養(yǎng)孩子久了才懂，很多家長(zhǎng)都在跟孩子的天性較勁，總覺(jué)得孩子就該勤奮自律、愛(ài)學(xué)習(xí)、懂上進(jìn)，看到孩子偷懶、貪玩、不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，就忍不住指責(zé)，覺(jué)得是孩子不聽(tīng)話、自己教育失敗。

可如果真的放下執(zhí)念，不去強(qiáng)迫孩子，足夠尊重他們的天性，就會(huì)看清一個(gè)扎心又真實(shí)的事實(shí)：孩子天生就是怕苦怕累怕學(xué)習(xí)，又饞又懶的，這不是毛病，是最原始的本能。

孩子的天性，本就是趨樂(lè)避苦。學(xué)習(xí)要?jiǎng)幽X、要久坐、要面對(duì)不會(huì)的難題，過(guò)程枯燥又費(fèi)神，遠(yuǎn)不如躺著吃零食、玩手機(jī)、瘋玩來(lái)得舒服。成年人尚且想偷懶、怕辛苦，能躺平絕不坐著，更何況是沒(méi)有強(qiáng)大自制力的孩子，他們不想吃苦、不愛(ài)學(xué)習(xí)、貪圖安逸，再正常不過(guò)。

偏偏很多家長(zhǎng)不愿意接受這個(gè)事實(shí)，總拿“別人家的孩子”對(duì)比，逼著孩子違背天性，每天催學(xué)習(xí)、報(bào)補(bǔ)習(xí)班，不準(zhǔn)偷懶、不準(zhǔn)貪玩，結(jié)果越逼越叛逆，孩子要么厭學(xué)抵觸，要么表面應(yīng)付，親子關(guān)系也越來(lái)越差。

真正懂育兒的家長(zhǎng)，從不會(huì)跟孩子的天性對(duì)著干。尊重孩子，不是放任不管，而是先接納他的不完美，接受他就是個(gè)普通孩子，有惰性、愛(ài)貪玩，然后再慢慢引導(dǎo)，而不是強(qiáng)行扭轉(zhuǎn)。

孩子怕累，就別給過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力，把任務(wù)拆成小環(huán)節(jié)，讓他輕松完成，慢慢建立信心；孩子懶怠，就定好簡(jiǎn)單的規(guī)矩，學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間分開(kāi)，該學(xué)的時(shí)候不縱容，該玩的時(shí)候不約束；孩子嘴饞貪玩，適當(dāng)滿(mǎn)足，別一味禁止，反而能減少他的執(zhí)念。

我們總說(shuō)尊重天性，不是讓孩子隨心所欲，而是不把本能當(dāng)缺點(diǎn)，不把孩子逼成自己想要的樣子。接納孩子的“懶”和“貪玩”，用耐心代替指責(zé)，用引導(dǎo)代替強(qiáng)迫，孩子才不會(huì)抵觸，也能慢慢學(xué)會(huì)自律。

育兒本就是順應(yīng)天性的過(guò)程，接受孩子的平凡與惰性，家長(zhǎng)少點(diǎn)焦慮，孩子少點(diǎn)壓力，反而能養(yǎng)出更陽(yáng)光、更愿意上進(jìn)的孩子。