北京
近日，樂山市實驗中學邵曉玲名師工作室召開《初中語文跨學科主題教學實踐研究》課題研討會，全體成員參會，共研共探跨學科教學的有效路徑。
會議圍繞課題研究的核心任務展開。工作室主持人邵曉玲老師立足課題研究目標，對文獻綜述、課堂實踐、成果沉淀等重點內容作出系統(tǒng)安排，明確成員分工與成果標準，強調要以扎實的理論梳理為根基、以鮮活的課堂實踐為抓手，推動課題研究走深走實。
會議強調，課題實踐將分階段有序推進。半期考試后開展第一次中期實踐匯報，系統(tǒng)梳理研究進展與存在問題，及時調整優(yōu)化研究策略；期末考試后組織期末總結匯報，全面展示實踐成果，提煉可推廣的教學模式與典型案例。
會議就具體實施路徑作出安排。參會教師以年級為單位分組研討，圍繞教材分析、主題提煉、教學設計等環(huán)節(jié)細化階段目標，結合學段特點與學科內容，深入挖掘語文學科與歷史、藝術、科學等領域的融合點，確保各項任務落地落實。
會議相關負責人表示，此次會議進一步凝聚了團隊共識，明確了研究方向，為跨學科教學實踐的穩(wěn)步推進奠定了堅實基礎，有力助推語文課堂提質增效與學生核心素養(yǎng)的整體提升。（文/圖：樂山市實驗中學）
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