“墨韻書(shū)院”公益托管寫(xiě)字課旭日社區(qū)

春假來(lái)臨，孩子“去哪兒”成了不少雙職工家庭、新業(yè)態(tài)從業(yè)人員——外賣(mài)小哥、快遞員、網(wǎng)約車(chē)司機(jī)等發(fā)愁的難題。潘黃街道旭日社區(qū)為切實(shí)解決家長(zhǎng)后顧之憂(yōu)，同時(shí)豐富轄區(qū)青少年的假期生活，旭日社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站聯(lián)合“墨韻書(shū)院”精心推出了為期三天的春假公益托管班，于4月1日正式開(kāi)班。

精心組織，服務(wù)便民

本次托管班以旭日社區(qū)“墨韻書(shū)院”為陣地，服務(wù)對(duì)象為轄區(qū)適齡青少年，全程免費(fèi)。社區(qū)結(jié)合前期走訪中了解到的家長(zhǎng)需求，圍繞青少年綜合素質(zhì)提升，設(shè)置了三大特色課程：正確握筆·正姿課程通過(guò)“六點(diǎn)一線”圖解，幫助孩子掌握規(guī)范執(zhí)筆姿勢(shì)；五感章魚(yú)·色彩美學(xué)課程引導(dǎo)孩子打開(kāi)五感探索色彩奧秘；英倫白崖·立體藝術(shù)創(chuàng)作則讓孩子們運(yùn)用綜合材料進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，在動(dòng)手實(shí)踐中提升空間想象力與藝術(shù)表現(xiàn)力。

01專(zhuān)業(yè)教學(xué)，寓教于樂(lè)

從課程安排來(lái)看，三天內(nèi)容充實(shí)且動(dòng)靜結(jié)合。除上述核心課程外，還穿插了軟筆書(shū)法入門(mén)啟蒙、“我的名字”徽章設(shè)計(jì)等互動(dòng)環(huán)節(jié)。每天上午八點(diǎn)半至下午五點(diǎn)半，科學(xué)合理的時(shí)間安排既保證了學(xué)習(xí)效果，也兼顧了孩子們的精力分配，方便家長(zhǎng)上下班順路接送。

02成效顯著，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)

本次托管班不僅提供安全溫馨的場(chǎng)地環(huán)境，更注重孩子在藝術(shù)感知、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、動(dòng)手能力等方面的多元成長(zhǎng)?？紤]到報(bào)名孩子的年齡差異，課程內(nèi)容將根據(jù)實(shí)際年齡段進(jìn)行適當(dāng)微調(diào)，確保因材施教。同時(shí)，墨韻書(shū)院志愿者老師及社區(qū)工作人員、社區(qū)網(wǎng)格員全程陪同看護(hù)，讓家長(zhǎng)真正放心。

作為旭日社區(qū)“為民生微實(shí)事”項(xiàng)目之一，此次春假公益托管班既是回應(yīng)居民關(guān)切的務(wù)實(shí)舉措，也是社區(qū)探索常態(tài)化假期托管服務(wù)的積極嘗試。未來(lái)，社區(qū)還將結(jié)合寒暑假、小長(zhǎng)假等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，持續(xù)推出更多便民惠民的托管服務(wù)，讓“墨韻書(shū)院”真正成為孩子們家門(mén)口的成長(zhǎng)樂(lè)園。

旭日社區(qū)將繼續(xù)秉承服務(wù)居民的宗旨，整合多方資源，開(kāi)展更多普惠性、高質(zhì)量的公益活動(dòng)，讓社區(qū)成為居民信賴(lài)、喜愛(ài)的溫暖家園。

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