創(chuàng)新教研新模式 技術(shù)賦能促成長——宜賓市南溪區(qū)康幼教育集團(tuán)AI賦能課程故事撰寫聯(lián)合教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為進(jìn)一步深化集團(tuán)化辦園內(nèi)涵，積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的創(chuàng)新路徑，近日，宜賓市南溪區(qū)康幼教育集團(tuán)在康安幼兒園舉行了聯(lián)合教研啟動(dòng)儀式，并開展了“AI賦能課程故事撰寫——讓技術(shù)服務(wù)于教師的專業(yè)表達(dá)”專題教研活動(dòng)。康安幼兒園與福臨幼兒園的教師們齊聚一堂，共同見證集團(tuán)教研新模式的啟航，攜手開啟技術(shù)賦能教師專業(yè)成長的新征程。

高位引領(lǐng)：凝聚集團(tuán)發(fā)展共識

活動(dòng)伊始，宜賓市南溪區(qū)康幼教育集團(tuán)聯(lián)合教研新型模式正式宣告啟動(dòng)。集團(tuán)總園長朱春燕、集團(tuán)總規(guī)劃陳小艷副園長、康安教學(xué)園長葉艷、后勤園長鄧伯敏共同出席啟動(dòng)儀式，與全體教師一同翻開集團(tuán)教研發(fā)展的嶄新篇章。

南溪區(qū)康幼教育集團(tuán)總園長朱春燕在致辭中著重指出，聯(lián)合教研是集團(tuán)踐行“生態(tài)育人 安然生長”辦園理念、落實(shí)高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵舉措。她強(qiáng)調(diào)，本次啟動(dòng)會標(biāo)志著集團(tuán)在打破園所壁壘、匯聚優(yōu)質(zhì)資源、創(chuàng)新教研模式方面邁出了堅(jiān)實(shí)而有力的一步。集團(tuán)總規(guī)劃陳小艷副園長從發(fā)展戰(zhàn)略的高度指出，教研創(chuàng)新是提升保教質(zhì)量的核心引擎，集團(tuán)將致力于構(gòu)建“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展”的教研新生態(tài)。康安教學(xué)園長葉艷、后勤園長鄧伯敏也分別從專業(yè)成長與后勤保障的角度表達(dá)了全力支持的態(tài)度。

規(guī)范先行，筑牢課程故事質(zhì)量根基

課程故事作為記錄幼兒成長、傳遞教育理念的重要載體，其質(zhì)量至關(guān)重要。集團(tuán)教研負(fù)責(zé)人宋美玉對課程故事審核流程進(jìn)行了系統(tǒng)且詳細(xì)的解讀，明確了從圖文初稿到最終發(fā)布的全鏈條規(guī)范。她特別強(qiáng)調(diào)：“課程故事并非事后追憶，而是伴隨課程生長的深度記錄?！边@一環(huán)節(jié)為后續(xù)高質(zhì)量課程故事的產(chǎn)出奠定了堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ)，讓教師們對課程故事的系統(tǒng)性和規(guī)范性有了更為清晰、深刻的認(rèn)識。

技術(shù)賦能，開啟寫作全新視野

作為本次教研活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)，宋美玉老師帶來了《AI輔助課程故事撰寫》的專題分享。她通過生動(dòng)形象的演示，向教師們展示了如何利用DeepSeek、豆包等AI工具，通過精準(zhǔn)的提示詞設(shè)計(jì)，快速搭建故事框架、優(yōu)化語言表達(dá)、提煉教育價(jià)值?！凹夹g(shù)并非替代教師思考，而是讓教師的專業(yè)表達(dá)更輕松、更精彩?！彼卫蠋熗ㄟ^真實(shí)案例的對比，直觀地展示了AI輔助前后的顯著提升，并著重強(qiáng)調(diào)AI只是“腳手架”，教師的專業(yè)觀察與情感溫度才是故事的核心靈魂，這一觀點(diǎn)引發(fā)了全場教師的深度共鳴。

視覺賦能，提升故事呈現(xiàn)品質(zhì)

好的內(nèi)容需要與之相匹配的呈現(xiàn)方式?？蛋灿變簣@教育集團(tuán)辦公室主任黃開欣圍繞《秀米編輯器基礎(chǔ)操作》開展了實(shí)操培訓(xùn)。她從版面布局、圖文搭配、模板選用到細(xì)節(jié)優(yōu)化等方面，手把手地帶領(lǐng)教師們掌握排版技巧。她指出：“排版并非形式主義，而是對讀者閱讀體驗(yàn)的尊重。一個(gè)排版精美的課程故事，能夠更好地傳遞教育理念、引發(fā)家長共鳴?！?/p>

實(shí)戰(zhàn)練兵：即學(xué)即用見成效

理論講解結(jié)束后，進(jìn)入全員實(shí)操環(huán)節(jié)。教師們自選課程故事草稿，現(xiàn)場嘗試運(yùn)用所學(xué)知識：一是利用AI工具優(yōu)化框架與語言；二是用秀米進(jìn)行初步排版?，F(xiàn)場氣氛熱烈非凡，康安園與福臨園的教師們在交流中碰撞出智慧的火花，在互助中實(shí)現(xiàn)共同成長?！耙郧皩懻n程故事總是卡在框架上，今天用AI一梳理，思路瞬間清晰了！”“秀米的圖片排版功能太實(shí)用了！”老師們紛紛感嘆技術(shù)賦能帶來的高效與便捷。

深度思考，確保專業(yè)表達(dá)有溫度

在互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)，教師們圍繞“AI生成內(nèi)容如何保留教育溫度”“如何在技術(shù)輔助中保持個(gè)人風(fēng)格”等問題展開深入探討。宋美玉、黃開欣兩位主講人回應(yīng)：技術(shù)是工具，教師才是故事的主人。AI可以幫助搭建骨架、潤色語言，但故事的血肉——孩子的童言稚語、成長瞬間、教師的情感共鳴——永遠(yuǎn)需要教師用心觀察、用愛記錄。劉馨老師在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，讓技術(shù)服務(wù)于專業(yè)表達(dá)，讓課程故事成為連接兒童、教師、家長的溫暖橋梁。

展望未來，共繪集團(tuán)發(fā)展新篇

此次聯(lián)合教研活動(dòng)，不僅是南溪區(qū)康幼教育集團(tuán)教研模式創(chuàng)新的一次生動(dòng)實(shí)踐，更是推動(dòng)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展、提升集團(tuán)辦園品質(zhì)的有力探索。教師們感慨萬千：“這樣的聯(lián)合教研既有高度又有溫度，既接地氣又具前瞻性，讓我們對集團(tuán)發(fā)展更有信心！”“AI賦能讓課程故事創(chuàng)作打開了新思路，專業(yè)技能得到了實(shí)實(shí)在在的提升！”

未來，康幼教育集團(tuán)將持續(xù)深化聯(lián)合教研模式，以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)、以教師成長為根本、以幼兒發(fā)展為核心，不斷探索信息技術(shù)與保教實(shí)踐深度融合的多元路徑，讓教研成果真正惠及每一位教師、每一個(gè)孩子，共同書寫“生態(tài)育人 安然生長”的溫暖篇章！（劉馨 來源：宜賓市南溪區(qū)康安幼兒園教育集團(tuán)）