極目新聞通訊員 徐夢菲 許萌

3月27日下午，武漢經(jīng)開區(qū)萬家湖小學的報告廳里，臺上，教師分享著如何用項目式學習啟發(fā)孩子思維；臺下，家長代表認真聆聽，不時記錄。這樣一場讀書分享會，讓在場的人記憶猶新。

這場由林娜名校長工作室主辦、萬家湖小學承辦、李黃華名園長工作室協(xié)辦的“思政鑄魂 跨界同行”讀書分享活動，匯聚了奧林教育集團、漢南育才小學、薛峰小學等多所學校的教育力量。大家圍繞同一本書、同一個主題，探討如何打破學段壁壘、學科界限，共同尋找更好的育人方式。

活動現(xiàn)場，各團隊各展所長。奧林教育集團與漢南育才小學團隊聚焦“跨學科學習”，分享了從教學理念到課堂實踐再到評價方式的一整套操作路徑。李黃華名園長工作室的老師們帶來了幼兒園的探索案例，他們以“聲東擊西”項目為例，展示了如何讓幼兒在玩中學、在做中悟，把跨學科學習延伸到學前教育階段。萬家湖小學教師團隊結(jié)合校本實踐，分享了“美術(shù)+語文”的融合嘗試。低年級課堂上，老師引導(dǎo)學生用畫畫表達想法，以畫促說；高年級學生則通過創(chuàng)作畢業(yè)紀念冊，把語文表達和美術(shù)創(chuàng)作融為一體。薛峰小學與奧林教育集團的教師則圍繞《家庭教育學》一書，以“根系里的光”為主題，分享了家校協(xié)同育人的心得體會。

湖北省特級教師李莉受邀對活動進行點評。她充分肯定了這次跨學段、跨學校的聯(lián)動嘗試，點贊了各團隊的創(chuàng)新活力。她說，跨學科教學不是簡單的拼盤，關(guān)鍵在于立足真問題、開展真探究，才能真正提升育人質(zhì)量。李莉還寄語在場教育工作者，堅守初心、聚力實干，為區(qū)域教育發(fā)展貢獻更多力量。

活動最后，三方代表分別分享了感悟與期許。林娜名校長工作室負責人表示，這次活動的圓滿舉辦，離不開多方力量的積極參與，思政引領(lǐng)下的跨學科融合與家校協(xié)同育人路徑，正因攜手而愈發(fā)清晰。李黃華名園長工作室代表說，今后將持續(xù)深化與中小學的聯(lián)動，推動學前教育與基礎(chǔ)教育在理念、資源、實踐上實現(xiàn)更多互通。萬家湖小學校長劉方敏表示，老師們在跨學科融合、AI賦能教育等方面收獲頗豐，學校將把這些探索轉(zhuǎn)化為教學實踐，為區(qū)域教育發(fā)展貢獻校本經(jīng)驗。

據(jù)了解，此次活動是林娜名校長工作室、李黃華名園長工作室、萬家湖小學三方協(xié)同育人的一次集中展示。未來，三方將繼續(xù)攜手區(qū)內(nèi)更多學校，以閱讀為紐帶、以協(xié)同為路徑，持續(xù)探索跨學科與家校協(xié)同育人新方式，為武漢經(jīng)開區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入更多活力。

（來源：極目新聞）