。

“一行人、一條心，溫暖一座城?！边@是滿天星的宗旨，也是朱臣承最樸素的愿景?！拔覀兡繕?biāo)其實(shí)很簡單，就是讓鹽城的特需兒童在家門口就能享受到一線城市的康復(fù)水平，家長不用再帶著孩子到處奔波?！?/p>

對大米和小米而言，滿天星是RICE AI生態(tài)伙伴計(jì)劃中的一環(huán)。但對鹽城的特需兒童家庭而言，這場合作意味著，從此他們在自家門口，就能就能享受到優(yōu)質(zhì)的康復(fù)資源。

這，或許就是“一行人、一條心、溫暖一座城”最生動的注腳。