最好的課堂在路上

最美的知識(shí)在于探索

帶上孩子，不負(fù)假日好時(shí)光

搭乘動(dòng)車追風(fēng)而行

把課本里的文字變成窗外飛馳的畫(huà)卷

讓詩(shī)詞里的山河成為腳下真實(shí)的風(fēng)景

在行走中讀懂課本，在游歷中愛(ài)上知識(shí)

01

武漢｜江城壯闊，詩(shī)畫(huà)江山

動(dòng)車飛馳過(guò)江域，踏入大江大湖大武漢，在黃鶴樓上、長(zhǎng)江之畔解鎖課本里的荊楚風(fēng)華。

讀課本中唐詩(shī)《黃鶴樓》（崔顥）“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！?登上黃鶴樓，看大江奔涌，感受崔顥詩(shī)中的鄉(xiāng)愁，把詩(shī)詞意境化作壯闊實(shí)景。

讀懂課文中萬(wàn)里長(zhǎng)江第一橋的磅礴氣勢(shì)，穿行在武漢長(zhǎng)江大橋將天塹變通途、動(dòng)車穿梭、江輪往來(lái)大國(guó)工程盡收眼底。

從川渝黔乘坐動(dòng)車前往武漢

車次眾多，說(shuō)走就走

02

桂林｜山水甲天下，課文照現(xiàn)實(shí)

從川渝黔一路向南，動(dòng)車穿山越水駛?cè)肷剿滋煜碌墓鹆?，讓《桂林山水》的字句變成觸手可及的人間仙境。

《桂林山水》—“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……”在漓江泛舟，奇峰夾岸、碧水縈回、峰林倒影，如畫(huà)如詩(shī)讓孩子走出課本親眼見(jiàn)證“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的絕美意境。

象鼻山，小學(xué)語(yǔ)文桂林山水配圖經(jīng)典景觀，天然山形宛若巨象暢飲江水。渾然天成是課本里最經(jīng)典的桂林符號(hào)。

到課本中“桂林山水甲天下”出處之地—獨(dú)秀峰，觸摸千年摩崖石刻，讓孩子在山水之巔，讀懂祖國(guó)山河的壯美。

從川渝黔出發(fā)

多樣化出行選擇

03

南京｜赴金陵一場(chǎng)詩(shī)詞舊夢(mèng)

乘動(dòng)車直達(dá)六朝古都南京，一步踏入課本里烏衣巷的詩(shī)意、秦淮河的風(fēng)月、《背影》里的深情。

夫子廟?秦淮河

杜牧《泊秦淮》寫(xiě)到“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家?！甭角鼗春?，畔燈火畫(huà)舫，古巷青磚中仿佛身臨其境，讀懂詩(shī)里的金陵風(fēng)月。

浦口火車站

朱自清的《背影》，循著列車駛來(lái)的方向走進(jìn)百年月臺(tái)舊鐵軌、老站臺(tái)，時(shí)光印記在文字與實(shí)景之間讀懂藏在歲月里的深沉父愛(ài)。

從川渝黔出發(fā)

穿越巴山蜀水、江南水鄉(xiāng)

一路向東直達(dá)南京

春假?乘動(dòng)車研學(xué)正當(dāng)時(shí)

親子游｜研學(xué)游｜春游

讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)里路

這個(gè)春天 跟著課本

坐上動(dòng)車

一起遇見(jiàn)大美山河

來(lái)源：成都局集團(tuán)公司客運(yùn)部

來(lái)源：肖瑤 張雨

編輯：李昕怡