展“表達(dá)課堂”，迎遠(yuǎn)方來客——2026年義務(wù)教育階段教學(xué)管理干部能力提升培訓(xùn)活動紀(jì)實(shí)

遠(yuǎn)道來訪話教育，一室研思沐春風(fēng)。3月26日，廣元東城實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)迎來了蓬溪縣教育教學(xué)管理能力提升團(tuán)隊(duì)的教育同仁，共同開啟了一場關(guān)于教育教學(xué)的深度交流與智慧碰撞?；顒尤逃蓶|城實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)黨總支副書記、校長董朝剛主持。

01

漫步校園，感受文化底蘊(yùn)

上午，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，來賓們拾級而上，在行知小先生的解說下，漫步于東城中學(xué)校園。

從承載著學(xué)校發(fā)展歷程的校史館，到充滿書香氣息的閱覽室，再到生機(jī)盎然的陶園……一步一景，一景一教育。參觀過程中，來賓們詳細(xì)了解了廣元東城實(shí)驗(yàn)初中的辦學(xué)理念、育人目標(biāo)以及特色校園文化建設(shè)，對該校優(yōu)美的校園環(huán)境和濃厚的行知教育文化氛圍給予了高度評價。

02

聚焦課改，觀摩精彩課堂

在陶研館，來賓們深入課堂，觀摩了一堂由廣元東城實(shí)驗(yàn)初中柴嘉春老師帶來的精彩課改課例——《用坐標(biāo)表示平移》。

課堂上，柴老師以學(xué)生為中心，巧妙結(jié)合廣元百草園燈會的路線描述設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流。

清晰的教學(xué)思路、活躍的課堂氛圍以及學(xué)生展現(xiàn)出的良好學(xué)科素養(yǎng)，充分展現(xiàn)了廣元東城實(shí)驗(yàn)初中“以學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革成果，給觀摩的老師們留下了深刻印象，來自蓬溪縣的多名領(lǐng)導(dǎo)和教師代表從教學(xué)理念、設(shè)計(jì)、思維訓(xùn)練、學(xué)生參與率、教姿教態(tài)等多方面對課堂進(jìn)行高度好評。

03

聆聽講座，共探教育智慧

課堂觀摩結(jié)束后，兩場干貨滿滿的專題講座將此次交流活動推向了高潮。

《聽見成長的聲音》

東城實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)副校長 何萍華

首先，副校長何萍華帶來了題為《聽見成長的聲音——構(gòu)建以學(xué)為中心的表達(dá)型課堂》的專題講座。她結(jié)合生動的教學(xué)案例，深入淺出地闡述了如何構(gòu)建新型“表達(dá)型”課堂生態(tài)。其中：“啟思表達(dá)—析疑表達(dá)—共建表達(dá)—反思表達(dá)四環(huán)嵌入式課堂”讓課堂真正成為學(xué)生表達(dá)自我、實(shí)現(xiàn)成長的舞臺。獨(dú)到的見解和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)了在場老師的強(qiáng)烈共鳴。

《行知潤心 表達(dá)啟智 共生致遠(yuǎn)》

東城實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)副校長 馬玲

隨后，副校長馬玲以《行知潤心 表達(dá)啟智 共生致遠(yuǎn)》為題，分享了廣元東城實(shí)驗(yàn)初中在教育教學(xué)管理及教師專業(yè)發(fā)展方面的探索與實(shí)踐。她為來賓展現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)歷程，辦學(xué)成績并生動詮釋了如何在教育實(shí)踐中踐行“知行合一”的理念，促進(jìn)師生共同成長，實(shí)現(xiàn)教育的長遠(yuǎn)發(fā)展。

04

總結(jié)講話，共赴教育新程

總結(jié)

董朝剛

● 東城實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)黨總支副書記、校長

董朝剛校長總結(jié)指出，學(xué)校在新形勢下努力推行教育教學(xué)改革，進(jìn)行多元化教學(xué)管理探索。他強(qiáng)調(diào)管理要回歸育人本位、聚焦質(zhì)量核心、激發(fā)創(chuàng)新動能，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

結(jié)語

此次交流活動，展示了我校在校園文化建設(shè)、課堂教學(xué)改革及教育教學(xué)管理方面的成果，也搭建了兩地教育同仁了一個相互交流、共同進(jìn)步的平臺。未來，東城實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)將繼續(xù)秉持開放、共享的理念，與更多教育同行攜手，在教育的道路上深耕細(xì)作，共譜育人新篇章！

供稿 | 王峙斌

編輯 | 涂 蕾

初審 | 郭玉梅

復(fù)審 | 何萍華

終審 | 董朝剛