北京
2026年3月27日，潛山市羅漢中心小學(xué)組織開展語文公開課教研活動，聚焦四年級下冊課文《綠》開展優(yōu)質(zhì)課展示。
本次課堂以朗讀為主線，融想象體驗、創(chuàng)意創(chuàng)作為一體，設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)群，課堂靈動鮮活、成效顯著。授課教師依托詩詞回顧，夯實學(xué)生傳統(tǒng)文化積累，引導(dǎo)感知詩歌優(yōu)美意境與和諧韻律；通過分層遞進朗讀，扎實落實語言實踐，讓學(xué)生深度品讀詩歌層次之美、意境之美。教學(xué)中多次搭建想象支架，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想對比、多元表達，同步發(fā)展形象思維與邏輯思維。
課堂仿寫環(huán)節(jié)亮點紛呈，以“智能體”解說導(dǎo)語，學(xué)生活用積累詞匯與詩文句式自主創(chuàng)作，實現(xiàn)語言遷移運用，將審美感悟轉(zhuǎn)化為創(chuàng)意寫作實踐。整節(jié)課凸顯學(xué)生主體地位，構(gòu)建讀、思、議、寫完整訓(xùn)練閉環(huán)，有效培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞與創(chuàng)作能力，切實提升語文核心素養(yǎng)。
此次公開課教研活動，為教師搭建了交流研討、互學(xué)共進的優(yōu)質(zhì)平臺。既優(yōu)化了詩歌課堂教學(xué)范式，又助力教師深耕教材、精進教法，依托信息化載體，有效推動學(xué)校語文教研提質(zhì)增效，為常態(tài)化打造高效優(yōu)質(zhì)課堂夯實基礎(chǔ)。
（圖文／秦玲娥 方馮滿）
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